? ? 誰能夠抵擋住當(dāng)下的利益誘惑呢？
人生而在社會(huì)地位上是不平等的的，有些人不需要怎么擁有就可以她人羨慕的成就菠发。天才搶手是一部講述成績好的學(xué)識(shí)如果在一步步走向毀滅自己的道路的浴鸿，人的內(nèi)心在期間掙扎盈匾，人的貪婪一旦被打開居砖，就像放出來的猛禽虹脯，再也收不回去了驴娃。難道沒有更好的結(jié)局奏候，如果一開始，女孩以輔導(dǎo)班的形式真正幫助大家唇敞，不是兩全其美蔗草。
? ? ? ? 孔子云:不義而富且貴，與我如浮云疆柔！但是不義之事每天都在發(fā)生咒精，記得大學(xué)時(shí)因?yàn)樽约核€(gè)性，不屑與同班人做小抄旷档，記得那一學(xué)期模叙，自己掛了兩門課。但是哪些舞弊的同學(xué)鞋屈，卻可以順利通過考試范咨。由于學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定，如有一門課掛了就無資格競選獎(jiǎng)學(xué)金厂庇，所以渠啊，整個(gè)大學(xué)我都抬不起頭來，反而被哪些人騎在頭上权旷。其實(shí)替蛉，現(xiàn)在回想，還是自己的情商不高，既然不屑與同場人唯舞躲查，就自己努力復(fù)習(xí)它浅，爭取通過，用自己實(shí)力證明镣煮。但在當(dāng)時(shí)罚缕，這是沒有想通這些，也沒人教導(dǎo)自己怎静，其實(shí)邮弹，還是自己情商不高的表現(xiàn)。
? ? ? 情商者為何物蚓聘？工作中才慢慢體會(huì)腌乡，加上領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，才些許明白夜牡。這方面我們學(xué)校的教育還是太欠缺了与纽。比如學(xué)生成績不好，就會(huì)自卑塘装，蕭條急迂，不積極，進(jìn)而影響后面的學(xué)習(xí)蹦肴，周而復(fù)始僚碎，形成了習(xí)得性無助這一心理表征。以后遇到自己不熟悉阴幌，沒遇到的事情就害怕勺阐，慌張，不知所措矛双。這就是我們這些平凡人的命運(yùn)渊抽。如果自己能夠察覺到這些心理變化，有自察的能力议忽，進(jìn)而運(yùn)用自己的智慧懒闷，引導(dǎo)自己改變當(dāng)前對(duì)自己負(fù)面的影響，能夠積極的分析自己從過往經(jīng)歷當(dāng)中提出改進(jìn)的方法栈幸，以積極的態(tài)度積極的太對(duì)面對(duì)這一切愤估，如果自己能力有限可以求教與信賴的朋友，考試侦镇，父母灵疮。盡力化解這些，才是高情商的表現(xiàn)壳繁，如果只是自怨自lei震捣，算到命運(yùn)頭上荔棉，那才是情商低的提現(xiàn)。但是現(xiàn)在的老師蒿赢，教育環(huán)境還是以書本分?jǐn)?shù)為評(píng)判這個(gè)學(xué)生的好壞润樱，如果學(xué)生成績差，不僅自己覺得很丟臉羡棵，老師也不屑跟他交流壹若，更別提什么鼓勵(lì)的話了，高中時(shí)經(jīng)常有按照每次月考成績拍座位皂冰，好像成績就是評(píng)價(jià)一切的尺度店展，優(yōu)勝劣汰，簡直是叢林法則秃流，學(xué)校為了爭奪生源赂蕴，可以從別的學(xué)校花重金挖來尖子生舶胀。學(xué)校的班級(jí)也是按照成績劃分概说，這個(gè)是什么太子班，那個(gè)是清華北大班嚣伐。強(qiáng)者越強(qiáng)糖赔，弱者再也爬不起來。這就是現(xiàn)實(shí)呀轩端。每次高考成績公布時(shí)放典，都會(huì)公布每省每市的高考狀元，我的感受都是船万，一將功成萬骨枯呀刻撒。
? ? ? 學(xué)校教育應(yīng)該不僅僅是教導(dǎo)的知識(shí)教育骨田，學(xué)會(huì)與人溝通耿导，與人合作，與人相處态贤，比知道一道題的答案可能對(duì)自己以后的成長更重要舱呻。但是現(xiàn)在的學(xué)校分?jǐn)?shù)對(duì)你評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生價(jià)值的權(quán)重實(shí)在太高了。想想自己方面高考臨近一個(gè)月時(shí)悠汽，被查出自己得了肺結(jié)核箱吕，被迫差點(diǎn)無法參加高考。自己嘔心瀝血柿冲，每日每月都在失敗茬高，彷徨，搖擺假抄，期盼怎栽，堅(jiān)持中度過丽猬。沒有人能給出一個(gè)鼓勵(lì)的話。但是事實(shí)就是這樣熏瞄。
老師應(yīng)該給人以正面反饋脚祟，給予獎(jiǎng)勵(lì)鼓舞，開導(dǎo)勝過懲罰强饮，鄙視由桌，漠不關(guān)心。學(xué)校應(yīng)該照顧學(xué)生的情緒邮丰，各項(xiàng)支付真是考慮的每一個(gè)人行您，不要讓弱者恒弱，強(qiáng)者更強(qiáng)剪廉，其實(shí)邑雅，弱者更應(yīng)該得到鼓勵(lì)。
