? ? ? 大學(xué)終于開學(xué)了锥忿，很多爸媽松了口氣，一邊送孩子走，一邊可勁地囑咐：“別光顧著玩掘剪，多學(xué)學(xué)專業(yè)課！”（中槍的朋友請(qǐng)往下看……）
? ? ? 寒假里有幾位朋友拖著孩子約見我（被安排是大學(xué)生們最不喜歡的方式）奈虾，想讓我和大學(xué)生們談?wù)勆亩崴鲎鲆?guī)劃。
? ? ? 做完生涯規(guī)劃肉微，我和大學(xué)生們成了朋友匾鸥。我理解他們的煩惱、困惑碉纳，理解他們的焦慮和不甘勿负。他們拍著大腿驚呼：“要是早做生涯規(guī)劃就好了！我要是早有規(guī)劃劳曹，高考真能多考幾分呢奴愉！”
? ? “換專業(yè)這件事，以前我認(rèn)為應(yīng)該把前10%換成后10%才更和邏輯铁孵。直到做完生涯規(guī)劃躁劣，我想我找到答案了】夥疲”
? ? ? ? 是的账忘，很多同學(xué)上大學(xué)以后發(fā)現(xiàn)并不喜歡自己的專業(yè)，就產(chǎn)生換專業(yè)的念頭熙宇，但是在了解換專業(yè)的條件以后鳖擒，大多數(shù)人都放棄了。因?yàn)闂l件太苛刻了烫止！里面絕對(duì)會(huì)有類似這樣的一條要求：本專業(yè)成績(jī)要必須達(dá)到年級(jí)前10%蒋荚，滿足基點(diǎn)要求。
? ?“這看上去非常極其不合理馆蠕，簡(jiǎn)直奇葩又變態(tài)期升。對(duì)于一個(gè)不喜歡的專業(yè)惊奇，讓人家怎么可能學(xué)好嘛，擺明了不讓換專業(yè)播赁，不如直接規(guī)定不讓換更爽快颂郎。”妮妮嬌美地撇嘴道容为。
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? ? ? ? 生涯理論中把職業(yè)發(fā)展過(guò)程分為五個(gè)階段：定位乓序、適應(yīng)、發(fā)展坎背、轉(zhuǎn)型和自我實(shí)現(xiàn)替劈。
? ? ? ? 想換專業(yè)表面上看屬于“轉(zhuǎn)型”問(wèn)題，但大量事實(shí)表明很多“轉(zhuǎn)型”問(wèn)題本質(zhì)是“適應(yīng)”問(wèn)題得滤。
? ? ? 從“監(jiān)獄式”的高中生活突然進(jìn)入“出獄”一樣的大學(xué)生活陨献，對(duì)于很多人，會(huì)感到無(wú)所適從懂更。大學(xué)之前的生活都被學(xué)校和家長(zhǎng)安排得非常緊湊湿故，上了大學(xué)，猛地多出了大量的課余時(shí)間膜蛔，完全不知道要怎么安排〔闭螅總之做什么都行皂股，反正就是不要學(xué)習(xí)。
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? ? ? ?也有些同學(xué)上了大學(xué)就不再努力了命黔，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)不知道從哪兒開始努力了呜呐。你和別人比學(xué)習(xí)的時(shí)候，別人開始玩社團(tuán)了悍募；你和別人玩社團(tuán)的時(shí)候蘑辑，別人開始秀健身了；你和別人秀健身的時(shí)候坠宴，別人開始秀恩愛了……畢業(yè)遙遙無(wú)期洋魂，盡情玩耍吧！青春不就是揮霍嘛喜鼓！
? ? ? 玩著副砍，玩著，心里也不踏實(shí)庄岖，好好玩一個(gè)興趣吧豁翎，也不知道怎樣玩得更加專業(yè)。
? ? ?于是感到迷茫隅忿，把原因歸結(jié)到專業(yè)上來(lái)心剥，認(rèn)為自己不喜歡這個(gè)專業(yè)或者不適合這個(gè)專業(yè)邦尊。
? ? ? 不喜歡專業(yè)，本質(zhì)是不喜歡學(xué)習(xí)的過(guò)程优烧。成績(jī)不理想是因?yàn)槟銐焊鶝]認(rèn)真對(duì)待自己的專業(yè)蝉揍，沒有像高中那樣在課業(yè)上花時(shí)間花精力去學(xué)習(xí)。當(dāng)你沒有在一件事情上下功夫時(shí)匙隔，你就不會(huì)從這件事情上得到積極的回饋疑苫，沒有積極的回饋，就沒有動(dòng)力和成就感纷责，學(xué)習(xí)和工作都是如此捍掺。
? ? ? 對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jī)就是一個(gè)最直觀的檢驗(yàn)適合與否的標(biāo)準(zhǔn)再膳，當(dāng)你能拿到一個(gè)好的成績(jī)（前10%）挺勿，很多人就會(huì)對(duì)自己和專業(yè)有了重新的認(rèn)識(shí)，變得對(duì)自己有信心喂柒，對(duì)專業(yè)有信心不瓶，會(huì)選擇繼續(xù)留在本專業(yè)。
? ? ? ? 如果還是想換專業(yè)灾杰，這時(shí)候就會(huì)更加理智地掃清障礙蚊丐。因?yàn)槟阋呀?jīng)對(duì)自己和專業(yè)有了足夠的了解，為了堅(jiān)持自己的夢(mèng)想和發(fā)展之路艳吠，達(dá)到了“成績(jī)前10%”的要求就可以開開心心的去擁抱理想的專業(yè)了麦备。
? ? ? ? 所以，這個(gè)“變態(tài)規(guī)定”背后的科學(xué)邏輯是昭娩，通過(guò)強(qiáng)迫你學(xué)習(xí)凛篙，幫助你適應(yīng)高中到大學(xué)的轉(zhuǎn)變過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中栏渺，你會(huì)認(rèn)識(shí)到所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和精髓呛梆，認(rèn)知自己的潛能、優(yōu)勢(shì)和未來(lái)可能性磕诊。
? ? ? 弄清楚自己想要什么是非常重要的填物。你是誰(shuí)？你想去哪霎终，以及怎么去融痛？古典老師有一個(gè)生涯游戲叫作車日路模型，你不妨也試試看神僵。（此處略去1000字雁刷，大家可以找得到）
