每逢節(jié)假日耀盗，親朋好友匯聚一堂辑甜，避不開的話題是孩子們的學(xué)習(xí)成績，畢竟大多數(shù)老百姓改變命運(yùn)袍冷，還得靠考試成績。遇到親友中做老師的猫牡，總要討一番話說胡诗。
“小家伙語文成績很弱，沒興趣，你給想想辦法吧煌恢？”
“馬上要中考了骇陈，孩子一點(diǎn)也不著急，每天握著手機(jī)不撒手瑰抵∧愦疲可怎么辦呢？”
“高考了二汛，孩子的作文還是跟不上婿崭，有辦法嗎？”
“我們天天到老師那里補(bǔ)習(xí)肴颊，成績還是倒數(shù)氓栈，不去又怕老師有意見，你說怎么辦婿着？”
“我們這個(gè)厭學(xué)授瘦，我一提學(xué)習(xí)，他就跟我急竟宋。你幫我說說提完。”
“你們是老師丘侠，說話學(xué)生肯定聽的徒欣。我們說了都等于白說。你給孩子說說婉陷？”
“我們孩子很討厭那個(gè)班主任帚称，學(xué)校又不同意轉(zhuǎn)班，你幫幫忙吧秽澳？”
甚至還有“現(xiàn)在的教育成了什么樣子闯睹！小孩子累得要死，家庭也跟著忙担神，你們做老師的也太省事了吧楼吃？”
……
我想，有很多問題會(huì)讓做老師的你尷尬吧妄讯。
我們知道孩锡，教育這碼事，需要的是合力亥贸，很多問題非個(gè)人能夠解決躬窜，雖然有人說孩子成長的關(guān)鍵還是看孩子的個(gè)人情況。但你把一個(gè)孩子放在教育資源非常匱乏的地方炕置，這孩子考上大學(xué)的機(jī)會(huì)幾乎等于零∪侔ぃ現(xiàn)在社會(huì)也面臨著很多方面的轉(zhuǎn)型男韧，教育不理想是有目共睹的難題，不怪老百姓焦慮默垄。身處教育的中流此虑，我們老師也有太多的無奈和苦楚。但我們畢竟還是家長們的依賴口锭，不管這個(gè)依賴能否成立朦前。但面臨問題，就想去解決鹃操，哪怕只是通過語言來解決，這是我們老師共同的職業(yè)病棒仍。于是我們就盡量從父母家庭的角度說說我們的看法。
天地良心莫其，我們說得非常認(rèn)真。但慢慢發(fā)現(xiàn)耸三，聽的人未必是真心討教乱陡，這就尷尬了仪壮。說的人諄諄憨颠，聽的人藐藐积锅。別人已經(jīng)換頻道爽彤，你還在獨(dú)播。尬過多少次之后缚陷，我們也慢慢的學(xué)精了适篙，先察言觀色箫爷，然后因“情”施“說”。
真心請教的虎锚，真心施教，但也不能一二三四五窜护，甲乙丙丁丑，總得盡力了解情況鳍悠，謹(jǐn)慎出招税娜。對不搞教育的人來說藏研，有一兩招合適可行的就夠用了概行。說多了，多數(shù)人也實(shí)施不來业踏。大道至簡涧卵，簡則易從勤家。就像給學(xué)生上課柳恐，上的內(nèi)容少點(diǎn)精點(diǎn)，學(xué)生容易接受也容易理解讼庇。你大量信息的傳遞近尚，學(xué)生只是獲得一個(gè)印象，等你離開課堂戈锻，印象也慢慢消失了歼跟。
遇到只是想傾訴一下焦慮或傲嬌的家長格遭，你就靜靜的聽一聽，適時(shí)的共鳴一下如庭。
遇到吐槽的家長，即使吐的一塌糊涂骤竹，你也不必對號(hào)入座，更不必辯解蒙揣。實(shí)在覺得痛苦开瞭，就加入吐槽的大軍罩息，反正我們對目前的教育情況也一肚子的不滿意个扰。
遇到主意已定，只不過想發(fā)表一下看法的人递宅，大可不必辯解，實(shí)事已經(jīng)擺在面前烘绽，碰了南墻都不肯回頭的人俐填，你指望聊兩句就能改變?nèi)思业慕逃^？再說英融，社會(huì)融合，觀念叢生糯笙，你又能保證你的觀念正確撩银、先進(jìn)放之四海而皆準(zhǔn)？
以理想形象要求你的额获，你不必心懷內(nèi)疚愈發(fā)覺得自己不應(yīng)該是人應(yīng)該是“神”，更不必赤急白臉的要求人家把你當(dāng)一般人看待耘眨。我們是人境肾，但我們真的不是一般人，想一想除了老師奥喻，誰有權(quán)利一生有機(jī)會(huì)教育那么多孩子呢？
如此一來环鲤，尷尬減少，對我們豎起大拇哥的倒多起來吵冒。想我當(dāng)初，自以為掌握了一點(diǎn)教育教學(xué)理論知識(shí)積累了一點(diǎn)教育經(jīng)驗(yàn)亿汞，談起來就一套一套的结耀。卻沒發(fā)現(xiàn)人家的眼神和話題早已經(jīng)轉(zhuǎn)移，自己還幽幽的感嘆：教育孤獨(dú)啊图甜。你試著想一想鳖眼，別人口若懸河的講你并不了的專業(yè)知識(shí)，你甚至根本就聽不懂更別說實(shí)施了钦讳，你會(huì)感興趣嗎？你不尬誰尬缚去？
當(dāng)然也有的家長聽不進(jìn)也不想聽的琼开，但希望你能說給孩子聽讓孩子自己去進(jìn)步的：你就幫幫說說孩子吧，我們說了他們也不聽搞动≡ⅲ看著家長一臉的誠懇，你再看看正在游戲或看電視玩手機(jī)的孩子辅柴，牙一咬腳一跺你就走向了孩子。孩子看你來了涣旨，有的識(shí)時(shí)勢滿面謙虛等你教導(dǎo)眼光顧盼只想把你拉進(jìn)他們的話題筏餐，有的給面子的放下了手機(jī)誠惶誠恐开泽，有的不動(dòng)聲色以靜制動(dòng)魁瞪，有的悄然離開惹不起我躲惠呼，有的干脆怒目而視冷臉以待……你就尬在了那里峦耘。
怎么辦？不講不地道泣崩，講了惹人煩洛口。
觀察著辦。察言觀色第焰，因“情”施“說”。近幾年我們老師們的察言觀色的功夫進(jìn)步了很多杀赢？（驚恐狀湘纵，傻笑狀）
父母們是過來人，知道學(xué)習(xí)的重要性梧喷，希望孩子利用假期提優(yōu)補(bǔ)差，他們認(rèn)為只要投入時(shí)間學(xué)習(xí)伤柄、讀書，總歸是好的秤朗。孩子們覺得好不容易盼到假期笔喉，可以暫時(shí)逃避一下繁重的作業(yè)和各科老師不停地教導(dǎo)嘮叨，好好放松一下常挚。
誰都沒有錯(cuò)。
關(guān)鍵是找到一個(gè)平衡點(diǎn)折欠。
父母的平衡點(diǎn)是，給孩子有點(diǎn)自主權(quán)锐秦。孩子的學(xué)習(xí)是多方面的，讀書作業(yè)是學(xué)習(xí)羊赵，看視頻扇谣、游戲、體驗(yàn)生活罐寨，也可以學(xué)習(xí)，而休息好了可以更好的學(xué)習(xí)芹血。否則楞慈，又何必要安排周末和寒暑假呢啃擦。孩子們每天能堅(jiān)持一定量的課本學(xué)習(xí)，剩余時(shí)間可以任由孩子處理令蛉。這樣也有利于培養(yǎng)孩子自覺自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)積極性珠叔。如果只是被動(dòng)的一味地處在讀書和作業(yè)之中，他的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性就容易受挫祷安，一些特殊的孩子例外。失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力凉唐，是很可怕的事霍骄，這種失去還不容易彌補(bǔ)。有些家長抱怨每年的補(bǔ)習(xí)費(fèi)太多了读整，孩子的成績還止步不前伴嗡。你看到成績好的孩子是補(bǔ)習(xí)出來的嗎以现？孩子的補(bǔ)習(xí)真的給了孩子有益的幫助了嗎择懂？問一問孩子，如果沒有興趣沒有進(jìn)步表伦，完全可以叫停補(bǔ)習(xí)或換種補(bǔ)習(xí)方式慷丽。
孩子的平衡點(diǎn)是要努力做到學(xué)習(xí)和娛樂兩不誤。根據(jù)自己的情況要糊，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成計(jì)劃再去選擇其他的合適的自己喜歡的娛樂活動(dòng)局劲。這樣假期可以過得充實(shí)而輕松奶赠。一個(gè)打了整個(gè)假期游戲的孩子不會(huì)感到快樂的，而且他還可能輸?shù)袅俗约旱膶硪愀辍Ｔ僬f，你不做好學(xué)習(xí)的本務(wù)赘理，父母不高興扇单，自己不進(jìn)步，這樣的情況下你能玩得開心嗎令花？
如果孩子們真的有學(xué)科困難，只要孩子愿意聽教兼都，別說是親友的孩子，即使是陌生人的孩子請教趟章，我們也會(huì)欣然教之的。好為人師蚓土，不也是教師的職業(yè)病和驕傲嗎？（偷笑狀）
除了孩子成績是個(gè)必然的話題外谅河，春節(jié)聚會(huì)确丢，年收入和所謂的“紅包”也是必然內(nèi)容。
“你們老師真好啊鲜侥，一年兩個(gè)大假，加上節(jié)日假和周末崎苗，一年也就上一半班吧舀寓？”
“老師好啊，風(fēng)不打頭雨不打臉幅慌，穩(wěn)定高收入轰豆〕莸”
“老師好啊，每天就上一兩節(jié)課祷杈，多輕松啊宿刮！”
“你有沒有吃住生私蕾？沒有？不可能吧磕潮？人家初中和小學(xué)老師都發(fā)達(dá)了∽愿”
“你們老師每年都有免費(fèi)旅游，吃大餐住賓館曬照片锻狗，就不怕人家嫉妒焕参？”
……
你尬了嗎？你辯解得過來桐磁？別說別的人不理解讲岁，就是自己的親娘都會(huì)質(zhì)疑。我媽就曾質(zhì)疑我：上顧不了老的下顧不了小的你做什么老師?我的一位同事的母親也說：人家做老師怎么沒你辛苦?家里我都給你包了缓艳，還整天累得吃藥。我同事委屈的說：你沒跟人家在一起衙吩，你怎么知道人家不累溪窒？
你不辯解我們那些老師特別是高中那些每天在校時(shí)間很多時(shí)候要超過15小時(shí)每周要上六天甚至六天半回家還要焦慮學(xué)生成績和發(fā)展就指望放假睡個(gè)囫圇覺換個(gè)地方減減壓洗洗腦加上早自習(xí)晚自習(xí)周末補(bǔ)課年終獎(jiǎng)還是太少都不好意思說出來的老師們不是要冤死？
一些人不好摹芙，就影響了一個(gè)整體宛瞄。辯解就等于掩飾。
教你一招回應(yīng)方法份汗，還可以壯大我們?nèi)諠u衰微的隊(duì)伍：想辦法去當(dāng)老師呢杯活？給你孩子報(bào)名師范吧！最好高中哦
