本周是成長(zhǎng)的一周领炫，也是大調(diào)整的一周章咧。
把讀書(shū)時(shí)間調(diào)整到上午屋厘，讀書(shū)一個(gè)小時(shí)惜犀，把工作調(diào)整到下午鹊杖，相對(duì)來(lái)說(shuō)工作時(shí)間是一個(gè)多小時(shí)诗箍。大年齡的讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》翻擒，一星期學(xué)習(xí)了七段矛双，這個(gè)《黃帝內(nèi)經(jīng)》我是零基礎(chǔ)敬辣，不懂這些雪标，算是和孩子們共同學(xué)習(xí)，說(shuō)實(shí)話溉跃，我和孩子們的記憶差很多村刨，讀書(shū)智在理解，大人理解性的背撰茎，我也沒(méi)有背會(huì)嵌牺，而孩子都是無(wú)理解的記憶，卻能學(xué)習(xí)的這么快。這記憶力就是越用越好逆粹，以前小傲學(xué)習(xí)東西募疮，讀十幾遍才會(huì)通讀或者背下來(lái)，現(xiàn)在讀七八遍就可以讀下來(lái)僻弹，甚至也可以背誦下來(lái)阿浓，這記憶力讓我佩服，我相信堅(jiān)持讓孩子學(xué)習(xí)下去奢方，最終會(huì)達(dá)到過(guò)目不忘搔扁，一目十行的能力！
現(xiàn)在不管是做什么蟋字，覺(jué)得像是開(kāi)竅了一些稿蹲，方法也多了，也會(huì)發(fā)散性思維的考慮一系列的事情鹊奖。原來(lái)就停留在守舊的基礎(chǔ)上不去調(diào)整苛聘，也沒(méi)有方法調(diào)整，也不知道怎樣調(diào)整就是合適的忠聚，索性不去調(diào)整设哗，有中有氣無(wú)力的感覺(jué)。現(xiàn)在覺(jué)得渾身充滿力量两蟀，一出現(xiàn)問(wèn)題网梢，就會(huì)在腦袋里思考衡量怎么做才能更好，當(dāng)初心是善時(shí)赂毯，當(dāng)去思考的時(shí)候方法自然就來(lái)了战虏，試著調(diào)整到最合適的方法就可以。現(xiàn)在覺(jué)得做什么都沒(méi)有那么難了党涕，想起《大學(xué)》中的一句話烦感，知止而后有定，定而后能靜膛堤，靜而后能安手趣，安而后能慮，慮而后能得肥荔，物有本末绿渣，事有終始，知所先后次企，而進(jìn)道矣怯晕！對(duì)這句也有了更深層次的了解，為什么讓孩子安靜缸棵？為什么讓自己安靜舟茶？因?yàn)榘察o后有思考，只要你能安靜、會(huì)思考吧凉、初心起于善隧出，那結(jié)果一定是好的》保回觀事情的一切胀瞪，是不是這個(gè)規(guī)律呢？
智慧與勇氣到底是什么饲鄙？教孩子們的時(shí)候凄诞，會(huì)讓孩子們?nèi)ニ伎? 智慧是吃好的，穿好的和享受嗎忍级？五帆谍、六歲乃至三、四歲的孩子都會(huì)回答: 不是轴咱，智慧是學(xué)習(xí)是讀書(shū)汛蝙。是的！每當(dāng)讀到這里的時(shí)候朴肺，我也會(huì)進(jìn)行深刻的思考窖剑，我認(rèn)為智慧與勇氣到底是什么？(以前對(duì)這個(gè)沒(méi)有具體的認(rèn)知戈稿，直到這周經(jīng)過(guò)這次家訪我對(duì)智慧與勇氣有了新的具體的認(rèn)知)是骨子里透的那種親和力和溫柔西土；是走進(jìn)孩子的心里懂孩子；是每個(gè)孩子都喜歡你這個(gè)溫柔的老師鞍盗；是和孩子們親昵的擁抱和聊悄悄話翠储；是能解決每個(gè)孩子之間的問(wèn)題；是孩子們以老師為榜樣……是和家長(zhǎng)落落大方的溝通而不會(huì)緊張橡疼；是和家長(zhǎng)有聊不完的關(guān)于孩子的話題；是家長(zhǎng)提出問(wèn)題需要解決的時(shí)候會(huì)給到她正確而有效的方法庐舟；是去家訪時(shí)可以做到侃侃而談欣除；是家長(zhǎng)以老師為榜樣……是有一個(gè)進(jìn)步的孩子，自信的自己挪略，和睦的家庭历帚，幸福的生活，是可以幫助到身邊的人給他們帶來(lái)幸父苡椋快樂(lè)……是家庭合睦挽牢，六親和睦，夫婦和順摊求，子女孝順禽拔，家道昌盛，樂(lè)享天倫……當(dāng)然，這是我們的最終目標(biāo)睹栖！也許離目標(biāo)還差甚遠(yuǎn)硫惕，但是，差距就是動(dòng)力野来。值得慶幸的是恼除，我走在了在這條路上，而且越走越穩(wěn)曼氛，越來(lái)越近了豁辉。
這一次次的思考與感悟，讓我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)自己自信舀患，是建立在自己一次次的從不會(huì)到會(huì)的徽级，那種自豪和底氣……
