? ? ?她依然還是低著頭往堡，穩(wěn)若泰山，周遭的群情激奮共耍，好像與她無(wú)關(guān)虑灰，如泣如訴的頌讀，甚至別的女生的低低啜泣痹兜，與她如風(fēng)如煙穆咐，沒有絲毫的痕跡，老師徹底被激怒了字旭，這堂課老師已經(jīng)暗示了她不止三次对湃，加上之前的提醒，她都置若罔聞遗淳，這不是對(duì)老師的蔑視拍柒，對(duì)老師的不屑一顧嗎？甚至是對(duì)老師的挑釁屈暗，孰可忍孰不可忍拆讯，一聲斷喝脂男，讓課堂中的所有情緒戛然而止，盛怒之下的老師种呐，只有一句話：“叫你家長(zhǎng)來(lái)宰翅，否則，我不上課陕贮《橛停”
? ? ?回到辦公室的老師，驚到了同事們肮之，她們笑問老師：“你不是要美美的上一堂課嗎掉缺？還沒下課，怎么就回來(lái)了戈擒？”不問不打緊眶明，這一問，老師徹底火山爆發(fā)筐高，“什么補(bǔ)習(xí)生搜囱，報(bào)不上名時(shí)，求爺告奶柑土，信誓旦旦蜀肘，那悔恨，那決心可憾天動(dòng)地稽屏，一旦報(bào)上名扮宠，坐在課堂上，沒幾天狐榔，原形畢露坛增，以前怎么混日子還怎么混，甚至帶著以往的妖風(fēng)邪氣薄腻，更恐怖收捣！學(xué)校就不該收她們······”一陣噼里啪啦，算是發(fā)泄了火氣庵楷，心也靜了許多罢艾，唉，孩子畢竟是孩子尽纽，還得溝通咐蚯，這么一想，老師開始等待蜓斧，等待她能一聲報(bào)告，來(lái)找老師睁冬，老師也準(zhǔn)備苦口婆心一番挎春，然而看疙，一天過去，她沒來(lái)直奋。
? ? 今天這課能庆，上不上？昨天的狠話算不算數(shù)脚线？如果不去上搁胆，其余孩子怎么辦？初三的時(shí)間一分一秒都不容許浪費(fèi)邮绿，正權(quán)衡間渠旁，她帶著她媽媽來(lái)了，依舊低頭船逮，依舊風(fēng)雨不侵的樣子顾腊，老師似機(jī)關(guān)槍，歷數(shù)她的表現(xiàn)：“思想不集中挖胃，簡(jiǎn)單問題回答不了杂靶，作業(yè)總也不交，作為一個(gè)補(bǔ)習(xí)生酱鸭，以這種學(xué)習(xí)態(tài)度吗垮，補(bǔ)習(xí)幾年還是上不了高中”，“白媽媽凹髓，你說怎么辦?”驚愕下的白媽媽哆嗦著雙手烁登，把女孩夾七夾八的批評(píng)勸告，時(shí)不時(shí)回頭對(duì)老師點(diǎn)頭哈腰扁誓，說到最后防泵，白媽媽忽然哭了，這一哭蝗敢，讓老師亂了手腳捷泞。
? ?“我是沒有明天的人，我活不長(zhǎng)寿谴，我還學(xué)什么锁右？”女孩狠狠地吼道。
? ?“孩子讶泰，你怎么這么想咏瑟，你的病我們不是治著嗎?會(huì)好的，會(huì)好的痪署÷肱ⅲ”
? ?女孩的吼聲，白媽媽慌亂的哀求狼犯，讓辦公室所有的人驚呆了余寥，鴉雀無(wú)聲领铐。
? ? “什么情況？什么活不久宋舷？”老師疑惑詢問绪撵。
? ? ?白媽媽看著女孩欲言又止，但還是哭訴了緣由祝蝠，“孩子得了一種不知名的皮膚病音诈，一天不上藥，就會(huì)積厚厚的皮癬绎狭，疼癢難耐细溅，必須每晚全身擦洗上藥，上藥時(shí)坟岔，鉆心的疼谒兄，孩子都會(huì)哭喊，最難的是頭皮社付，上了藥承疲，一天不洗，就會(huì)滿頭皮屑鸥咖，若洗燕鸽，洗頭膏洗不干凈藥，只能用強(qiáng)力洗衣粉啼辣，每晚的洗藥啊研、上藥把孩子大半時(shí)間占去了，寫作業(yè)的時(shí)間很少鸥拧，孩子在同學(xué)間党远，也抬不起頭，別的女孩都不愿意和她交往富弦，嫌棄她總頂著一頭皮屑沟娱，老師啊，這已經(jīng)洗了七八年了腕柜，我的孩子也這樣痛了七八年了济似，我的孩子苦啊”！白媽媽痛哭失聲盏缤，滿眼的疼愛砰蠢，滿眼的迷茫無(wú)助。
? ? “別說了唉铜，這不是癌癥的癌癥沒有人能治好台舱，求了那么多醫(yī)生都沒有用，我也不治了我心死了”潭流。女孩沒有任何感情的扔出這么一句話竞惋，那語(yǔ)氣冰涼俩功，沒有波瀾，沒有希望碰声，唯有結(jié)束的等待！
? ? ?“孩子熬甫，別說傻話”胰挑。“老師椿肩，你們知道的多瞻颂，能不能想想辦法，或給我們推薦個(gè)能治好我孩子病的醫(yī)院郑象，丈夫贡这，老師，求求你們······”白媽媽拉著老師的手厂榛，哀哀戚戚盖矫，她把希望寄托在了她眼中無(wú)所不能的老師身上。
? ? ? ?女孩還是風(fēng)雨不侵击奶，眼中沒有光澤流轉(zhuǎn)辈双，冷眼望著窗外，外界喧嚷柜砾，與她無(wú)關(guān)湃望，這是怎樣的一種灰心絕望啊!這才是一個(gè)十四五歲的孩子，她怎么就攤上了這苦痛呢痰驱？老師慢慢走向了女孩证芭，此時(shí)的老師不是老師，俯下身為母親担映。老師的眼前浮現(xiàn)了自己的孩子废士，她的孩子，今年也參加了中考另萤，從縣城考上了省城的重點(diǎn)高中湃密，陌生的環(huán)境，快節(jié)奏的學(xué)習(xí)四敞，種種的不適應(yīng)和壓力泛源，讓孩子臉上沒了笑容，大把掉頭發(fā)忿危，那段時(shí)間达箍，老師每每看到孩子，心好疼铺厨！好在老師的開導(dǎo)缎玫，孩子的努力下硬纤，一切都好轉(zhuǎn)了。兩張女孩的臉交織在眼前赃磨，同樣的年齡筝家，同樣參加了中考，一個(gè)孩子如愿進(jìn)入了理想的高中邻辉，一個(gè)卻名落孫山溪王；一個(gè)經(jīng)歷了磨難展現(xiàn)了笑顏，努力遨游知識(shí)殿堂值骇，一個(gè)卻經(jīng)歷苦痛放棄了希望莹菱。這兩個(gè)不都是我的孩子嗎？一個(gè)母親怎會(huì)讓自己的孩子流淚吱瘩，又怎會(huì)讓女孩的如花笑靨含淺留滯道伟？
? ? “孩子，你受苦了使碾∶刍眨”老師擁女孩入懷，臉上已涕淚漣漣……
? ? ? 女孩渾身哆嗦了一下票摇，驚訝的看著老師娜汁，掙扎著，可老師的懷抱那么溫暖有力兄朋，豈容她離去掐禁？女孩不掙扎了，但有淚水流過臉頰颅和。
? ?“老師傅事，放開我，我怕這病會(huì)傳染給你峡扩〔湓剑”
? ? “孩子，不怕教届∠炀椋”
? ? ?“老師，我活不久案训，不知哪天买置，我就會(huì)死∏况”
? ? “孩子忿项，相信醫(yī)學(xué)，這不是絕癥，你去過北京轩触、上海的大醫(yī)院了嗎寞酿？三分病，七分怕脱柱，人不是病死的伐弹，是怕死的，我們一起加油榨为，好嗎”掸茅？
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? …… ? ?……
? ? “孩子，其他的先不說柠逞，我要和你有個(gè)約定，每天都要笑景馁，可以嗎板壮？只要笑了，希望就在合住！”
? ? 最終绰精，老師與女孩面對(duì)面聊了許久之后，拉了勾透葛，有了約定笨使。
? ?之后的日子在忙碌中流逝，老師每天多了一份特殊的牽掛和不厭其煩僚害。
? ?冬日的午后硫椰，陽(yáng)光透過窗戶，暖暖的照著后背萨蚕，曬得人懨懨欲睡靶草， ?朦朧中，有電話打進(jìn)來(lái)岳遥，帶著哭帶著笑的聲音把老師迷糊的意識(shí)吵醒了奕翔，“老師，我的孩子最近表現(xiàn)好不好浩蓉？沒惹你生氣吧派继？她現(xiàn)在回家有了笑容，也和我說許多學(xué)校的事情捻艳，作業(yè)本也拿出來(lái)了驾窟，也會(huì)咯咯笑了，老師认轨，謝謝你纫普，謝謝你。我們莊戶人家，沒什么好東西昨稼，昨天剛殺了豬节视，老師，來(lái)我們家坐坐吧假栓，老師寻行，一定要來(lái)啊匾荆！”
? ? ? 的確拌蜘，這段時(shí)間，在老師的鼓勵(lì)和監(jiān)督下牙丽，女孩在課堂上简卧，抬起了頭，偶爾也會(huì)舉手烤芦，眼中有了光澤举娩，盡管反復(fù)，但最終女孩抬起了頭构罗，笑了铜涉。這與女孩是希望的開始，與母親是一個(gè)多么大的欣喜八爝蟆芙代！
? ? ?暖陽(yáng)中，老師一陣后怕盖彭，如果當(dāng)初老師沒有多關(guān)注女孩纹烹，正如女孩所說，心死的人會(huì)活多久召边？老師又一陣慶幸滔韵，幸虧那次請(qǐng)了家長(zhǎng)，了解了情況掌实，共同的努力拱层，讓女孩有了戰(zhàn)勝病魔的力量和希望凯亮，在今天能展露如花笑顏。
? ? ? 老師不知道女孩的病能否治愈，就在昨天等恐，女孩來(lái)請(qǐng)假转绷，說約到了一位藏醫(yī)撞蚕，想去試試蛙粘，女孩消瘦但雀躍的背影，消失在走廊盡頭父丰，這條路上肝谭，女孩走得很艱難掘宪，很痛苦，這痛不是我們常人所能理解的攘烛，盡管如此魏滚，但這個(gè)小小的孩子還是跌跌撞撞頑強(qiáng)的走著，這也許是因了那個(gè)愛的擁抱坟漱，也許是因了那個(gè)約定鼠次、那句話——只要笑，希望就在芋齿！而縈繞在老師心頭的是：
——如果愛腥寇，請(qǐng)俯下身！ ? ? ?
