今天同事問我训柴，來學校上了一段時間的課了，感覺學生們怎樣缰儿。
我真實的感受是畦粮，乖巧的學生無論在學習上還是紀律上都讓人感到省心散址。調(diào)皮搗蛋的學生乖阵，在課堂上確實讓老師費心，但課后预麸，往往也是他們很熱情地圍著我說話瞪浸，忙著幫我把作業(yè)拿到辦公室，還主動和我說班里的情況吏祸。
總結(jié)一下就是对蒲，課上乖學生很捧場，課后調(diào)皮的學生很捧場贡翘。
所以我現(xiàn)在想著別一開始就逼著趕著他們上課認真學蹈矮，畢竟他們的情況不是一天兩天形成的，既然這樣鸣驱，也不是一天兩天就能解決泛鸟。那就先進入他們的營地，和他們課后多溝通踊东，溝通好了北滥，后面再慢慢把他們往學習方向帶。
教育也是要講究技巧的闸翅。孩子們情況各不相同再芋，不能用同一個辦法來解決全部孩子的問題。
