不知不覺柒桑，年要過完了弊决，馬上就要開學(xué)了。加入N師學(xué)院已經(jīng)1個(gè)多月了幕垦，第三節(jié)課沒想到會(huì)是在高速回家路上聽丢氢，現(xiàn)在回想起來覺著還挺有意思。每一次聽課后都會(huì)感到很震撼先改。
? 課程的開始由時(shí)朝莉老師給我們分享她的成長(zhǎng)歷程疚察。時(shí)老師悅耳的聲音深深地吸引了我。時(shí)老師中師畢業(yè)仇奶，從村小成長(zhǎng)貌嫡，從名師到網(wǎng)師。一步步走來该溯，各種角色的轉(zhuǎn)變岛抄，一朵花，一個(gè)夢(mèng)狈茉，一個(gè)故事夫椭，一段旅程。時(shí)老師自己都沒有想到她的一個(gè)念想成為了超級(jí)多村小與熱愛閱讀的孩子們的福祉氯庆。正如她說的向下扎根村小也是舞臺(tái)蹭秋。小人物有大夢(mèng)想扰付，小人物有大擔(dān)當(dāng)。聽到這句話的時(shí)候我感到非常的懺愧仁讨，畢業(yè)8年了羽莺，我都從來沒有真正的去想過自己的夢(mèng)想是什么，每天就這樣平凡的過著洞豁。同樣是平凡的人盐固，N師學(xué)院里面卻有很多老師每天都在做著不平凡的事情。
? 時(shí)朝莉老師的故事告訴我們：一個(gè)人的努力到一群人的堅(jiān)守就有可能成為幾代孩子的福祉? 丈挟。彩虹花和閱匯的老師真正地走向了直接的鏡頭刁卜，走到了孩子們的面前，透過鏡頭礁哄，天南海北的孩子可以瞬間互相交流长酗。這就是她說的“我站立的地方就是我的祖國”溪北。是啊桐绒，現(xiàn)在通過互聯(lián)網(wǎng)教育，特別是互加能讓更多的孩子享受公平的教育之拨，這就需要我們珍惜這個(gè)時(shí)代茉继，在自己的崗位上努力奮斗著。
? 每個(gè)人的成功背后都付出了很多蚀乔，要成功就得先要有念想烁竭，有了念想?yún)s不行動(dòng)，那也是徒勞吉挣，行動(dòng)了也貴在堅(jiān)持派撕。只要你意志足夠堅(jiān)定，世界都會(huì)為你讓路睬魂，你周圍的環(huán)境都會(huì)改變终吼。只要你相信，你就能氯哮。我想時(shí)朝莉老師說的這些在這個(gè)春節(jié)最火爆的電影《流浪地球》里充分展示出來了际跪，為拯救地球眾人團(tuán)結(jié)一致點(diǎn)燃火星『砀郑《流浪地球》中沒有超級(jí)英雄姆打，每一個(gè)角色都是普通人。但往往普通人的一個(gè)選擇就可以改變世界肠虽，甚至拯救世界幔戏。”而這恰恰也是電影想傳達(dá)給觀眾的核心税课。
流浪地球劇照
? 在時(shí)朝莉老師分享完她的勵(lì)志故事后闲延，吳虹校長(zhǎng)又給我們分享了甘肅省會(huì)寧縣新塬鎮(zhèn)楊坪小學(xué)的徐瑞麗老師的故事豹缀。首先吳虹校長(zhǎng)在屏幕上給我們看的是一張徐瑞麗老師的課表。當(dāng)看到這個(gè)課表時(shí)慨代，我真的驚呆了邢笙，這是一個(gè)才20歲幼教大專才畢業(yè)的特崗村小老師，一個(gè)星期37節(jié)課侍匙，不但要跨科目還要跨多個(gè)年級(jí)氮惯。我想任何一個(gè)人都是難以承受的。但是想暗，徐瑞麗老師在短短半年的時(shí)間妇汗，而且還不是英語專業(yè)的前提下，給了我們一個(gè)驚人的成績(jī)说莫。印象很深的是一個(gè)叫小艷的學(xué)生的成績(jī)由49-92分杨箭，進(jìn)步了43分，另外一個(gè)叫永強(qiáng)的孩子由2-68分储狭。一個(gè)人生命的能量真的無法想象互婿，有的時(shí)候我們真的需要強(qiáng)迫自己去做一些事情。真的是每一個(gè)人的內(nèi)心深處都潛藏著一個(gè)連我們自己都不知道的自己辽狈。
? 課程分享的名師最后一位是一位同樣來自村小慈参，工作37年，54歲的明年就要退休的武建萍老師刮萌。武老師是一位語文老師卻在網(wǎng)上背單詞803天驮配，前兩天在第五期的勇氣讀書會(huì)還看見了她每天堅(jiān)持讀書做筆記，做成了小冊(cè)子着茸，還帶著孫女一起讀詩詞壮锻，榜樣的力量讓小孫女把詩詞筆記做得有模有樣。想到這時(shí)涮阔，我真的感覺很不好意思了猜绣。N師里這么多優(yōu)秀的名師都仍然一直努力堅(jiān)持著，我還有什么理由還不努力些澎语⊥臼拢互聯(lián)網(wǎng)雖然給了我們賦能，但并不意味著我們能坐在家里坐享其成擅羞。
課程的最后尸变，吳虹校長(zhǎng)給了我們一個(gè)特別的作業(yè)，讓我們大擔(dān)瘋狂的去想象未來教師和學(xué)校的樣子减俏。思維的定式限制了我的想象召烂，但我想未來的學(xué)校具備這樣的特點(diǎn)：一是綠色、智能和泛在互聯(lián)的基礎(chǔ)設(shè)施娃承；二是集成奏夫、智慧怕篷、因變的新學(xué)習(xí)場(chǎng)景；三是靈巧學(xué)習(xí)及創(chuàng)新的賦能場(chǎng)酗昼；四是開放融合的學(xué)習(xí)生態(tài)廊谓；五是創(chuàng)新的知識(shí)和信息網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)；六是人工智能融合的教師-課程智慧系統(tǒng)麻削。未來的教師我想N師學(xué)院就是未來的教師蒸痹，未來的教師必定是不斷在網(wǎng)上學(xué)習(xí)充實(shí)自己，掌握先進(jìn)的信息技術(shù)呛哟，上課只需一部平板叠荠，所有的備課、上課和作業(yè)批改都在平板上就能完成扫责。
? 希望的種子榛鼎，只有撒在奮斗的土地上時(shí)才可發(fā)芽。借用時(shí)朝莉老師的話“舍棄過去的我鳖孤，完善現(xiàn)在的我者娱，成為未來的我”激勵(lì)與鞭笞自己。未來已來淌铐，未來不是夢(mèng)肺然。我愿追隨于你—N師學(xué)院 ！
