? ? ? 沒有瑞雪，滿天陰霾刺啦，任憑你的心情是好是壞留特，時序更替的規(guī)律穩(wěn)如磐石，它有條不紊地帶領(lǐng)我們即將走進2020年玛瘸，在這辭舊迎新的時刻蜕青，我們梅龍中心學校全體教師，齊聚中心學校新落成的多功能演出大廳糊渊，舉行了慶新年元旦聯(lián)歡會右核。
? ? ? 首先是梅龍中心學校教育工會江光萍主席致歡迎詞。
? ? ? 接著是梅龍中心學校黨支部書記葛四清校長致賀詞渺绒。葛校長在講話中回顧了過去一年中心校在教學教研與管理方面取得的成績獲得的經(jīng)驗贺喝，激勵廣大教師團結(jié)奮進為梅龍街道小學教育事業(yè)光明的未來努力磷瘤。
? ? ? 聯(lián)歡會的節(jié)目分兩次進行，上午室外跳繩和拔河搜变，下午室內(nèi)文藝演出。
? ? ? 先進行的是跳繩比賽针炉。一分鐘雙人跳繩挠他，抽簽搭檔，每組兩次機會篡帕，計數(shù)多者取勝殖侵。
? ? ? 有些在短時間內(nèi)磨合得比較好的，本來跳繩技術(shù)高超的镰烧，跳起來不會差拢军。我和樂老師就是，雖然沒得名次怔鳖，但重在參與茉唉，挺開心。
? ? ? ? 拔河是團體運動结执。八十八人分四組度陆，抽簽比賽一次定勝負，再強強決冠亞軍献幔，負負決三四名懂傀。其實這東西也是很有技巧的，但是在絕大多數(shù)人都不怎么會技巧的時候蜡感，人高馬大體格健壯或者體型龐大噸位重者占絕對優(yōu)勢蹬蚁，但比賽看的就是熱鬧，過節(jié)要的就是氣氛郑兴，這一點倒全有了犀斋。
? ? ? 這個應(yīng)該是爭奪冠軍的比賽。
? ? ? 這么投入情连，不是第一就是第二闪水。誰都看得出來，旁邊的同事都在幫他們吶喊蒙具、助威球榆、用力。
? ? ? ? 這是下午室內(nèi)文藝演出節(jié)目單禁筏，可惜我們學校沒有一個人參與文藝匯演持钉，那就做個文明的看客吧。
? ? ? ? 主持人施濤老師氣質(zhì)優(yōu)雅篱昔，神態(tài)舉止落落大方每强，是聯(lián)歡會的一大亮點始腾。
? ? ? 勝利小學全體老師合唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》拉開了文藝演出的序幕。
? ? ? 這首老歌很久沒有聽過了空执，當會場上響起那鏗鏘有力的旋律時浪箭，很多老教師都不由自主地跟著旋律哼唱起來，我也是辨绊。開場歌曲雄壯有力奶栖，不賴。
? ? ? 接著是詩朗誦《朗讀者》门坷，這是一個不錯的節(jié)目宣鄙，挺文藝的，也應(yīng)該挺書卷氣的默蚌，可惜的是伴奏的聲音太大冻晤，根本聽不到老師們在朗誦什么。
? ? ? ? 陶校長的獨唱《啟程》绸吸，是想告訴你:只要你邁步鼻弧，路就會在腳下延伸;只要你上路，就會發(fā)現(xiàn)誘人的風景;只要你啟程锦茁，就會體會到跋涉的快樂温数。這應(yīng)該是一首勵志的歌曲。非常好蜻势！
? ? ? 有氧健身操《我愛你撑刺，中國》，帶來了動感與快樂握玛。
? ? ? 結(jié)束時的造型挺有型吧够傍！
? ? ? 情景劇《時間都去哪兒了》以一個女兒的視角來看她做教師的媽媽，時間都用到什么地方去了挠铲。
? ? ? 兒女上小學時冕屯，為了班上的學生，老師沒有過多的時間照顧在讀的女兒拂苹，只能在女兒需要的時候安聘，匆匆忙忙應(yīng)付。有些心酸瓢棒，有些無奈浴韭。
? ? ? 孩子大了，上中學了脯宿，用叛逆和挑釁來對抗和提醒媽媽的注意力念颈。老師常說“關(guān)注孩子的成長，父母不能缺席”连霉，可自己偏偏這么無能為力榴芳？劇目雖小嗡靡，還是有一點感染力。說的是現(xiàn)象窟感，看你怎么理解讨彼，怎么處理。
? ? ? 如果是自己編的柿祈，那真的挺佩服哈误！
? ? ? 感覺剛開始和孩子對抗的時候，演得有點著急谍夭，媽媽的動作快了點，反而沒有孩子沉穩(wěn)憨募，如果再慢一點夸張一點紧索，效果就渲染得更好了。
? ? ? 春海獨唱《最真的夢》菜谣，沒想到胡校長歌也唱得這么好珠漂，真是多才多藝。
? ? ? 學校老師上臺獻花尾膊，表示敬意媳危，這個環(huán)節(jié)安排得非常好，很溫馨冈敛。
? ? 中心校領(lǐng)導也紛紛上臺互動待笑，一展歌喉。葛校長中氣充沛抓谴，音色渾厚暮蹂，真不錯。
? ? 《戀曲一九九零》是一首老歌癌压，汪校長唱得優(yōu)美而抒情仰泻，真棒！
? ? ? 長勝也唱了一首《來生緣》滩届，很好聽集侯。王校長是市數(shù)學學科帶頭人，多才多藝帜消，年輕有為棠枉。
? ? ? 女老師跳街舞，真令人刮目相看泡挺。沒有翻跟頭與激烈緊湊高難度的動作术健，我把它算作是文明的街舞，不知道行不行粘衬，反正女老師跳街舞很少見荞估，感覺特別棒咳促！
? ? ? 李老師清唱了《我和我的祖國》，雖然沒有用伴奏勘伺，但是可以看出跪腹，李老師年輕的時候應(yīng)該是非常會唱歌的，到現(xiàn)在估計有很多年沒唱了飞醉，還能唱成這樣冲茸，這就是壓不住的才情啊缅帘！
? ? ? 手語很少見轴术，手語舞更是很少看到，這一次見到了钦无。
? ? ? 手語逗栽，顧名思義，就是用手說話失暂。最早應(yīng)該是在聾啞人之間或者是對聾啞人使用的吧彼宠，現(xiàn)在不知道是不是把它歸為肢體語言的一種。作為一種舞蹈弟塞，我想應(yīng)該是的凭峡。
? ? 兩手交叉搭在頭上，像不像一座房子的外框决记？是“家”字的“宀”么摧冀？這種神似形象的舞蹈讓我想起了張翠山的那套判官筆從書法化出來的武功，漢字就是這么有意思系宫。
? ? ? 《家和往事興》這首歌唱得應(yīng)時應(yīng)景按价，家，是國笙瑟，是單位楼镐，是每個人的小家；和往枷，是團結(jié)框产，是健康，是美好错洁。吳老師和另外一位老師的唱功了得秉宿。這首歌把聯(lián)歡會推向了一個高潮。
? ? 我發(fā)現(xiàn)像這樣的歌曲是聯(lián)歡會和晚會必不可少的節(jié)目屯碴，有了它描睦，聯(lián)歡會熱鬧中透著和諧，喜慶中洋溢著真情导而。有家才有念想忱叭，有了這樣的歌曲和節(jié)目隔崎，晚會才有了魂，才有了基調(diào)韵丑。當然爵卒，這與兩位歌手沉穩(wěn)的演繹也有關(guān)系，穩(wěn)撵彻，既是聯(lián)歡會的基調(diào)钓株，也是我們做人做事的基調(diào)啊。
? ? ? 舞蹈《卓瑪》是聯(lián)歡會的又一個亮點陌僵。那粗獷開放與瀟灑的舞蹈動作加上中心校幼兒園姑娘們用心的演繹轴合，讓人感受到了異域風情，令老師們大開眼界碗短。這些有藝術(shù)水準的節(jié)目是可以讓人受到感染與熏陶受葛，提高藝術(shù)修養(yǎng)的，足不出校就能看到豪椿，真好奔坟！
? ? ? 詩朗誦《我驕傲携栋，我是一名教師》搭盾，朗誦者分別為1960后，1970后婉支，1980后鸯隅，1990后，但他們都是在任的老師向挖，可謂是“四代（四個不同年代）”同堂講述老師的光榮與夢想蝌以，未來與希望。
? ? ? 遺憾的是伴奏帶聲音大大超過朗誦聲何之，不過瑕不掩瑜跟畅，朗誦者的激情誰都能感受到，這就夠了溶推。
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? ? ? 發(fā)獎間隙徊件，中心校王老師也上臺高歌一曲，雖純屬湊興蒜危，但是歌唱質(zhì)量很高虱痕，真是真人不露相。
? ? 不露相的還有這位中心校的劉老師辐赞，一曲豫劇《誰說女兒不如男》曲驚四座部翘。
? ? ? 這兩位老師也是好歌喉，稱得上是中心校好聲音响委。
? ? 中心校魯主任和姚主任也為助興合唱了一首粵語歌曲《念親恩》新思，很感人窖梁。
? ? ? 最后是領(lǐng)導給表演節(jié)目得獎的老師頒獎。我等沒有參與表演的同事表牢，看到參加演出的同事得了獎金窄绒，為他們開心。因為他們的奉獻崔兴，我們得到了快樂彰导。祝愿我們在新的一年里都能快樂永相隨！
