拿到《如何學習》這本書的時候辣吃，根據(jù)上月閱讀的《如何閱讀》這本書的閱讀方法，先看序言芬探，目錄神得，后記。
本書作者是美國的本尼迪克特.凱里偷仿，他當時是《紐約時報》科學專題的當家記者哩簿。他必須具備快速學習各種新材料的能力宵蕉，然后寫成權威性的報道，因此他需要一種能夠節(jié)省時間的學習方法卡骂，通過他的工作經(jīng)驗国裳，他有了一套科學學習的體系形入，并把這些方法寫成了一本書全跨。
后記里說：本書的核心觀點是如何以最少的時間花最小的力氣，事半功倍地學習新東西亿遂。這不正是我想要的嘛浓若。
本書總共分四個部分：
第一部分基礎理論：學習時大腦是如何運作的
基礎知識為我們提供了一把進入“認知科學”大門的鑰匙。幫助我們了解大腦的記憶蛇数，遺忘和學習是如何相輔相成的挪钓。
第二部分幫助增強記憶：我們怎樣才能記住新東西。提供一些具體的方法耳舅，讓記憶保持長久的工具碌上。
第三部分解答難題：如何完成生活與工作中的復雜課題。致力于為大家提供一些深化理解力的技巧浦徊。
第四部分潛入意識的深海：學霸的終極武器馏予。共同探索兩種潛意識的方法，以進一步提升各種技巧的功效盔性。把這些新觀念霞丧、新做法運用到我們的日常生活當中去，并且能夠從我們的肌體里自動的滲透出來冕香，讓學習變成生活中自然的一部分蛹尝，而不是一項累人的勞作。
本周只閱讀了基礎理論的第一個章節(jié)悉尾，講的是關于大腦和記憶的一些奧秘突那。
大腦中的學習區(qū)域中有新皮層、海馬和內(nèi)嗅皮層构眯。
記憶存放在哪里愕难？
人的大腦中至少有兩套系統(tǒng)，負責記憶的構(gòu)筑鸵赖，一套負責顯意識的記憶务漩，一套負責潛意識的記憶。
并且大腦中有特定的不同的部位它褪，擔當著構(gòu)筑饵骨，不同記憶的職責。也就是說茫打，記憶并不存在于每某個單獨的地方居触，而是沿著大腦新皮層各個不同功能的區(qū)域分布其間妖混。
記憶就好像是已經(jīng)存檔的一個個視頻，腦神經(jīng)轮洋，一個點擊就能啟動制市，再一個點擊。則又放回去弊予。
左腦是智者祥楣，是語言專家。右腦是藝術大師汉柒，是處理空間與視覺的行家误褪。
記憶里沒有任何細節(jié)會丟失，只不過用現(xiàn)在的記憶改變著以前的記憶…
接下來的的章節(jié)慢慢閱讀學習碾褂，這是一本工具書兽间，也是一座橋梁，彼岸也許會有點點星光灑落在我的身上…
