今天上午是班主任培訓(xùn)的最后一天了件余，我從主席臺前經(jīng)過時讥脐，一看演講人是遲希新教授，一愣啼器，隨即想到曾經(jīng)看過他的兩本書《有效主題班會八講》《優(yōu)秀班主任的九項修煉》旬渠。大喜！
遲教授以《讓教育在活動中發(fā)生》為主題端壳。進行了兩個小時的演講告丢，我收獲巨大。寫一寫自己的一小部分收獲损谦。
一：拿掉杯子蓋岖免，是態(tài)度轉(zhuǎn)變的開始岳颇。
遲老師講了這樣的一個故事：假如你想往杯子里面裝水，首先要做到的是先把杯子蓋兒給打開颅湘。否則话侧，你有再多水也沒用。
教育學(xué)生是同樣的道理闯参。老師教育學(xué)生瞻鹏，首先要做的就是把學(xué)生的態(tài)度給轉(zhuǎn)變好，否則你講太多也沒有用赢赊，因為他壓根兒不想學(xué)乙漓。而能夠讓學(xué)生轉(zhuǎn)變態(tài)度的最直接的方式是活動體驗。
遲老師講了一個故事《一杯咖啡與九千顆螺絲》释移。一位老師發(fā)現(xiàn)叭披，很多同學(xué)放了學(xué)之后回到附近的肯德基去學(xué)習(xí)。到了肯德基之后玩讳，這些學(xué)生會點一杯咖啡涩蜘，但是學(xué)生往往不喝咖啡。老師問學(xué)生既然點了為什么不喝呢熏纯？學(xué)生說老師同诫，到了這種地方不點一杯咖啡人家會說你土。原來咖啡成了學(xué)生的門面樟澜。
老師發(fā)現(xiàn)其實這些學(xué)生的家境并不富裕误窖，大多數(shù)學(xué)生家長是工廠工人。于是老師設(shè)計了一堂體驗課秩贰，帶著學(xué)生到附近工廠霹俺，體驗一下，一杯咖啡的價值毒费。
學(xué)生們到了工廠之后丙唧，發(fā)現(xiàn)家長們經(jīng)常做的一個工作是擰螺絲。學(xué)生也體驗了一把觅玻，他們發(fā)現(xiàn)做出一顆螺絲想际，挺麻煩，需要四五道工序溪厘，而且做一顆螺絲掙的錢非常少胡本。學(xué)生體驗到了辛苦以后發(fā)現(xiàn)：自己用來裝點門面的的那一杯咖啡，需要家長做9千克螺絲才能夠掙出來畸悬。
有了這樣的體驗之后打瘪，學(xué)生再也不浪費了。
意大利作家瑪麗婭·蒙臺梭利在她的名著《童年的秘密》一書中說到：“我聽到了，但可能忘記了闺骚；我看見了彩扔，就可能記住了；我做過了僻爽，便真正理解了虫碉。”估計這些學(xué)生是真正的理解了胸梆，所以態(tài)度真的轉(zhuǎn)變了敦捧。
我想到了早些年母親常跟我說的一個故事：有一個遠房的表姐，上初中時碰镜，整天跟她媽媽抱怨學(xué)習(xí)非常辛苦兢卵。表姐的母親二話不說，拉著她就往玉米地里去干活绪颖。烈日當頭秽荤，汗如雨下，玉米葉如一柄柄小刀割得她忘了作業(yè)的多柠横，老師的嚴窃款，學(xué)習(xí)的苦。從此以后她從農(nóng)村牍氛，一路考上高中晨继，大學(xué)，研究生搬俊，博士紊扬，再也沒有抱怨過學(xué)習(xí)的辛苦。
荀子說：“不聞不若聞之唉擂，聞之不若見之珠月，見之不若知之，知之不若行之楔敌；學(xué)至于行之而止矣”∽ぷ唬“意思是說卵凑，（在學(xué)習(xí)中）聽說比不聽好，見到比聽說好胜臊，知曉比見到好勺卢，實踐比知曉好，學(xué)習(xí)的最終就是實踐象对，實踐了黑忱，就明白了。估計表姐明白了，相比于玉米地甫煞，教室簡直是天堂菇曲！
二：給黃金槐15年的時間。
北京有一所大學(xué)抚吠，學(xué)校的主干道上種滿了柳樹常潮，每一棵柳樹都有幾十年的歷史，非常粗大楷力，成了美麗的風景喊式。后來因為柳樹影響交通，于是把柳樹全都挖掉萧朝，改種成了黃金槐岔留。當時大學(xué)里的很多老師和學(xué)生都有意見。遲老師說检柬，有一天他發(fā)現(xiàn)献联，15年以后，那些人們并不看好的黃金槐厕吉，忽然間也變成了美麗的風景酱固。
原本人們不看好的黃金槐，也變成了風景头朱，那是因為人們給了它15年的生長時間运悲。
十年樹木，百年樹人项钮。教育本身就是慢的藝術(shù)班眯。
由于考核的關(guān)系，十幾年前我剛工作的時候烁巫，對于成績不太好的學(xué)生多少有些偏見署隘。成績不太理想的學(xué)生確實給班級拉分，給自己的考核帶來很多不好的影響亚隙。但是十幾年過去了磁餐，我發(fā)現(xiàn)，自己的偏見是錯誤的阿弃。
十多年前诊霹，有個淘氣的學(xué)生，去年參加了《星光大道》渣淳；一個不太愛學(xué)習(xí)的學(xué)生脾还，現(xiàn)在是銀行的經(jīng)理。幾個愛裝酷的學(xué)生入愧，現(xiàn)在考上了影視學(xué)院鄙漏。
我現(xiàn)在經(jīng)常反思嗤谚，我看見了學(xué)生的普通，我能看得清怔蚌，10年以后他們的優(yōu)秀么巩步？永遠不要對任何的學(xué)生有偏見，教育是慢的藝術(shù)媚创，每個人注定有自己的路要走渗钉。
再說一下我自己的故事。我工作11年钞钙，寫作6年■伲現(xiàn)在回顧6年前寫的文章，簡直沒法看芒炼，但是如果沒有6年前的文章瘫怜，可能就不會有現(xiàn)在的寫作習(xí)慣了。
給學(xué)生時間本刽，也給自己時間鲸湃。
十年樹木，百年樹人Ｗ釉ⅰ０堤簟！斜友！
三：克伯屈的學(xué)習(xí)原則
美國教育學(xué)家炸裆，克伯屈把學(xué)習(xí)分為主學(xué)習(xí)、副學(xué)習(xí)和附加學(xué)習(xí)鲜屏。
主學(xué)習(xí)：掌握教學(xué)大綱所指定的知識和技能烹看，現(xiàn)在學(xué)生上課之后把筆記整理出來，基本上就完成了主學(xué)習(xí)洛史。
副學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中不經(jīng)意間獲得的知識與技能惯殊，比如說在學(xué)習(xí)鴉片戰(zhàn)爭，學(xué)生也知道了鴉片對人的危害也殖，這就是副學(xué)習(xí)土思。
附加學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所形成的態(tài)度、所獲得的一系列感受體驗或經(jīng)驗忆嗜。遲老師用一個故事把附加學(xué)習(xí)講明白了己儒。
有一次遲老師去一個學(xué)校工作。在操場上他發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生霎褐，不小心跌倒了。恰恰该镣，身邊走過來一個男體育老師冻璃，老師的雙手各舉了一個球，腋下還夾著東西。老師發(fā)現(xiàn)了這個學(xué)生以后省艳，用腳背輕輕的踢了學(xué)生一下娘纷，然后跟學(xué)生說：沒事，起來跋炕。學(xué)生看了看老師赖晶，沒哭沒鬧。起身就直接跑走了辐烂。這位男老師在不經(jīng)意之間就教會了學(xué)生勇敢和堅強遏插。這就是一次帶有體驗的附加學(xué)習(xí)。
孩子總是在無意間完成學(xué)習(xí)過程纠修。
今年5月份胳嘲，我?guī)е⒆拥较来箨犨M行參觀。消防戰(zhàn)士為同學(xué)們表演了如何穿戴消防服扣草。表演完成后了牛，戰(zhàn)士們問小朋友，有沒有想愿意穿一穿消防服的辰妙。我鼓勵女兒穿一下試一試鹰祸，女兒堅持不去，反而讓我先去穿一穿密浑。
我覺得這是給女兒做示范的最好時機蛙婴。于是我馬上帶上了消防帽，穿上了消防服肴掷。還沒等老婆給我拍完照片敬锐，我的女兒就催促我抓緊脫下來，她也要穿消防服呆瞻。
這件事情讓我意識到：有的時候單純的給孩子說教是沒有太大價值的台夺，家長的言行舉止，是孩子最大的榜樣痴脾。
四：畫龍點睛還是畫蛇添足颤介，你說了算。
遲老師說：一個活動做好了之后赞赖，一定要有一個總結(jié)發(fā)言滚朵。老師如果說能夠把這個發(fā)言做好了，那么就會有畫龍點睛的作用前域。相反辕近，如果老師不認真總結(jié)，發(fā)言就成了畫蛇添足匿垄，活動就會大打折扣移宅。
我想說一下我自己的一點體會归粉。
我們的學(xué)校經(jīng)常舉行德育大會，主席臺上的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常以同學(xué)們的坐姿來點評班級的班風班貌漏峰。剛工作的那幾年我非常的苦惱糠悼，因為班級總是被批評，我臉上無光浅乔。但是倔喂，有的班級卻一直被表揚。最后我找到了原因靖苇。
原來每次活動之后席噩，那些優(yōu)秀班級的班主任們，都會對學(xué)生做一個點評顾复，明確哪部分同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)秀班挖，哪部分同學(xué)出現(xiàn)了問題，賞罰分明芯砸。
但是我在活動之后萧芙，只是把學(xué)生帶回教室，沒有任何的操作假丧。這樣的后果是學(xué)生不知道自己的對錯双揪，也沒有敬畏感。
從此以后我養(yǎng)成了一種習(xí)慣包帚，只要有集體活動渔期，就一定會進行總結(jié)。讓學(xué)生就分得清對與錯渴邦，也知道自己如何去處理這些問題疯趟。從此，班級也頻頻成為被表揚的對象谋梭。
遲老師信峻，還分享了幾種總結(jié)的方法。生動的故事可能會更加的精彩瓮床，讓學(xué)生自己去表達盹舞，可能會取得更好的效果。贊隘庄！
五：心中的大目標和教案中的小目標踢步。
遲老師講解這個問題的時候我特別的開心，因為他真的是解開了我心中的一個大疙瘩丑掺。
剛工作那幾年获印，我我感覺做事兒總是很不靠譜，后來我發(fā)現(xiàn)自己想做的事情實在是太大了街州，但是自己根本就沒有那個能力兼丰。
后來我給自己定下一個目標绰咽，只做自己力所能及的事情，力所不能及的事地粪，少做。
比如：我剛工作的時候琐谤，曾經(jīng)希望每個同學(xué)都能夠在中學(xué)階段發(fā)表一篇文章蟆技，對于當時的我根本不現(xiàn)實。
現(xiàn)在我給自己提出的目標是斗忌，自己每天都能夠?qū)懸黄恼轮世瘢瓦@樣堅持了6年。
前一段時間我參加創(chuàng)新課比賽织阳，最終敗北眶蕉。那次比賽讓我收獲很多，其中一點是唧躲，教案中的目標一定要聚焦造挽，要小，而且能操作弄痹。《創(chuàng)新課小結(jié)》
比如：
（1）原本：把握文章中心饭入。
（2）現(xiàn)在：要通過分析段落中的關(guān)鍵句，感受作者的思想感情肛真。
心中的目標可以很大谐丢，但是教案中的目標一定要小完疫，要具體枢步，要讓自己和學(xué)生都能夠操作。
六：我的活動思考抖苦。
我覺得我們一線的教師們历极，天天都在進行活動窄瘟。 小到一次值日，一次站隊执解，一次大掃除寞肖。大到一場籃球賽，一場運動會衰腌，甚至是一次暑假夏令營新蟆。有學(xué)生的地方，就有活動右蕊。說一下我暑假研學(xué)的一個經(jīng)歷琼稻。
從08年的時候我就開始帶學(xué)生參加夏令營，開始的時候只是把夏令營當作一次旅行饶囚，帶學(xué)生去看看外面的風光帕翻。今年暑假我?guī)е鴮W(xué)生去了內(nèi)蒙古鸠补，在這次旅行中，我認為嘀掸，我開始理解了暑假研學(xué)的意義紫岩。
這次帶著14個學(xué)生去參加暑假的研學(xué)，我安排學(xué)生全程寫作睬塌，記錄自己的所見和所想泉蝌。我和同學(xué)們，用了24篇小短文記錄了這一路的研學(xué)過程揩晴。
我們在參觀伊利牛奶廠的時候勋陪，在車間里面看見非常多的機械手臂。當時我和幾個學(xué)生做了一個小實驗：查一查硫兰，車間里面總共有幾個人诅愚。我們和學(xué)生從進到出，從車間里面只查到了不到10個人劫映。當時一個學(xué)生就非常驚訝地喊：我長大了违孝，要去哪里找工作呀？我當時非常想把全班的同學(xué)都拉過來泳赋，讓他們看一看等浊，在機器面前人的勞動能力多么有限。
當我跟學(xué)生在沙漠里面去穿行的時候摹蘑，一個學(xué)生對著同學(xué)就唱了一首歌：西天取經(jīng)不容易筹燕，容易干不成大業(yè)績。
這一次研學(xué)結(jié)束之后衅鹿，一位家長問我：你們這一次是不是玩得特別high撒踪？
以后的研學(xué)，可不可以用下面的形式：
1:用自己寫的詩歌記錄研學(xué)大渤。
2:每到一個地方制妄，錄制一份演講視頻。
3:………
七：活動就在身邊泵三。
這篇文章耕捞，接近尾聲的時候，我忽然想感謝一位老師：孫明霞老師烫幕。我雖然是教語文的俺抽，但是教我堅持寫作的卻是一位生物老師。好多年前较曼，我跟孫老師說磷斧，我不知道自己要寫什么東西。孫老師說你只要寫就行，不用管什么弛饭。你想學(xué)生的故事就寫故事冕末，你想寫自己的心得就寫心得。就這樣侣颂，我開始記錄學(xué)生的故事档桃，記錄自己的課下感想，記錄自己的管理經(jīng)驗憔晒。
直到有一天胳蛮，我發(fā)現(xiàn)，每一次記錄過的東西丛晌，其實都是一個案例，一次活動斗幼，一篇文字澎蛛。
八：發(fā)自內(nèi)心的感謝。
遲教授的講座只有兩個小時蜕窿，但是傳遞的信息特別的多谋逻，給我的沖擊也非常大。我深深的體會到了專家的專業(yè)桐经，也體會到了自己的不足毁兆。感謝泰安市教育局和泰山學(xué)院教師教育學(xué)院莊院長能夠把如此有分量的教育家請到班主任培訓(xùn)的現(xiàn)場，也特別感謝學(xué)校能夠給我一次傾聽的機會阴挣。
發(fā)自內(nèi)心的感謝气堕！
? ? ? 宋鵬20190727
