連續(xù)說了兩篇關(guān)于童聲識(shí)別度的個(gè)人看法拆檬，今天三說栓始，不是意猶未盡曹阔，而是按照來自深圳響樂藝術(shù)的徐麗珍老師的要求：說一說。
關(guān)于小結(jié)
這些年鉴未，有不少家長給我說：老師說我家孩子聲帶小結(jié)枢冤，不能唱歌。
每當(dāng)聽到這樣的說法铜秆，我的第一反應(yīng)是淹真，這個(gè)老師應(yīng)該是“醫(yī)學(xué)+培訓(xùn)”的跨界專家。
就這個(gè)問題在這些年的飯局上遇見不少的醫(yī)學(xué)人士我都會(huì)咨詢一下连茧，得到的答案幾乎一致：不到變聲期核蘸，只要合理用嗓，小結(jié)自然就會(huì)消失啸驯，特別嚴(yán)重者除外客扎。
因?yàn)椤奥曇粜〗Y(jié)”放棄唱歌的孩子不少，在可惜的同時(shí)罚斗，為不懂聲音識(shí)別度與合理用嗓徙鱼，而將熱愛唱歌的孩子拒之于音樂大門之外的老師而無語，這僅僅是一家之言针姿，請勿對號(hào)入座袱吆！
合理用嗓
每個(gè)孩子的聲音都是一個(gè)寶庫，合理而行之有效的開發(fā)是可行的距淫，但我個(gè)人認(rèn)為保持原汁原味的每個(gè)孩子獨(dú)有的童聲是我喜歡的（這也是個(gè)人觀點(diǎn)绞绒，必須強(qiáng)調(diào)一下），合理用嗓的關(guān)鍵還在于聲音的識(shí)別度榕暇，認(rèn)知童聲識(shí)別度的核心在于聲音的測評蓬衡，就想醫(yī)院的功能區(qū)分一樣喻杈，除了“望聞問切”，還得加上醫(yī)療設(shè)備的檢測狰晚，為醫(yī)生開具處方提供決策依據(jù)筒饰。
我們在省內(nèi)測評了1000多位小歌手，難見有一致相同的聲音家肯，得出一結(jié)論：沒有不會(huì)唱歌的聲音龄砰，也沒有不會(huì)教唱歌的老師，只有尚未開發(fā)的不會(huì)識(shí)別孩子聲音的老師讨衣，有效測評换棚、合理用嗓，用作品去適應(yīng)孩子的聲音反镇。
作品說話
肖婉婷固蚤，10歲，2016年7月前對聲樂白紙一張歹茶，同月夕玩，在母親懷疑的眼中進(jìn)入中國好童聲特訓(xùn)營，經(jīng)過兒音會(huì)聲音測評導(dǎo)師李明芮的檢測：音域值不寬惊豺，語數(shù)緩慢燎孟、短句和重音詞的把握是特點(diǎn)，依據(jù)此特點(diǎn)尸昧，著名音樂人揩页、詞曲作家、亞運(yùn)歌手烹俗、廣州市流行音樂協(xié)會(huì)副主席張揮導(dǎo)師及特訓(xùn)營導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為肖婉婷開啟了為期十天的蛻變之旅爆侣，十天結(jié)束后，婉婷媽媽噙著眼淚欣賞完孩子的匯報(bào)演出幢妄，一個(gè)月之后兔仰，圍繞肖婉婷的聲音特點(diǎn)，由本人作詞蕉鸳、張揮作曲編曲乎赴，肖婉婷演唱的原創(chuàng)作品《為我轉(zhuǎn)身》悄然落地，同時(shí)也成為廣州市天河區(qū)“聲動(dòng)CBD歌唱大賽（少兒組）”的主題歌潮尝。
老羽說歌
這是一首輕快跳躍的勵(lì)志類歌曲无虚，此歌曲節(jié)奏鮮明，可以加入伴舞的形式輔助演唱衍锚，增加舞臺(tái)視覺效果。在說唱部分嗤堰，需注意孩子的咬字表達(dá)能力戴质，以及節(jié)奏律動(dòng)的把握度宦。教學(xué)時(shí)老師可以根據(jù)孩子的音質(zhì)特色，最大限度的挖掘孩子的個(gè)性告匠，讓歌曲更有特色戈抄。
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