親們也許認為我的這個題目有邏輯錯誤，風馬牛不相及，其實它來源于兩篇文章里的句子“如果春晚你只看到董卿的口紅而忽略了背后的教育，那你可大錯特錯了穿稳！”和“從班級倒數(shù)到高考第八，所以白巖松現(xiàn)在這樣教兒子析桥∷静荩”
董卿是才女艰垂，白巖松的兒子是學霸泡仗，但他們倆所受的家庭教育迥乎不同，前者是“虎爸”教育的成果猜憎。后者是“熊爸”教育的結(jié)晶娩怎。
董卿她爸教育董卿有老虎的威嚴，不僅教育董卿要勤奮學習知識胰柑，還讓她刻苦鍛煉身體截亦，更要打工磨練自己〖硖郑可謂嚴師出高徒崩瓤，“虎爸育才女”。十年寒窗苦踩官，就道出了學習就是苦差事却桶，過程是苦的，結(jié)果是甜的蔗牡，可以說學習就是苦樂交織颖系，痛并快樂著。老師的職責是傳道授業(yè)解惑辩越，學生的天職就是學習嘁扼，不學習的學生就是失職，當學生時不學習的孩子將來到工作崗位不好談愛崗敬業(yè)黔攒，盡職盡責趁啸∏吭担可有幾個孩子會把學習當成第一需要，尤其當孩子還沒有明確學習目標時不傅，學習態(tài)度端正欺旧，學習行為主動，就只有靠父母的引導和熏陶了蛤签，望女成鳳是董卿爸爸的期望辞友，所以讓她抄詞語抄古詩，近于苛刻的家庭教育讓董卿都一度懷疑她父親是她的親生父親震肮。他父親的“魔鬼教育法”称龙，希望她擁有自律頑強拼搏的品質(zhì)。生活上不能比穿衣打扮戳晌，體育鍛煉也不放松鲫尊，天不亮就把董卿從夢里叫起來，到附近中學操場跑1000米沦偎。更不可思議的是讓董卿到賓館當清潔工疫向，這讓一般人看來有點不近人情。從董卿的成長來看豪嚎，每個成功者的背后都有不為人知的動人故事搔驼。董卿所受的家庭教育就是一個字“嚴”。
而白巖松是一個“熊爸”侈询，對兒子的管理就是“松”舌涨。對兒子的管理松，并不代表他心里就真的要求松扔字，因為教育者要讓自己的期望在受教育者身上得以體現(xiàn)囊嘉，而不是替他去干，牛不喝水強按角結(jié)果不會好革为。白巖松上學時扭粱，成績由班級倒數(shù)到高考第八名，是他找到了適合自己的學習方法震檩，有了豁然開朗的感覺琢蛤，他的學習方法是化整為零，把心中的大目標分解成無數(shù)小目標恳蹲，天天按計劃學習虐块，學好當下，學好每一天嘉蕾，不貪多贺奠，不攀高，每天充實地學著错忱，完成每天的小目標儡率，一個個小目標達到了挂据，大目標自然而然就實現(xiàn)了。這種教育方法看似松儿普，松在外表崎逃，讓學習者自己緊才是本質(zhì)。當白巖松的兒子中考成績公布出來后眉孩，他知道兒子的成績“是個高分”个绍，中考前，他給兒子開玩笑浪汪，“你要是考上北京最好的高中巴柿，我跟你急，你要考了第一死遭，就跟你斷絕父子關(guān)系广恢。”這些話說的角度和大多數(shù)人不一樣呀潭，一般人會說钉迷，你不怎么樣，我就怎么樣钠署，白巖松卻說你怎么樣糠聪，我跟你怎么樣。這樣化解了孩子考試前的緊張心理踏幻，更利于考場上的發(fā)揮枷颊。
對孩子的管理不管是嚴還是松戳杀，適合孩子就中该面，方式方法不同，條條道路通羅馬信卡，因材施教就更佳隔缀。
我在打此文的同時，也在看著董卿主持的中國詩詞大會的第七場比賽傍菇。我就想如果董卿小時候猾瘸，她爸不讓她抄背那么多詩詞，就沒有董卿今天站在臺子上從容的主持丢习。
