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? ? ? 我一直不是個愛聽講座的人绿映，但昨天聽了一場講座扛芽，倒真是值得一聽的骂蓖。
? ? ? 講座的主題是有關(guān)于正面管教。正面管教這個概念最近挺火的川尖，各種渠道聽見過好幾回了登下。從這個名字基本能聽出大概的意思茫孔，但具體是怎樣的還不是很了解。
? ? ? 主講人萬老師被芳，有正面管教的講師資格缰贝，同時也是心理咨詢師，還是從教多年的老師畔濒。講起課來還是有一套的剩晴，也挺風(fēng)趣。有一個實驗侵状，讓我記憶挺深刻：老師請了一位媽媽上臺配合赞弥，然后掏出一卷衛(wèi)生紙，問了我們一個問題“你們能猜到孩子們一天能從你們的媽口中聽到多少個不字嗎趣兄？”其實這個問題一出來绽左，大家基本就開始有所反思了，甚至有的人喊到：“有200個不艇潭？
? ? ? 老師拿起衛(wèi)生紙說到：“別看衛(wèi)生紙對人的束縛好像很輕微拼窥，就像平時我們說幾個不，不能這樣蹋凝、不能那樣好像也沒什么鲁纠。然后老師開始用衛(wèi)生紙，把那位媽媽從腳開始一圈一圈的纏鳍寂，他說我們說一次不就是纏上一點改含，一復(fù)一日月復(fù)一月年復(fù)一年，這幾萬個不要不準(zhǔn)不行伐割，累積起來候味，每一個“不”就給孩子多綁了一層繃帶，最后這幾萬圈繃帶把孩子綁的牢牢實實隔心，孩子就成了一個綁帶人白群。掙脫不了這束縛的孩子，失去了自己的語言自己的想法硬霍，只會規(guī)規(guī)矩矩做事帜慢，像木偶一樣過一生。有意識反抗的孩子唯卖，即使最后能爭脫粱玲，這些束縛也一定會給他帶來傷害和陰影。就連教育環(huán)境最為寬松的美國拜轨，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示抽减，中產(chǎn)家庭的教育中，每一小時平均也會說出12個不來橄碾，就別提我們中國的家庭中卵沉，一小時能說多少都不了颠锉。”
? ? 毫無疑問史汗，我們應(yīng)該都對這種語境很熟悉琼掠，不要這樣、你這樣不對停撞、不準(zhǔn)不許不可以瓷蛙，這幾乎就是我們成長的環(huán)境，誰也沒辦法擺脫戈毒。記得小時候我總是很羨慕大人艰猬，覺得他們真好，有那么多能支配的自由「惫瑁現(xiàn)在我是大人了姥宝，可我們能擺脫繃帶人的命運嗎？
