無論小學(xué)英語教材掸哑、還是現(xiàn)在很熱門的新概念英語、斯考特K-6等系統(tǒng)教材寇仓，“讀”課文举户，那是必須的烤宙。
在哪個(gè)階段遍烦，用哪個(gè)讀法，孩子們?cè)靻幔?/p>
塔叔用新概念英語第一冊(cè)第37課《Making a bookcase》為例躺枕，詳細(xì)講解怎么“讀”課文服猪。上篇講預(yù)習(xí)階段，中篇講練習(xí)階段拐云，下篇講復(fù)習(xí)階段罢猪。
~ ~ 預(yù)習(xí)階段 ~ ~
預(yù)習(xí)階段先默讀全文，然后逐句跟讀叉瘩，總共需要約10分鐘膳帕。
? ?默讀全文
要求就一個(gè)詞：理解！理解課文關(guān)鍵意思薇缅，理解生詞危彩。
>>帶著問題，默讀全文
新概念英語很好的一點(diǎn)是泳桦，每課預(yù)設(shè)了一個(gè)問題汤徽。這課的問題是：What is Susan’s favorite color? 蘇珊最喜歡哪種顏色？以問題為指引灸撰，一邊默讀一邊尋找答案谒府，利于理解課文拼坎，提高專注度。
>>最小單位是詞群完疫，關(guān)注關(guān)鍵詞
短的句子泰鸡，一次性看完整句，如壳鹤，
Here you are.
長(zhǎng)的句子鸟顺，一次看一組相關(guān)的詞群，如器虾，
What colorare | you going | to paint it?
千萬不要養(yǎng)成一個(gè)一個(gè)詞讀的壞習(xí)慣讯嫂，要把注意力放在關(guān)鍵詞上，保持理解力的連貫性兆沙，撲捉課文意思欧芽。大腦中，課文的印象類似下面這張圖葛圃。
>>猜生詞
默讀中會(huì)遇到生詞千扔，配合課文插圖和上下文意思，去猜意思库正，本課生詞bookcase書柜曲楚、hammer錘子、daughter女兒都容易明白褥符，pink粉紅龙誊、 favorite最喜歡也基本能猜出大意。讀完喷楣、猜完之后再比對(duì)生詞表趟大，即使猜錯(cuò)了也沒有關(guān)系，從錯(cuò)到對(duì)的過程更能加深生詞的理解和記憶铣焊。
塔叔非常不建議先過生詞后讀課文逊朽，浪費(fèi)了鍛煉閱讀理解的大好機(jī)會(huì)，滋生閱讀畏懼感曲伊。
??逐句跟讀
預(yù)習(xí)階段叽讳，逐句跟讀的要求是：準(zhǔn)確！讀句子不錯(cuò)音坟募、不漏詞岛蚤、不顛倒順序。
>>不看文字婿屹，由音頻引導(dǎo)口語
播放一句音頻暫停灭美，模仿這句，并檢查糾正昂利。比如：
You're working hard, George.
看文字念you're不會(huì)錯(cuò)届腐，但聽铁坎、說時(shí)容易漏掉're，通過檢查糾正犁苏，不僅訓(xùn)練了聽力辨識(shí)連讀細(xì)微因素的能力硬萍，也鞏固了進(jìn)行時(shí)的語法細(xì)節(jié)。
>>可以慢围详，但不要想詞朴乖，更不要拼句子
注意力放在聽力上，建立聽力記憶助赞，建立語感买羞，長(zhǎng)句子要得聽出節(jié)奏感，也要模仿出節(jié)奏感雹食。比如：
Give?me | that?hammer?| please, Dan.
不要按理解到的意思畜普，用單詞拼出句子來，容易引起記憶混亂群叶。比如吃挑，有的同學(xué)說成：
Please give that hammer to me.
雖然拼句子不一定拼錯(cuò)，但失去了以聽力促語感街立，積累語法的目的舶衬。
逐句跟讀在后面的其他環(huán)節(jié)還會(huì)用到，但要求跟此處不同赎离，塔叔在本文的（中）篇會(huì)講到逛犹。
