本周星期三，我校三位年輕老師與山東省泰安市實驗學校三位老師進行了一場同課異構(gòu)活動菇篡。不同的地區(qū)漩符，不同的學校，不同的老師驱还，在演繹著同一個命題嗜暴。
課堂改進，路在何方议蟆？六位老師的課各美其美闷沥，各有自己的精彩之處，但倆倆比較咐容，從理念到操作卻表現(xiàn)出了許多不同之處舆逃。
我可以從以下幾個方面闡述一下我校課堂的幾點不足。一是文本觀戳粒。解讀文本不深路狮，挖掘教材不透，缺乏自己的主張享郊；二是目標觀览祖。目標不夠具體，不可測量炊琉，不能體現(xiàn)學習成果；三是學習觀又活。教的成分多苔咪，把學習權(quán)利還給學生的少，還不能很好地落實以學定教的原則柳骄，對自主合作學習方式還探索不夠团赏；四是學生觀。老師顯得比較關(guān)注自己的授課內(nèi)容耐薯，忽視了不同層次學生的表現(xiàn)舔清，老師情感或肢體語言過于拘謹或呆板丝里，不能完全忘我地溶于學生群體當中；五是評價觀体谒。評價語言缺少指向性杯聚，評價方式不夠豐富，老師缺乏對評價標準的設(shè)計抒痒；六是問題觀幌绍。問題設(shè)計籠統(tǒng)淺顯，缺乏思維含量故响，不能激發(fā)學生產(chǎn)生深度學習傀广；七是效益觀。學習內(nèi)容簡單彩届，任務單一伪冰，活動缺乏創(chuàng)意，效益產(chǎn)出較低樟蠕；八是育人觀糜值。過于重視知識的學習，與生活聯(lián)系少坯墨，育人觀念較淡薄寂汇。
一節(jié)課四十分鐘，這四十分鐘是老師生命中的四十分鐘捣染，也是每一個學生生命中的四十分鐘骄瓣，課比天大，對課的尊重耍攘，對課的敬畏榕栏，對課的忠實，都是對每一個生命的尊重蕾各、敬畏與忠誠扒磁。
老師的精彩在哪里？它應該是由學生的精彩表現(xiàn)出來式曲。一堂好課的秘密在哪里妨托？它應該是隱藏在全部的備課里。
當然吝羞，我們的三位老師也都有自己的精彩之處兰伤，沒有誰的課都是完美的，課堂教學永遠是一門缺憾的藝術(shù)钧排。三位老師謙虛而好學習敦腔，付出了很多。我想恨溜，他們參與這次活動的過程符衔，本身就是一次生命成長的過程找前，成長比啥都重要。
學人之長是一種學習判族，知己之短也是一種學習躺盛，為我們老師的學習精神點贊！
