? ? 有這樣一個(gè)故事。
? ? 三十一年前，我在一所學(xué)校畢業(yè)實(shí)習(xí)减宣。剛到學(xué)校安頓好，外面就狂風(fēng)呼嘯反症，人生地不熟的環(huán)境，春寒料峭的傍晚畔派，多少讓我這個(gè)初出校門的“準(zhǔn)老師”感到有些落寞和茫然铅碍。正在我凄凄惶惶的時(shí)候，宿舍外面?zhèn)鱽碛泄?jié)奏的敲門聲线椰。開門一看胞谈，門外站著一個(gè)清癯的年輕人。他自我介紹說姓李憨愉，就是這所學(xué)校的語文老師烦绳。聽說實(shí)習(xí)同學(xué)來，過來看望大家一下配紫。李老師進(jìn)來坐下径密，跟我們幾個(gè)聊得很開心。于是笨蚁，他熱情地提議請(qǐng)我們到外面喝咖啡去。這期間聊的什么話題趟庄，我都忘記了括细。但李老師熱情的態(tài)度，大大方方的招待戚啥，確實(shí)讓我消除了對(duì)異地的陌生感奋单，內(nèi)心蕩漾著絲絲暖意。
? ? 轉(zhuǎn)天猫十，我就開始進(jìn)班上課了览濒。也巧呆盖，我所教班的班主任就是李老師。他作為我的指導(dǎo)老師贷笛，不僅負(fù)責(zé)審閱我的每一份教案应又，還要每課必聽必評(píng)。記得那節(jié)課講《記一輛紡車》乏苦，我想讓同學(xué)對(duì)紡車有一個(gè)直觀的印象株扛，就在黑板上徒手畫紡車。但我高估了我的技能汇荐，畫了涂洞就，涂了畫，最后也沒畫好掀淘，自然學(xué)生就更迷糊了旬蟋。課下，李老師把我叫到辦公室革娄，嚴(yán)肅批評(píng)了一頓倾贰，告訴我:“教學(xué)要嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)稠腊、嚴(yán)格躁染。不能想當(dāng)然，不能太隨意架忌，不能盲目逞強(qiáng)吞彤。任何環(huán)節(jié)都要認(rèn)真準(zhǔn)備好！”下午放學(xué)后叹放，他怕我課沒上好饰恕，又挨了批評(píng)，心情不好井仰，特意請(qǐng)我去他家里吃了頓餃子埋嵌。這讓我覺得他不僅熱情好客，而且是個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的好老師俱恶。同時(shí)雹嗦，我還記住了他說的“三嚴(yán)三不能”。
? ? 期中考試后合是，有一次我上班會(huì)課了罪，李老師坐教室后排旁聽。我先總結(jié)了考試情況聪全，表揚(yáng)了一些成績(jī)好的同學(xué)泊藕，也指出語文學(xué)習(xí)上存在的問題∧牙瘢看看快下課了娃圆，我就讓幾個(gè)考的不太好的學(xué)生到講臺(tái)取回“家長(zhǎng)聯(lián)系本”玫锋，上面有這次的成績(jī)單，告訴他們回家請(qǐng)家長(zhǎng)簽字讼呢，寫出意見撩鹿，下周家長(zhǎng)會(huì)帶來。就在此刻吝岭，一個(gè)叫東門學(xué)斌的孩子三痰，死活不接“聯(lián)系本”，我倆就在講臺(tái)上僵持住了窜管。我越急躁地批評(píng)散劫，東門的態(tài)度越倔強(qiáng)，就是不拿本幕帆，也不準(zhǔn)備回去簽字获搏。正在這時(shí)，李老師走過來失乾，對(duì)東門說:“張老師遞給你東西常熙，出于對(duì)老師的禮貌，你應(yīng)該雙手接過來碱茁÷阄溃回去認(rèn)真看看老師對(duì)你成績(jī)的分析。至于家長(zhǎng)簽字和意見纽竣，咱們下課后再慢慢商量啊墓贿。”在李老師的勸導(dǎo)下蜓氨，東門學(xué)斌接下了聯(lián)系本聋袋。課后，李老師同樣批評(píng)了我穴吹。他說:“對(duì)待暫困生幽勒，老師要充分考慮到他們的自尊心，要注意區(qū)別場(chǎng)合環(huán)境港令，要因勢(shì)利導(dǎo)慢慢來啥容。”之后顷霹，李老師帶我一起去東門家去家訪咪惠，原來，他父親工傷亡故泼返，與母親相依為命硝逢。孩子的家境讓我感到很內(nèi)疚姨拥，也多了對(duì)學(xué)生的耐心绅喉。如今想來渠鸽，還要感謝李老師在班主任工作中指導(dǎo)我的“三要”之法。
? ? 時(shí)間匆匆柴罐，兩個(gè)多月一晃而過徽缚，我的教育實(shí)習(xí)畫上了圓滿的句號(hào)。在歡送實(shí)習(xí)生茶話會(huì)上革屠，李老師與我們?cè)拕e凿试，他充滿真情地朗誦了一首李白的《送友人》
青山橫北郭，白水繞東城似芝。
此地一為別那婉，孤蓬萬里征。
浮云游子意党瓮，落日故人情详炬。
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴寞奸。
? ? 茶話會(huì)散去呛谜，我與李老師握手告別，相約不久后能夠再會(huì)枪萄。但時(shí)至今日隐岛，我再也沒有見到他。
? ? 后來瓷翻，聽我學(xué)生們說聚凹，這位李老師名叫李源泉，是揚(yáng)州師院的高材生逻悠。父母早不在啦元践，是唯一的姐姐把他帶大。九十年代后童谒，據(jù)說他出口當(dāng)了公務(wù)員单旁。但無論怎樣，他當(dāng)年作為指導(dǎo)老師饥伊，教導(dǎo)我如何當(dāng)好老師象浑，如何對(duì)待孩子的話，我會(huì)銘記一生琅豆。
