? ? ? ? 作為家長蹄梢，我們總想讓孩子服服帖帖聽話疙筹，服從自己的管教，這樣既有利于孩子的發(fā)展禁炒，我們又省心可以有更多的精力投入到工作中而咆。但是，往往事與愿違幕袱，孩子好像非常喜歡和我們對著干暴备，這究竟是何原因呢？
? ? 看一個大家比較熟悉的故事： 有一位作母親的很喜歡帶著5歲的女兒逛商店们豌，可是女兒卻總是不愿意去涯捻，母親覺得很奇怪浅妆，商店里琳瑯滿目五顏六色的東西那么多，小孩子為什么不喜歡呢障癌？直到有一次凌外，孩子的鞋帶開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶涛浙，突然發(fā)現(xiàn)了一種從未見過的可怕的景象：眼前晃動著的全是腿和胳膊康辑。于是，她抱起孩子轿亮，快步走出商店晾捏。從此，即使是必須帶孩子去商店的時候哀托，她也是把孩子扛在肩上。
? ? 我們禁不住要感嘆：“真是一位細心的母親劳秋，蹲下來看看孩子的世界”仓手。
? ? 從這個故事中，我們應該學會“蹲下來看看孩子的世界”與孩子換位玻淑，反思我們的教育嗽冒，我們的孩子和自己對著干，原因在于我們沒有從孩子的角度去看問題补履，沒有從孩子心理需求的角度去分析解決問題添坊，沒有做孩子的“心靈導師”。難怪我們家長在教育孩子之后箫锤，沒有期待到想象的效果時贬蛙，也多半覺得委屈，認為“孩子不懂事谚攒，不明白父母是為了他們好”阳准，埋怨孩子不理解家長的良苦用心。
? ? 如何才能使孩子明白父母的良苦用心馏臭，使父母的管教在孩子那能起到效果野蝇，架起親子間的心里橋梁？心理咨詢中的一些原則：傾聽括儒、共感的理解绕沈、無條件積極關注與尊重原則，給了我們一些啟發(fā),對我們做孩子的心靈導師很受用帮寻。
? ? 傾聽乍狐，善于傾聽是每個“心靈導師”必備的素質，懂得傾訴固逗，不僅是關愛澜躺、理解更是調節(jié)親子關系的潤滑劑蝉稳，每個人在煩惱和喜悅后（特別是深層次的煩惱和巨大的喜悅后）都有一份渴望，那就是對人傾訴掘鄙，以宣泄內心的煩惱或傳達幸福的喜悅耘戚，他希望別人的傾聽能夠給予理解或共同的分享。所以與孩子交流時操漠，要耐心地聽孩子把話說完收津，用心地去傾聽孩子的心聲，分析孩子語言中滲透的心靈需要浊伙，然后給予孩子最需要的撞秋，這樣才能觸動震撼孩子的內心，讓孩子自主成長嚣鄙∥腔撸
? ? 共感的理解，站在孩子的角度去深入理解孩子的感受哑子，不要用成年人的思維去判斷孩子的想法舅列，更不要用孩子不接受的觀念去約束、教育孩子卧蜓。作為家長我們應有這樣的觀念“孩子的問題是發(fā)展中的問題帐要，是成長過程中不可避免的問題”，有了這樣一個觀念弥奸，孩子犯了錯事時榨惠，我們就不會因為孩子犯了不該犯的錯而火冒三丈，一味地去責問盛霎、訓斥赠橙，而能夠做到允許孩子犯錯并冷靜地去接受、去理解孩子愤炸，同時將自己的這種共感的理解傳遞給孩子简烤，讓孩子意識到在父母這沒有不管三七二十一的批評，有的是父母的理解體諒和期待你成長的信心摇幻。
? ? ? 無條件積極關注與尊重横侦，摘掉有色眼鏡，多關注孩子的優(yōu)點绰姻，無論學習好的還是學習差的孩子枉侧，他自身都有很多優(yōu)點。作為父母狂芋，可能都會經(jīng)常遇到孩子頂嘴的情況榨馁，孩子的語氣和態(tài)度很容易就讓我們處于失控狀態(tài)，進而對孩子大聲呵斥帜矾、語言攻擊翼虫，更有甚者會動手打孩子屑柔。其實，我們應該仔細分析一下孩子頂嘴的深層原因珍剑，只要留心觀察掸宛，就不難發(fā)現(xiàn)孩子頂嘴往往是我們沒有滿足他的需要，這些需要更多是心理層面的招拙，如我們不太重視唧瘾、不太關注孩子的優(yōu)點，沒有及時鼓勵和賞識别凤；沒有心靈的陪伴等等饰序，每個孩子都有被父母認可的內在需要，都有被別人注意的心理需求规哪。這是一種積極的心理品質求豫，也是一種普遍的共性心理，我們要正確引導并及時滿足孩子的這種需要诉稍，要給孩子充分的關注蝠嘉，并安排一定的任務給他們，不要事事都包辦均唉，而是要讓他們在家里有表現(xiàn)的機會，讓他們覺得被關注和被尊重肚菠。讓孩子充分感受到父母無條件的關懷和愛舔箭，這樣孩子才能敞開心扉和父母進行真正的溝通。
? ? ? 成為孩子的心靈導師蚊逢， 建立良好的親子關系层扶，關系是一切的基礎，有了好的親子關系烙荷，孩子們也就更愿意聽取父母的镜会。
