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喏背率，就這學(xué)生家長群里作為班主任的英語老師發(fā)的開家長會的通告话瞧，使語兒昨晚一放學(xué)，臉上就多云著寝姿，陰陰的交排。
我一接到她就感覺到怎么好像有點不對勁，于是問她饵筑，怎么了埃篓？
她委屈地告訴我，老師把她這次和差生門丟在一起開家長會了根资。
也就是說架专，老師發(fā)的通告里，原來是分組的玄帕，分批次的部脚，好學(xué)生在后天開。
語兒列舉了幾個某某老師家們的之女裤纹，分?jǐn)?shù)都沒有她高委刘，但是全部放到好生那里開了。放學(xué)后，連她的同學(xué)琳都這樣替她忿忿不平锡移。
語兒的話語當(dāng)然也影響了我的心情呕童，我當(dāng)然也不舒服，看那英語老師S平時假洋鬼子的惺惺作態(tài)樣罩抗，難道我不知拉庵？就算我平時不燒香進貢她灿椅，但群眾的眼睛是雪亮的套蒂，就別把別人當(dāng)孫子狻了。
現(xiàn)在茫蛹，我能怎么辦操刀？她的言行已影響了語兒的積極性，現(xiàn)價斷關(guān)鍵時刻婴洼，我只能鼓勵骨坑，這孩子是我親生的。不是別人家的孩子柬采。
我問語兒欢唾，還有好孩子今天開會嗎？
“只有三個粉捻，之前沒我們礁遣，看人數(shù)少，湊了我們肩刃，可為什么不湊那幾個呀祟霍？”
“因為你的成績還是不夠穩(wěn)定，如果不是平時杠杠的前10盈包，S會這樣嗎沸呐？再說，老師給你敲了個警鐘呢燥，再不勤奮崭添，就滑成和她們一樣的成績了。再說叛氨，媽媽覺得和誰一起開會都一樣呼渣。” 最后力试，我又想起什么似的告訴她:“我們家顏值不高徙邻，只能拼才華了』眩”
才華哪里來缰犁？只能努力了。
加油，語兒帅容。
