? ? ? ? 每學(xué)期契合學(xué)情擂仍，我都要和孩子們一起設(shè)計(jì)一門(mén)課程囤屹，本學(xué)期我們商定了朗誦課程，我給她取名“歡樂(lè)誦”逢渔，在第一節(jié)課的開(kāi)課儀式上肋坚，我隆重給孩子們送了兩首經(jīng)典詩(shī)歌：《可愛(ài)的女孩》和《我們想要的男孩》，很明顯肃廓，一首給女生智厌，一首給男生。
? ? ? ? 俺們農(nóng)村的孩子羞澀盲赊，一時(shí)接受不了如此“浪漫”的課铣鹏，所以課上的大多環(huán)節(jié)，他們中的大多數(shù)都顯得扭捏哀蘑，在與老師的互動(dòng)中诚卸，這種想說(shuō)又害羞的復(fù)雜情緒總是被少數(shù)起來(lái)發(fā)言的同學(xué)的話語(yǔ)所激發(fā)成哄堂大笑，這節(jié)課他們很快樂(lè)绘迁，這我就得到了起碼的滿足合溺！
? ? ? ? 當(dāng)天的家庭作業(yè)必然就是寫(xiě)上課的感受，第二天批了他們的作業(yè)缀台，我更滿足了棠赛，他們不說(shuō)，但他們內(nèi)心卻懂膛腐，這內(nèi)心深處的柔軟和情意就是我以后要挖掘的寶藏睛约！
? ? ? 看看他們的感受。一部分同學(xué)聽(tīng)了詩(shī)里對(duì)女生的贊美依疼，開(kāi)始了自我反思：文雯同學(xué)說(shuō)以后自己要更活潑開(kāi)朗些，廷強(qiáng)想起了以前他做過(guò)的不誠(chéng)實(shí)的事而芥，瑋辰感覺(jué)自己各方面都有待改進(jìn)律罢，麗榮覺(jué)得自己要更淑女，還有馬婕等其他同學(xué)都寫(xiě)出了一個(gè)女孩對(duì)自己應(yīng)有的認(rèn)識(shí)棍丐；另一部分同學(xué)從詩(shī)中悟出了更高層次的道理：蘭坤受“男孩關(guān)乎興邦存亡”一句的鼓舞误辑，立志要做個(gè)成功的好男孩，建宇的比喻很可愛(ài)歌逢，她說(shuō)男孩像圍墻巾钉，女孩是墻內(nèi)的小花，我們班的才女小潔更是得出了心靈美重于外表美秘案，而且心靈美可以改善一個(gè)人的外表這樣富有哲理的道理砰苍，她說(shuō)潦匈，活潑可以讓人可愛(ài)，謙遜可以讓人彬彬有禮赚导，聰明可以讓人自信茬缩，真是有理有據(jù)！除了基于兩首詩(shī)的感受吼旧，還有一部分同學(xué)闡述了他們所感受到的朗誦課的意義：昊琪說(shuō)凰锡，我們的母語(yǔ)很有味道，要傳承圈暗；文雯和馬婕都覺(jué)得朗誦課就是讓我們用母語(yǔ)表達(dá)我們的感情掂为，鍛煉我們的口才，還能積累好詞佳句用于寫(xiě)作员串；就像浩洋說(shuō)的朗誦是一個(gè)寶藏勇哗，她和鵬鵬不謀而合，朗誦課上太快樂(lè)了昵济，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得快智绸，希望時(shí)光定格在這堂課，老師給朗誦課取名叫“歡樂(lè)誦”太合適了访忿。
他們的感受超出了我的想象瞧栗，這是我的小小成功體驗(yàn)，誰(shuí)也感受不到海铆，也搶不走迹恐。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，這也是做老師的幸福和成功卧斟。
怎么能說(shuō)老師的工作日復(fù)一日年復(fù)一年呢殴边？！孩子在長(zhǎng)大珍语，我們也需要成長(zhǎng)啊锤岸，別停下，一邊思考板乙，一邊行動(dòng)是偷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，路越走越遠(yuǎn)募逞，越走越省力蛋铆！
