? ? ? ? “老師，她借我東西不還粹断！”我剛走進(jìn)教室還沒(méi)來(lái)得及上課嫡霞，小蕓就跑上來(lái)告狀。我敷衍了一下养筒，繼續(xù)處理要處理的事情端姚。
? ? ? ? “老師渐裸，她就是不還！”我正在謄抄分?jǐn)?shù)尚氛，她又上來(lái)了洞渤，氣呼呼的樣子∧卫粒“你把她叫上來(lái)宪巨×锍”我頭也沒(méi)抬地回她。
? ? ? ? 再抬頭怠晴，就看到小陽(yáng)在不斷地抹眼淚浴捆，小蕓在一邊撅著嘴瞪著她。感覺(jué)事情嚴(yán)重了冲粤，不得不停下手中的活來(lái)處理。
? ? ? ? 各自申訴厢呵。原來(lái)是小蕓借了幾支筆芯給小陽(yáng)傀顾，小陽(yáng)說(shuō)還一直沒(méi)還。貌似也不是大不了的事情寒砖，有必要把人家逼哭嗎嫉拐？一看氣勢(shì)就是小蕓強(qiáng)勢(shì)占了優(yōu)勢(shì)椭岩。不對(duì)，瞬間意識(shí)到自己不中立有了批判判哥。清空清空塌计，帶著好奇探索。
? ? ? ? 再接下去的發(fā)生就好玩了章钾，小蕓越是催热芹，小陽(yáng)越是不想還「“小蕓你到底是借她的還是送她的报腔？”“借的！”她斬釘截鐵纤房》撸“那說(shuō)好什么時(shí)候還沒(méi)捌刮？”“……”她答不上來(lái)了剑令。“以后借東西給別人要做好別人不還了的準(zhǔn)備再借棚蓄，同時(shí)也要跟人家約好歸還的時(shí)間碍脏。”“嗯役拴！”她點(diǎn)點(diǎn)頭钾埂。
? ? ? ? 再轉(zhuǎn)向小陽(yáng)褥紫，她仍是不斷哭，不斷抹眼淚髓考“惫剑“你這么委屈干嘛呢？是你沒(méi)有還她的東西啊乌询，怎么倒像是她欺負(fù)了你一樣豌研？”“我不想跟她做朋友了，我要離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……”她嗚咽著回答。呀及汉，這孩子好沒(méi)感恩心巴头场房铭！借了別人的東西不還還不想跟人家做朋友温眉！呸类溢，我……覺(jué)察到自己又在評(píng)判別人了，趕緊再收回自己中立的心砂心。
? ? ? ? “他們一個(gè)人都不跟我玩……”她繼續(xù)嗚咽蛇耀。小蕓拿了餐巾紙居然給小陽(yáng)擦眼淚！這形勢(shì)译暂，完全反轉(zhuǎn)了巴庥馈衰抑！哭、不做朋友貌似已經(jīng)成為小陽(yáng)要挾小蕓的手段了砾淌？繼續(xù)觀察谭网。
? ? ? ? “你們?yōu)槭裁床辉敢飧雠笥寻汪厨。俊蔽液闷娴剞D(zhuǎn)頭問(wèn)同學(xué)愉择〗俾遥“她借了別人東西從來(lái)不還！”“她成績(jī)差锥涕！”“她很討厭衷戈！動(dòng)不動(dòng)哭！”教室里亂七八糟炸開(kāi)鍋了层坠。
? ? ? ? 我趕緊讓她倆面對(duì)著黑板做了個(gè)民意測(cè)試殖妇。“誰(shuí)愿意跟小陽(yáng)做朋友破花？”居然一只手都沒(méi)有谦趣！“誰(shuí)愿意跟小蕓做朋友？”嘩啦啦前鹅，小手一片摘悴！我先前的推斷全部打翻！小陽(yáng)一直用受害者姿態(tài)要挾小陽(yáng)舰绘？不管了蹂喻，看目標(biāo)！讓他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)處理矛盾如何處理人際才是關(guān)鍵除盏！不糾纏在過(guò)去的對(duì)錯(cuò)里叉橱！
? ? ? ? 先糾正一下大家以偏概全的狀況≌呷洌“請(qǐng)問(wèn)孩子們窃祝，你們討厭的是小陽(yáng)的某些行為還是討厭她這個(gè)人？”“行為踱侣！”大家異口同聲粪小。“小陽(yáng)需要怎么做你們才愿意跟她做朋友抡句？”“借了東西及時(shí)還探膊！”“不要?jiǎng)硬粍?dòng)哭！”“……”小朋友們很熱烈待榔。正念正言提升了逞壁！“小陽(yáng)你發(fā)現(xiàn)了嗎？你愿意去改變自己的這些行為嗎锐锣？”我耐心溫和地問(wèn)她腌闯。“愿意的……”她不抹眼淚了……“接下來(lái)就是與同學(xué)重建信任雕憔。你準(zhǔn)備什么時(shí)候還小蕓的東西呢姿骏？”“下周一吧……”她漂亮的眼睛看著我〗锉耍“看著你的朋友小蕓說(shuō)這些話分瘦，告訴她你心里想說(shuō)的話好嗎？”小陽(yáng)轉(zhuǎn)身但還是不敢看小蕓琉苇，倒是小蕓熱情地拉起了她的手嘲玫，我有些明白大家為什么會(huì)一邊倒了……
? ? ? ? 下課了，我又去跟班主任老師打聽(tīng)那兩個(gè)孩子的情況并扇。原來(lái)趁冈，小陽(yáng)父母離異，爸爸在新區(qū)工作，從小就沒(méi)人管這孩子渗勘。爺爺奶奶就是把她關(guān)在家里看電視，只要她乖只要她不出門(mén)俩莽，以為這就是保護(hù)孩子……
? ? ? ? 長(zhǎng)嘆一聲旺坠，原來(lái)如此！幸虧我沒(méi)做破壞性言行扮超，要不在孩子的心上該撒下多大的鹽巴叭∪小！問(wèn)題孩子的背后是問(wèn)題家庭出刷！
? ? ? 不批判不否定璧疗，不指責(zé)不呵斥，只看目標(biāo)馁龟，更多陪伴當(dāng)事人一起探索行為背后的成因崩侠，更多看到當(dāng)事人性格上的障礙，陪伴幫助他們一起探索坷檩，一起超越原來(lái)的自己……相信每個(gè)人都是OK的却音！
