一潜索、創(chuàng)設(shè)情境奕翔，喚起符號意識
二、個(gè)性化表示拗盒，展示符號世界
負(fù)號的創(chuàng)造
出示箭頭圖础钠，引導(dǎo)：0右邊的數(shù)都比0大恰力。
那比0小的數(shù)寫在左邊嗎？（是的旗吁，你是怎么想到的）
那要怎么寫呢踩萎？（3個(gè)窮光蛋的故事）
我不但沒有錢還欠別人一元錢。那這個(gè)人下次有錢了阵漏，就要拿出一元錢還給別人驻民。拿出一元錢翻具，怎么表示履怯？（-1）欠別人2元錢，欠別人3元錢…（-2,-3…）這個(gè)符號我們就不讀作減裆泳，換一個(gè)讀法“負(fù)”（大刑局蕖：欠得越多，就越窮）
等號工禾、大于號运提、小于號? 的創(chuàng)造
動(dòng)手?jǐn)[：左邊3個(gè)圓，右邊3個(gè)三角形
這兩邊的圖形同樣多闻葵，你能試著用這兩根牙簽表示嗎民泵？
這樣表示的兩根牙簽有什么特征？（一樣長槽畔、開口一樣大）
左邊4個(gè)圓栈妆，右邊3個(gè)三角形
你能試著用這兩根牙簽表示嗎？（左邊開口大些，右邊開口小些）→創(chuàng)造大于號
右邊4個(gè)圓鳞尔，左邊3個(gè)三角形
你能試著用這兩根牙簽表示嗎嬉橙？（右邊開口大些，左邊開口小些）→創(chuàng)造小于號
括號的創(chuàng)造
分步算式
50-20=30
30÷5=6
綜合算式
50-20÷5
引導(dǎo)：這個(gè)算式按我們的運(yùn)算順序要先算除法再算減法寥假，而我們需要先算減法再算除法市框，你有什么好的方法可以讓這道題先算減法再算除法？
（學(xué)生創(chuàng)造）
三糕韧、數(shù)學(xué)化表示枫振，規(guī)范符號世界
學(xué)生創(chuàng)造的符號多樣，不利于交流兔沃，需要將符號用數(shù)學(xué)化表示
括號的創(chuàng)造
學(xué)生的創(chuàng)造：短橫線蒋得、引號、文字表述…
數(shù)學(xué)化表示：括號
角乒疏、平行號额衙、垂直符號
縮小版的角、縮小版的平行號怕吴、縮小版的垂直號
先創(chuàng)造窍侧，再優(yōu)化
