父母如何培養(yǎng)孩子習(xí)慣侥加，如何陪伴孩子成長……類似的文章有許多，但也有家長感慨粪躬，學(xué)習(xí)了那么多的知識(shí)担败，為什么在教育孩子上還不見起色？其實(shí)镰官，“教育孩子的王道氢架，就是父母執(zhí)著地栽培自己，讓自己與孩子一起成長”朋魔。
我們?yōu)槭裁磳?duì)教育這么焦慮岖研？
大多數(shù)家長，對(duì)孩子警检、對(duì)教育孙援，缺乏一個(gè)持久而深入的理解。猛然意識(shí)到扇雕，趕緊管一下拓售，看到孩子不如意的地方，就開始憂慮孩子十年后的高考镶奉，十五年后的婚姻础淤，以及二十年后的事業(yè)……
而這個(gè)憂慮本身崭放，就會(huì)毀掉孩子的未來。
家長之所以憂慮鸽凶，是因?yàn)橐恢痹陂g歇性地關(guān)注孩子币砂，孩子有問題，就關(guān)注多一些玻侥，沒有明顯的問題决摧，便關(guān)注得少。對(duì)孩子的教育凑兰，缺乏一個(gè)宏觀的掌控掌桩，對(duì)于該做什么，不該做什么姑食，做得夠不夠波岛，自己心里也沒底。因此音半，對(duì)孩子未來的發(fā)展走向则拷，就缺少了一份確信。不確信祟剔，就會(huì)慌張隔躲。
許多家長摩梧，結(jié)束了讀書生涯物延，有了工作，有了家庭仅父，有了孩子叛薯，達(dá)到了一種表面上的“圓滿”，便放棄了自我探索笙纤。生活遵循“最安逸原則”耗溜，看上去悠然自在，輕松灑脫省容，生活穩(wěn)定抖拴，令人羨慕。其實(shí)腥椒，很多人生議題并沒有完成阿宅，而是擱置在那里。
打個(gè)比方笼蛛，這很像“成長的斷崖”洒放。很多父母自認(rèn)為選擇了一條安逸的路，結(jié)果卻被動(dòng)地陷入煩惱的泥沼滨砍。到頭來往湿，付出的不是更少妖异，而是更多。
“有的人過了青春期领追，就放棄了繪制地圖”
生活中宏悦，我們發(fā)現(xiàn)四十歲左右年齡的人，特別容易往兩個(gè)方向走辣垒，要么越來越豐富刁品，越來越有魅力；要么視野越來越窄回论，與外在世界非常疏離散罕。一位犀利的女作家甚至用“四十歲死，八十歲埋”來描述這種狀態(tài)傀蓉，讀來讓人倍感凄涼欧漱。
當(dāng)然，選擇最安逸的生活狀態(tài)葬燎，也不是錯(cuò)誤误甚。不過，人生的議題并不會(huì)因?yàn)槲覀兊幕乇芏h(yuǎn)離谱净。派克在他的《少有人走的路》中寫道：我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀念就像是一張地圖窑邦，憑借這張地圖，我們同人生的地形壕探、地貌不斷妥協(xié)和談判冈钦。地圖準(zhǔn)確無誤，我們就能確定自己的位置李请，知道要到什么地方瞧筛，怎樣到達(dá)那里；地圖漏洞百出导盅，我們就會(huì)迷失方向较幌。
有的人過了青春期，就放棄了繪制地圖白翻。大多數(shù)人過了中年乍炉，對(duì)于新的信息和資訊，沒有多少興趣滤馍，似已疲憊不堪岛琼。只有極少數(shù)幸運(yùn)者能繼續(xù)努力，他們不停地探索纪蜒、擴(kuò)大和更新自己對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)衷恭，直到生命終結(jié)。
我們的人生地圖纯续，至少要通過三組關(guān)系來定位随珠，分別是與自己的關(guān)系灭袁，與他人的關(guān)系，與世界的關(guān)系窗看。如果我們不想再繪制“人生地圖”茸歧，那么，也有很多逃避的辦法显沈。最簡(jiǎn)單的辦法软瞎，就是退縮，并保持現(xiàn)狀拉讯。
許多人不接納自己涤浇，常常會(huì)自我否定和自我攻擊，卻放棄了內(nèi)在探索魔慷，而選擇忍耐和逃避只锭。面對(duì)人際關(guān)系中存在的障礙，不是去化解院尔，而是把人際關(guān)系簡(jiǎn)化蜻展，有的索性只剩下親人關(guān)系。在家人面前邀摆，就算任性為之纵顾，也會(huì)獲得包容。對(duì)世界的看法栋盹，則保持不變施逾，不再對(duì)世界產(chǎn)生好奇。
許多媽媽埋頭于柴米油鹽的生活贞盯，最大限度回避了這三組關(guān)系音念。派克的另一句話沪饺，說得言簡(jiǎn)意賅：規(guī)避問題和逃避痛苦的趨向躏敢，是人類心理疾病的根源。
親子關(guān)系不是完全對(duì)等的人際關(guān)系
如果說整葡，大部分情況件余，我們都可以逃避的話，那么遭居，孩子的到來啼器，則讓媽媽們無處可逃。親人和朋友會(huì)包容我們俱萍，但孩子只是憑天性和直覺生活端壳，親子關(guān)系不是完全對(duì)等的人際關(guān)系。我們的情緒和成熟程度枪蘑，我們對(duì)生命的理解和態(tài)度损谦，我們處理親密關(guān)系的能力岖免，被這個(gè)小生命映照得一覽無余。
從某種意義上說照捡，孩子是父母的老師颅湘，他來到這個(gè)世界上，督促父母把從前忽略的課程補(bǔ)上栗精，不斷完善自己的人生地圖闯参。如果我們處理不了與自己、與他人的關(guān)系悲立，怎能處理好與孩子的關(guān)系鹿寨？如果我們對(duì)這個(gè)世界不再好奇，怎么能留住孩子的好奇心薪夕？
有位媽媽感慨：我現(xiàn)在才理解“孩子是天使”這句話释移，如果不是養(yǎng)育他遇到困難，我不會(huì)去探索寥殖，不會(huì)深刻反思自己的成長歷程和思維模式⊥婊洌現(xiàn)在，我的生命在走向開闊嚼贡，這是孩子帶來的改變熏纯。
如果我們抗拒成長，就會(huì)把成長的任務(wù)轉(zhuǎn)嫁到孩子身上粤策。如果我們不能接納自己樟澜，對(duì)自己不滿意，就格外需要一個(gè)令人滿意的孩子叮盘。如果我們不能處理好親子關(guān)系秩贰，心中就會(huì)有一個(gè)“理想小孩”的形象，希望孩子主動(dòng)符合我們的期待柔吼。
于是毒费，幾乎和孩子綁定在一起，共進(jìn)退愈魏，同悲喜觅玻。孩子被老師夸獎(jiǎng)了，這一天就非常愉悅培漏；孩子考試考砸了溪厘，心情頓時(shí)灰暗下來。如此一來牌柄，孩子就會(huì)變成人生最大的“創(chuàng)可貼”畸悬。一個(gè)孩子，很難擔(dān)負(fù)兩個(gè)人的成長任務(wù)珊佣，這樣的狀態(tài)蹋宦，注定會(huì)出問題闺骚。
選擇與孩子一起成長，意味著我們要重新審視三組最基本的關(guān)系妆档，要面對(duì)人生的問題僻爽，尋求答案，完善自我贾惦。我們并非過了18歲胸梆，便是真正意義上的成人,在某些時(shí)刻，我們只是大號(hào)的孩子须板。我們成長中積累了很多暗傷碰镜，許多成長任務(wù)并沒有完成，與孩子相處习瑰，這些問題再次浮出水面绪颖，這也是很好的線索。當(dāng)我們感到困頓甜奄、力不從心的時(shí)刻柠横，不妨停下來，看看到底是什么阻礙了我們课兄。
孩子的教養(yǎng)牍氛，拼的是父母的功底
當(dāng)我們不再逃避，勇敢面對(duì)問題烟阐，也意味著離開心理舒適區(qū)搬俊，進(jìn)入不確定的狀態(tài)。世間最美的花朵都開在最艱辛的枝頭蜒茄，成長就是一個(gè)破繭成蝶的過程唉擂。成長意味冒險(xiǎn)，也伴隨著苦痛檀葛，這也是我們回避成長的最主要的原因玩祟。
這個(gè)過程，會(huì)有煎熬驻谆，也會(huì)迷茫和焦慮卵凑，但只要我們堅(jiān)持思考庆聘，終究會(huì)找到解決的途徑胜臊。面對(duì)困惑的時(shí)候，閱讀會(huì)打開一扇窗伙判，我們有必要了解一些心理學(xué)方面的知識(shí)象对。慶幸的是，現(xiàn)在通俗心理學(xué)著作的質(zhì)量越來越高宴抚。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)勒魔，每個(gè)問題解決之后甫煞，我們的人生都變得更通透，更順暢冠绢，不會(huì)再被同一塊石頭絆倒抚吠。
而每個(gè)困境背后，都隱藏著人生的禮物弟胀。
教育的方法和技巧楷力，只是孩子成才的冰山一角。有時(shí)候孵户，孩子的教育萧朝，拼的是功底，拼的是父母的處世態(tài)度和人生感悟夏哭。也就是說检柬，父母的整個(gè)人生，都會(huì)參與到教育中來竖配。
從目前的現(xiàn)狀來看何址，媽媽承擔(dān)的教育責(zé)任更重一點(diǎn)。所以进胯，我總是勸媽媽头朱，人到中年，路要越走越寬才好龄减。低到塵埃里项钮，洗手做羹湯，本來是很幸福的事情希停。但是烁巫，僅僅懂得柴米油鹽，會(huì)離孩子的精神世界越來越遠(yuǎn)宠能。
教育孩子的王道亚隙，是執(zhí)著地栽培自己。
最理想的狀態(tài)——孩子懂的违崇，我們懂阿弃；孩子不懂的，我們也懂羞延。至少渣淳，我們要與孩子有交集。這個(gè)漫長的求索過程伴箩，既是為自己入愧，也是為孩子。
