兒子暑假放假在家里怔锌，看著他整天無所事事玩手機(jī)寥粹，我和他爸急得沒辦法，整天窩家里埃元，不出去涝涤，沒有玩伴手機(jī)陪伴的日子，一天天地重復(fù)岛杀±看的心里還發(fā)怵呢！這樣下去楞件。絕對(duì)不行衫生！七月五號(hào)放假，家長十號(hào)培訓(xùn)結(jié)束土浸，一晃兒子回家半個(gè)月了罪针，本周在他父親的提議下，去本地康復(fù)機(jī)構(gòu)看了看黄伊，其實(shí)我們是沒得選擇泪酱。本縣除了此地真的是沒有適合他去的地方了。
去機(jī)構(gòu)还最，和小朋友們玩一玩墓阀，總比在家強(qiáng)。和小朋友們有互動(dòng)拓轻，有語言學(xué)習(xí)的環(huán)境氛圍斯撮。找了機(jī)構(gòu)專門的語言康復(fù)師。前天下午扶叉，昨天一天屬于熟悉環(huán)境班級(jí)最后決定去姚老師班里勿锅。這里聽障兒童多一些，他們智力不是問題枣氧，發(fā)音不清溢十，不準(zhǔn)。
下午和姚老師溝通過程中达吞，我道出了我們對(duì)孩子的康復(fù)期待和切合他實(shí)際的目標(biāo)张弛，老師也心領(lǐng)神會(huì)了，老師看到兒子還不會(huì)寫123，她毫無保留地告訴了我怎么訓(xùn)練手部手指頭的精細(xì)能力吞鸭！太實(shí)用了寺董。我還是第一次聽說，回家后我馬上就給兒子練瞒大， 他還挺樂意的螃征。
老師經(jīng)過三個(gè)月的個(gè)別訓(xùn)練，有個(gè)孩子能寫出了1到10透敌，今天聽了老師的引導(dǎo)盯滚，這個(gè)暑假我在家里多多訓(xùn)練他。但愿他能早日拿起筆寫下數(shù)字123
一開始鍛煉食指和大拇指之間對(duì)捏酗电，伸縮自如魄藕，用力把牙簽扎到泡沫板上，小指無名指中指一定握緊拳頭撵术，不能松開背率，大拇指和食指對(duì)捏后能克服阻力把牙簽插進(jìn)泡沫板去，控制在大拇指食指嫩与，再逐步控制手背和拳頭寝姿，再逐步控制手腕，到最后孩子獨(dú)立寫字划滋。就成功了饵筑！但愿這一方法在兒子身上也行的通，能早日會(huì)寫數(shù)字处坪，簡(jiǎn)單漢字根资。
聽老師說這一方法很湊效，她屢試不爽同窘，建議我也這樣鍛煉玄帕！我心里別提有多開心了！這么多年想邦，一直在尋找突破兒子精細(xì)的捷徑方法裤纹，省康智力組的張老師給我講過幼兒具備寫字能力循序漸進(jìn)的成長過程，鍛煉抓握捏拉拍剪等丧没。說他們有助于發(fā)展精細(xì)能力服傍，精細(xì)能力好了，能干啥骂铁，當(dāng)時(shí)心里也是混沌一片，那時(shí)屬于走得艱難罩抗，身心疲憊拉庵，忘了初心了！現(xiàn)在才明白以前行為的目的落腳點(diǎn)了套蒂！
今天姚老師一席話钞支，把我點(diǎn)醒了茫蛹，我明白以后該怎么鍛煉兒子的大拇指和食指的伸縮用力了。直接目的就是寫字烁挟。目標(biāo)相當(dāng)?shù)拿鞔_婴洼。這是我的訓(xùn)練重心。和她溝通后她側(cè)重康復(fù)的領(lǐng)域是語言康復(fù)撼嗓。希望兒子可以給更多的水果動(dòng)物電器類命名柬采！
