上午第一節(jié)課是我的語文課歉嗓，我披甲上陣换可，小蜜蜂翔试，U盤鹉究，翻頁筆，課本诸蚕，一應(yīng)俱全步势。昨天就備好了課，今天學(xué)習(xí)茨威格的《列夫 托爾斯泰》背犯。
雖然是一篇自讀課文坏瘩，但是我還是愿意和學(xué)生們一起把課文大聲的讀一遍，感受一下茨威格語言的魅力漠魏。
他對托爾斯泰須發(fā)和五官的描寫倔矾，已經(jīng)不能僅僅用生動(dòng)形象來描述了，比喻新奇而深刻柱锹，有極強(qiáng)的感染力哪自，其語言風(fēng)格很是值得我們都學(xué)習(xí)一下。朗讀是很好的學(xué)習(xí)方法禁熏，我也特別愿意讓課堂想起朗朗的讀書聲壤巷，所以，我?guī)缀趺科n文都和學(xué)生一起讀瞧毙，交替著讀胧华，我希望我的語速和語調(diào)影響到學(xué)生寄症，讓他們讀出節(jié)奏，讀出抑揚(yáng)頓挫的感覺矩动。
今天讀的方式是瘸爽，交替句子讀，這樣铅忿，所有人的注意力都集中起來，而且不會(huì)覺得太累灵汪。這種方式檀训，學(xué)生喜歡，我也喜歡享言。
但是今天峻凫，課文讀到一半的時(shí)候，我的眼前的字出現(xiàn)了重影览露，字跡如同掉進(jìn)了水里一般荧琼，怎么都看不清了，為了不讓學(xué)生掃興差牛，我努力把書推得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的命锄，再瞇起眼睛去看，勉強(qiáng)能讀出來偏化，如果又不清楚了脐恩，我再把書往近處拿拿。
等我把課文讀完侦讨，已經(jīng)不知道擦了多少次眼角酸溢出的水驶冒。
我的眼，我的眼韵卤，我的身體的小窗啊骗污，真的出問題了。
下了課沈条，用塑料瓶灌滿溫水需忿，在眼部周圍反復(fù)滾動(dòng)，來緩解一下眼睛的不適蜡歹。有效贴谎，眼睛好過了一點(diǎn)。
真的得注意這個(gè)眼睛問題了季稳！
眼疾
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