? ? ? 記得在微博上看到有位博主，對兒童學習進行如下評價贤牛，如果不能系統(tǒng)化理順知識體系构蹬，看再多的書也不能錦上添花王暗。最多只不過倉庫中有多了雜亂的知識。
? ? ? 看完這句話庄敛，感慨這不就是自己嗎俗壹？感覺書沒少看，但總到用時方恨少藻烤；感覺書看完了绷雏，但總是能說出來的很少。這應該都是缺乏深度閱讀和思考的結果。
? ? ? 結合近期看專業(yè)圖書的心得，感覺以后閱讀可以進行“系列閱讀”哄褒。
1、選取一個主題期吓；
2、收集該主題的經(jīng)典書單倾芝。
? ? ? 經(jīng)典書單除了現(xiàn)代暢銷榜讨勤，還應該看經(jīng)典教材箭跳，尤其是八九十年代的教材。就像前段時間較火的“民國語文教材”悬襟。究其原因衅码，可能是語言簡練，思維連貫脊岳。觀之現(xiàn)在教材思維跳躍性大，把簡單的問題復雜化垛玻。而八九十年代的圖書或資料割捅，更顯的“接地氣”，因為為初始階段帚桩，所以來龍去脈一清二楚亿驾。看完后把原來疑惑的問題账嚎，瞬間幫你打通任督二脈莫瞬。
3、閱讀記錄
? ? 專業(yè)圖書內容相近的郭蕉，選擇一本書疼邀，將其他書中有關的內容補充整理到此。
4召锈、實踐
? ? 干中學旁振，學中干，知行合一涨岁。
? ? ? 專業(yè)圖書可以如此拐袜，如果其他系列圖書，應該先深入一種梢薪，能有多深入就有多深入蹬铺，然后總結一個適合自己的經(jīng)驗，應用于自己其他領域的深閱讀秉撇。
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