? ? ? 以前聽(tīng)過(guò)語(yǔ)文特級(jí)教師竇桂梅老師的名字，但從沒(méi)了解過(guò)這位老師，本周在網(wǎng)上就找來(lái)了竇老師的一節(jié)課來(lái)看，看完后的第一感受就是：竟然會(huì)有在課堂上如此有魅力的人啦租，老師在課堂上的一字一句，一顰一笑都這么有吸引力荒揣，感染力太強(qiáng)了篷角。
? ? ? 首先談?wù)勎乙?jiàn)到的竇老師在課堂上的形象，竇老師不是我們印象中的專家、教授形象，而是非常的親切有活力滑沧。她在課堂上的語(yǔ)言非常生動(dòng)，像一個(gè)演說(shuō)家嘉蕾。有時(shí)她的聲音溫柔如水，有時(shí)她的語(yǔ)言慷慨激昂举农，但每一句都吸引著學(xué)生和屏幕外的我荆针。我覺(jué)的她的個(gè)人素養(yǎng)非常高敞嗡，只有一個(gè)有風(fēng)度知識(shí)和內(nèi)涵的人才能散發(fā)出耀眼的光芒颁糟。
? ? ? 第二點(diǎn)：教育機(jī)智。竇老師能抓住課堂上一切的機(jī)會(huì)進(jìn)行教育喉悴。比如剛上課棱貌，班長(zhǎng)喊起立，同學(xué)們說(shuō)：“老師好”并鞠躬箕肃。第一次竇老師說(shuō)：“你的聲音不是發(fā)自內(nèi)心婚脱，我不滿意，重來(lái)≌厦常”同學(xué)們又說(shuō)了一次错森，老師說(shuō)：“你看，有的同學(xué)坐下之后馬上開(kāi)始說(shuō)話了篮洁，這是對(duì)別人的不尊重涩维，重來(lái)”，又一次學(xué)生問(wèn)好袁波，這次所有同學(xué)都調(diào)整好的態(tài)度和心請(qǐng)瓦阐，也表達(dá)了對(duì)老師的尊重，這一次老師說(shuō)她很滿意說(shuō)：“所以你看篷牌，表達(dá)一定要有一顆真心才能打動(dòng)人啊”睡蟋。還有課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，只要學(xué)生說(shuō)出一些合適的詞語(yǔ)枷颊，老師會(huì)馬上表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性戳杀，這樣的次數(shù)很多很多，所以竇老師的課堂上老師和學(xué)生有些平等又自主的關(guān)系夭苗，氣氛非常的活躍豺瘤，學(xué)生可以大膽的發(fā)揮想象。
? ? ? 第三點(diǎn)：課文知識(shí)的處理听诸，本課老師先引導(dǎo)學(xué)生從整體上把握宴子從容自信坐求，有氣節(jié)的個(gè)人形象特點(diǎn)，圍繞“理智”二字召開(kāi)討論晌梨，讓學(xué)生分析文中關(guān)于宴子理智的話及原因桥嗤。比如下面這段話――晏子拱了拱手，說(shuō)：“敝國(guó)有個(gè)規(guī)矩：訪問(wèn)上等的國(guó)家仔蝌，就派上等人去泛领；訪問(wèn)下等的國(guó)家，就派下等人去敛惊。我最不中用渊鞋，所以派到這兒來(lái)了∏萍罚”說(shuō)著他故意笑了笑锡宋，楚王只好陪著笑。老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生圍繞“笑”來(lái)討論特恬，最終學(xué)生總結(jié)出這是“自信”的笑执俩，有尊嚴(yán)的笑。
? ? ? 還有最后一句話――楚王對(duì)宴子不敢不尊重了癌刽。老師說(shuō)其實(shí)宴子的自信還有一方面來(lái)自于自己國(guó)家的強(qiáng)大役首，那為什么不寫“楚王對(duì)齊國(guó)不敢不尊重了呢”尝丐，也是通過(guò)學(xué)生交流討論，理解了個(gè)人與國(guó)家的聯(lián)系衡奥，楚王只是單單佩服宴子一個(gè)人而已并沒(méi)有對(duì)整個(gè)齊國(guó)的人都佩服爹袁，所以不寫齊國(guó)。從這里老師又引導(dǎo)同學(xué)們理解現(xiàn)在的國(guó)際關(guān)系矮固，如何才能讓別的國(guó)家真正的尊重自己的國(guó)家呢簸，要從我們每個(gè)人開(kāi)始，讓我們每個(gè)人都有國(guó)家榮辱感乏屯，都做一個(gè)讓別人尊重的人根时，才能正在強(qiáng)大我們的祖國(guó)。
? ? ? 過(guò)程是很精彩的辰晕，老師一步一步引導(dǎo)學(xué)生思考蛤迎，交流，不僅教學(xué)生怎么思考含友，還教同學(xué)們?cè)趺床拍芟裱缱右粯诱f(shuō)話：“要自己的語(yǔ)言有理有據(jù)”替裆。
? ? ? 我覺(jué)的這節(jié)課超出了課本，超出了課堂的范圍窘问，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)辆童，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)惠赫，這才是語(yǔ)文課真是的作用啊把鉴。
