寫作文和練習(xí)武術(shù)一樣壶运，需要先練習(xí)基本功耐齐。比如扎馬步、練弓步、壓腿都是練習(xí)武術(shù)前需要練習(xí)的基本功埠况，孩子學(xué)習(xí)寫作前也要學(xué)好閱讀耸携、寫字、使用簡單的工具書等幾項基本功辕翰。
01夺衍、要培養(yǎng)孩子基本的閱讀能力和愛好閱讀。
根據(jù)現(xiàn)階段的作文教學(xué)要求喜命，一年級的孩子學(xué)字詞沟沙，說簡單的句子；二年級是看圖寫話壁榕；三年級才正式學(xué)習(xí)寫簡單的作文矛紫。通過一、二年級兩年的學(xué)習(xí)牌里，要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和基本的閱讀能力颊咬。古人說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”牡辽，孩子通過一定量的閱讀喳篇，不斷豐富自己的詞匯，增強表達能力催享，才能為寫作文打下基礎(chǔ)杭隙。
在閱讀過程中，還要教會孩子基本的閱讀方法因妙，比如正確停頓痰憎、斷句、語氣語調(diào)等攀涵。通過朗讀體會文章表達的情感铣耘，積累作文素材。
在現(xiàn)實生活中以故，還有一些家長沒重視孩子的閱讀培養(yǎng)蜗细，隨著手機和互聯(lián)網(wǎng)的普及，不少孩子喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲怒详，玩手機炉媒，就是不喜歡看書，或者僅僅看下搞笑的漫畫類的書昆烁。一個不愛閱讀的孩子想把作文寫好是基本不可能的吊骤。
02、要教會孩子把字寫規(guī)范静尼、整潔白粉。
文字是文章的載體传泊，是文章呈現(xiàn)的主要方式。在我的教學(xué)過程中鸭巴，發(fā)現(xiàn)有些五六年級的孩子寫字很潦草眷细，把字寫得很大或者過小，寫錯字了鹃祖，又涂又劃溪椎，整個書面“慘不忍睹”。試想下恬口，如果這樣的作文交上來池磁，老師連字都看不清楚，怎么批改作文楷兽？我相信這樣寫出來的字地熄，恐怕連孩子自己也未必認識，這樣的孩子怎么對作文有興趣芯杀？孩子的作文怎么能提高端考？
其實練好寫字的基本功，并不難揭厚，需要學(xué)校的老師和家長一起努力却特。
我有一個朋友的孩子在一個市級重點小學(xué)讀一年級。在孩子的寫字課上筛圆，學(xué)校的老師把學(xué)習(xí)的每個漢字都分析其間架結(jié)構(gòu)裂明，把學(xué)習(xí)的漢字每個部位在田字格里的布局給學(xué)生講明白，甚至每個部位距離田字格的四個邊有幾個小點店都講得清清楚楚太援。然后老師在小黑板的田字格里把字寫出來闽晦，每個孩子都要模仿老師的寫法去寫字，這樣不僅掌握了一個漢字的筆順提岔，也會把字寫得美觀仙蛉。
在學(xué)習(xí)寫字的過程中，有些孩子會缺乏耐心碱蒙，寫字時候會有點馬虎荠瘪，這時候家長要多鼓勵孩子，可以和孩子進行寫字比賽等方式赛惩，激發(fā)孩子的寫字興趣哀墓。
一個孩子如果把字寫得美觀、整潔喷兼，哪怕作文寫得很一般篮绰，老師看到一篇讓人賞心悅目的文字時，也會認真地批改孩子的作文褒搔，看到老師細心的修改和鼓勵的評語阶牍，孩子一定很開心，這不也激發(fā)了孩子的寫作興趣嗎星瘾？
03走孽、要教會孩子使用字典、詞典等簡單的工具書琳状。
在寫作文過程中磕瓷，特別是低年級的孩子經(jīng)常會遇到不會寫的生字詞。在這種情況下念逞，雖然可以用拼音代替不會寫的生字詞困食，但有時孩子在把握不準(zhǔn)的情況下容易寫別字。時間久了翎承，會挫傷孩子寫作的積極性硕盹。因此教會孩子正確使用字典和詞典等工具書是很有必要的。
小學(xué)二年級時就學(xué)習(xí)過查字典叨咖，可是有的四五年的孩子還是不能正確使用這些簡單的工具書瘩例。學(xué)會字典、詞典的使用甸各，在自學(xué)生字詞的同時也豐富了詞匯垛贤，對孩子寫作來說是不無裨益的。
在孩子學(xué)習(xí)過程中趣倾，有的家長存在一些錯誤的認識聘惦，認為一二年級的孩子還小，字寫得好不好沒關(guān)系儒恋，以后可以再練習(xí)善绎；不喜歡讀書也沒關(guān)系，以后可以培養(yǎng)诫尽。其實在孩子學(xué)習(xí)的過程中涂邀，沒有哪一年不重要的，不要總想著以后怎樣箱锐，重要的是做好當(dāng)下比勉，把孩子的基本功練扎實，就要從小學(xué)一二年級開始驹止。
把閱讀浩聋、寫字、工具書的正確使用這三項基本功練好臊恋，孩子在寫作文的路上會越走越順衣洁。
