? ? 〖一〗
? ? 在某公眾號(hào)上參與問(wèn)卷調(diào)查朽寞。有一個(gè)問(wèn)題是這樣的：“你讀書(shū)的頻率是？（每天/有時(shí)/偶爾/幾乎不）”。這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很有意思绽昏，也問(wèn)得比較直接。不知道一些“幾乎不”讀書(shū)的人在選擇了“幾乎不”之后俏脊，心里是怎樣的物理反應(yīng)全谤，或者化學(xué)反應(yīng)？
? ? 〖二〗
? ? 古往今來(lái)爷贫，國(guó)內(nèi)國(guó)外的圣明賢哲就“讀書(shū)”所談的觀點(diǎn)认然，所著寫(xiě)的作品，所發(fā)表的言論漫萄，所提出的意見(jiàn)和建議卷员，真可謂多如牛毛，不可勝數(shù)也腾务。
? ? 培根在他的《談讀書(shū)》中說(shuō)：“讀史使人明智毕骡，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密岩瘦，科學(xué)使人深刻未巫，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯启昧，凡有所學(xué)叙凡，皆成性格∶苣”看來(lái)握爷，讀書(shū)跛璧，既然是讀，就不妨讀得雜一點(diǎn)饼拍。
? ? 就像人吃飯赡模，米面油肉蔬菜瓜果，都要吃师抄。即使是吃單一的“面”漓柑，也要變著花樣地吃：面條，面片叨吮，饅頭辆布，烙餅，包子茶鉴，餃子……放在讀書(shū)這事兒上來(lái)講锋玲，是不也可以這樣認(rèn)為，即便是同一本書(shū)涵叮，也要選擇不同的作者（尤其是人物傳記類(lèi)的書(shū)籍）來(lái)讀惭蹂，選擇不同的譯者來(lái)讀（尤其是國(guó)外的文學(xué)作品），選擇不同的出版社來(lái)讀（尤其是一些有爭(zhēng)議性的作品）割粮。這樣讀的好處盾碗，當(dāng)然是有的，在措辭方面舀瓢，在對(duì)文本的把握方面廷雅，在對(duì)主題的解讀方面，都會(huì)有不一樣的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)京髓。
? ? 〖三〗
? ? 自2016年秋季開(kāi)始航缀，初中語(yǔ)文教材進(jìn)行了大刀闊斧的改革。由從前的“一綱多本”到現(xiàn)在的“全國(guó)一本”堰怨。這樣做芥玉，當(dāng)然不是“一刀切”的片面之舉，而是在一定程度上诚些，努力讓沿海城市的先進(jìn)教育教學(xué)理念逐步滲透到教育教學(xué)水平相對(duì)欠缺的內(nèi)陸地區(qū)飞傀。
? ? 在“部編本”的語(yǔ)文教材當(dāng)中，最大的改變诬烹，就是加大了對(duì)學(xué)生課外閱讀在數(shù)量上和質(zhì)量上的要求砸烦。可見(jiàn)绞吁，在這之前幢痘，我們的讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)行為家破，多么可憐颜说，甚至是可悲购岗。
? ? 大綱要求初中生的課外閱讀量不少于260萬(wàn)字，九年的課外閱讀總量不少于400萬(wàn)字门粪。按照一本書(shū)15到20萬(wàn)字來(lái)粗略估計(jì)喊积，初中三年學(xué)生至少要讀13到17本書(shū)⌒瑁可是事實(shí)上乾吻，學(xué)生的實(shí)際閱讀數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到這個(gè)最低標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量就更是遑論了拟蜻。
? ? 學(xué)生的讀書(shū)時(shí)間都去哪了绎签？被作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班蠶食鯨吞得所剩無(wú)幾，很多學(xué)生最討厭最害怕的就是周末酝锅，是寒暑假诡必。一到節(jié)假日，本該休息娛樂(lè)放松搔扁，但作業(yè)堆山爸舒，試卷滿天飛，還要每天至少留出一兩個(gè)小時(shí)來(lái)補(bǔ)課稿蹲。從這里來(lái)看碳抄，現(xiàn)在的學(xué)生，真是特別不幸场绿。既不幸運(yùn)，也不幸福嫉入。
? ? 讀書(shū)的孩子焰盗，能夠有時(shí)間讀書(shū)的孩子，是幸福的孩子咒林，會(huì)利用好時(shí)間合理讀書(shū)的孩子熬拒，是聰明的孩子，能夠給予孩子時(shí)間和空間垫竞，陪伴孩子一起讀書(shū)的家長(zhǎng)澎粟，是明智的家長(zhǎng)。
? ? 〖四〗
? ? 最近欢瞪，讀了汪國(guó)真的詩(shī)歌活烙。清麗俊秀的語(yǔ)言，把青春的多愁善感一語(yǔ)道破遣鼓，把人生的玄幻迷離解讀得深入淺出啸盏，叫人若醍醐灌頂，瞬間大徹大悟骑祟。
? ? 讀畢飛宇的小說(shuō)回懦，由衷地驚嘆這位作家的筆力气笙，眼光，情感怯晕。作為一位男性作家潜圃，他能把女性的心理揣摩得很清晰，很透徹舟茶。讀他的小說(shuō)谭期，尤其驚嘆他對(duì)于人物心理的刻畫(huà)與描摹。如果沒(méi)有親身的體驗(yàn)稚晚，沒(méi)有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和積累崇堵，沒(méi)有敏銳的觀察和洞悉，沒(méi)有細(xì)膩的解讀與分析客燕，他筆下的文字鸳劳，怎么可能有了熾熱的溫度，有了滾燙的情懷也搓，有了綿長(zhǎng)的韻味赏廓，有了沉甸甸的價(jià)值與不朽？
? ? 寫(xiě)書(shū)如此傍妒，讀書(shū)亦是應(yīng)該如此幔摸。設(shè)身處地，以己度人颤练。把自己置換在書(shū)中所設(shè)置的環(huán)境下既忆，環(huán)境所滋生的情感中，情感所支撐的靈魂里嗦玖。
? ? 讀書(shū)患雇，不讀則已，有些書(shū)宇挫，要讀苛吱，就一定要靜下心來(lái)，沉下去器瘪，再沉下去翠储，一直走到時(shí)光深處，歲月深處橡疼，時(shí)代深處援所，作者深處才行，比如《紅樓夢(mèng)》衰齐。
? ? 〖五〗
? ? 讀書(shū)任斋，是個(gè)人的事，也是一生一世的事。不是朝三暮四废酷，不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)瘟檩，不是東一榔頭西一棒槌，不是東邊日出西邊雨澈蟆。讀書(shū)也不是作秀墨辛，為了給誰(shuí)看，為了給誰(shuí)炫耀趴俘，為了向人顯擺什么睹簇。讀書(shū)，是內(nèi)化自我寥闪，重塑自我太惠，完善自我，永恒自我的一項(xiàng)偉大的修行疲憋。
? ? 人活一世凿渊，讀書(shū)和旅行，總得有一個(gè)在路上缚柳。足跡不能抵達(dá)的地方埃脏，就交給書(shū)籍吧，用心讀一本好書(shū)秋忙，就什么都有了彩掐，包括世界。
（2017/11/25）
