我是一所初中學校的一名辦公室干事啄骇，并非置身于一線教育工作的教育者，但是缸夹，我接觸到的人，往往就是最應該被教育的老師們橡类。
? ? ? ?因為工作的關(guān)系芽唇，我會常常幫助老師完成一兩件不起眼的小事，如拍照研侣、打印炮捧、準備班級活動材料等，因為有這些與老師們接觸的機會末誓，我常常會聽他們講訴自己班級里面的大小事情书蚪，如某個學生又遲到、某個學生太調(diào)皮善炫、某個學生早戀等你我也許都曾經(jīng)歷過的“人生階段”，但讓我感到無奈的是窜醉，這些老師在訴說完這些頭疼的孩子之后艺谆，都會加上一句“現(xiàn)在的孩子真難教”。
現(xiàn)在的孩子真的那么難教嗎琅催？我看不是。
在我與這些老師的交往中藤抡，我會看出一些端倪來缠黍，有的人會把某一個教育工作看成了“任務”，打比方說我們學校每個月要辦一次“班級道德秀”瓷式，這本應是一個很好的離開教室的教育機會，能夠在學生做主導的過程中讓知識的甘露慢慢滲透進骨髓里视卢，在不知不覺中體會到課堂上難以學會的知識廊驼，然而，我每次看到的卻是事與愿違的另一面——每一個負責道德秀的老師都會設幾個主持蝶俱，“抓”幾個“好學生”去背誦道德秀的“關(guān)鍵要點”饥漫，記住每一個“關(guān)節(jié)位”應該說些什么罗标，鼓掌要統(tǒng)一節(jié)奏，“壞學生”不能搗亂闯割，最后騰出時間彩排數(shù)次宙拉，好讓在“正式演出”的時候做到半分不差，在學校領(lǐng)導和家長面前做到“完美呈現(xiàn)”谢澈，我認為這不僅苦了老師自己，還苦了為之浪費學習時間的學生們牛郑【戴蓿
這是教育嗎笙各？顯然不是础芍，這看起來更像是小時候跟著爸爸媽媽屁股后面去拜年的時候，聽媽媽說一句“說阿姨好”春感，然后自己就說阿姨好虏缸。
這就是典型的填鴨式教育。
從我98年入學讀小一開始窥岩，似乎“現(xiàn)在的孩子真難教”這句話就一直在我耳邊徘徊宰缤，從那時我的老師，到后來初中朦乏，高中氧骤，大學，乃至現(xiàn)在身邊與我同齡的老師刽锤，都喜歡講這么一句話朦佩，我想，是現(xiàn)在的孩子難教還是現(xiàn)在（包括以前）的老師不懂教宋彼？
教育并非什么讓人頭疼的事情仙畦，所謂教育，我個人理解為身先士卒议泵、以身示教，然而在我眼中型奥，教師以身示教只是口頭語言，專家提倡的素質(zhì)教育更是淪為一紙空文螟深。
我雖然不是一個拿著教師資格證的“正牌老師”烫葬，但在我大學畢業(yè)前夕，我曾兼職過一份幫四年級學生補習的工作垢箕，在短短的兩個月里兑巾，我親身體會到現(xiàn)在的孩子都是爸媽的心肝寶貝，從九齡已過豆蔻未至只有1 0歲出頭的四年級孩子身上帅掘，我居然看到了攀比現(xiàn)象堂油，那種感覺竟然如此地熟悉，只不過他們攀比的東西從車吱窝、房寓免、對象變成了筆、鞋和書包袜香◎谑祝
這種現(xiàn)象難道不是大人在無形中身先士卒地“教育”了孩子的結(jié)果嗎欠母？
家長常常說孩子們應該多多看書，而自己卻經(jīng)常在網(wǎng)上刷微博玩微信踩寇；老師常常教育學生們自己的事情要自己做六水，而自己卻拘泥于工作的事情不應該全由自己來做——推卸責任的表現(xiàn)辣卒【﹂
我們一直教育制度有問題，這不好那不好的啡莉，就像你批評政府這種不好旨剥，但想深一層，是政府里面的當權(quán)派不好该押。在我看來阵谚，不是中國教育制度有問題，而是教育者本身有問題奠蹬，問題是不懂以身示教嗡午。
現(xiàn)在的孩子并非難教狸演，而是老師（包括父母）不懂教僻他。
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