1404 Tracy 郭曙芳
? ? 今天利用工作的間隙時間進行了一次繪本實踐活動它碎，跟小朋友讀的是《Little Big》這本繪本锚烦。選擇這本繪本是里面的內(nèi)容比較能讓初次接觸的孩子更容易接受守伸，英文部分也比較簡單，而且有重復(fù)性壮不，小朋友容易掌握血淌，另外這本繪本的畫面很美，小朋友也非常喜歡谓厘。
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? ? 繪本里多次出現(xiàn)了little幌羞，big，跟小朋友講的時候竟稳，也特意讓他們進行了little属桦，big的比較，還讓他們尋找畫面里面Who is big他爸？Who is little聂宾？小朋友們學(xué)習(xí)接受得很快，很快學(xué)會這兩個詞诊笤，能很好地區(qū)分little系谐、big，并還能看著繪本圖片自己組詞讨跟，如little boy纪他，big giraffe，big gorilla……
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? ? ? 故事里的小男孩想象變大成各種動物的時候晾匠，我也讓他們自己想象看看他們想變成什么茶袒，孩子們非常興奮，有說elephant凉馆，有說horse薪寓，還有說superman的亡资，孩子們的想象力無窮。
? ? 通過繪本孩子們還知道了giraffe有big legs预愤，gorilla有big hands沟于，crocodile有big mouth。
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? ? 繪本最后小男孩接受了小小的自己植康，覺得自己挺好的旷太，我也讓孩子們講了講自己好的地方。能讓孩子正確認識自己销睁，提升他們的自信心供璧，這也是這次繪本實踐的另一個收獲。
