2017.5月初尊勿，難得一次選擇從北京坐火車(chē)回家，就知道會(huì)有小確幸發(fā)生豆巨，上次是畫(huà)出很棒的畫(huà)剩辟，上上次是遇到洪水猛獸，這次是拍出真實(shí)又有意思的照片搀矫，……以及書(shū)里學(xué)不到的抹沪。
車(chē)廂過(guò)道不時(shí)傳來(lái)孩子的嬉戲聲，探頭一看是兩個(gè)5歲般大的小男生和小女生瓤球，別的房間都因?yàn)樘扯P(guān)上了門(mén)融欧，我打開(kāi)門(mén)，拿起相機(jī)跳了起來(lái)卦羡，靠在門(mén)邊欣賞他們……
他們從車(chē)廂的這頭跑到那頭噪馏，穿著大人的拖鞋，我笑出聲來(lái)绿饵，因?yàn)槲叶麄円欢ò堰@鞋當(dāng)成上車(chē)后的第一個(gè)玩具欠肾，是家里沒(méi)有的，也是在家不被允許的拟赊。
整條過(guò)道就是游樂(lè)場(chǎng)的全部刺桃，總要?jiǎng)?chuàng)造點(diǎn)游戲吧，果然吸祟，第一個(gè)游戲便是不停的去喊答應(yīng)一位穿紅色衣服的老爺爺瑟慈。
小女生喊：“有穿紅色衣服的人嗎？”
然后兩人聽(tīng)到里面有聲音就轉(zhuǎn)身狂跑屋匕，就這樣幾十遍的奔跑葛碧。
這游戲可是22小時(shí)中最簡(jiǎn)單的一個(gè)，創(chuàng)作靈感僅僅是那位爺爺上車(chē)時(shí)的一個(gè)鬼臉过吻。
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單进泼，越真實(shí)的表達(dá)自己的感受和需求時(shí)離快樂(lè)也越近，而每一份的快樂(lè)表達(dá)時(shí)都盡情不保留纤虽，才會(huì)在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生滿(mǎn)足感乳绕。
第二組照片或者說(shuō)第二個(gè)游戲，是一段即興的舞蹈逼纸，肢體的藝術(shù)刷袍，沒(méi)有比這更美更真實(shí)，一跟欄桿樊展、一面窗簾呻纹、小女孩哼著曲，所有動(dòng)作都是即興自發(fā)的創(chuàng)造……
這一刻我們以為的動(dòng)专缠，其實(shí)是一種靜雷酪，是你我一直追求的那種靜……
看，多美涝婉！根本不需要知道她在想什么哥力，或者說(shuō)她什么都沒(méi)想，這個(gè)時(shí)候她也不需要對(duì)話和我們以為的參與墩弯，她在表達(dá)或者傾聽(tīng)她的身體吩跋，這里唯一的音樂(lè)就是火車(chē)行駛中的“咔咔……咔咔”。
這個(gè)動(dòng)作最有意思渔工，流暢的轉(zhuǎn)身锌钮，還在哼曲兒的小嘴，搖動(dòng)的裙擺引矩，微鎖的眉頭……
動(dòng)作是那么的協(xié)調(diào)而優(yōu)美梁丘，干凈利落，舞蹈是人在用神的方式行走旺韭。
這些動(dòng)作我們成人很難自然流露氛谜，看上去是環(huán)境困住了我們，其實(shí)是被困在自己的身體里区端，我們只能卷在座位上玩手機(jī)值漫，用表面的“靜”來(lái)壓抑內(nèi)心的“躁動(dòng)”，不允許自己與環(huán)境連接织盼，拒絕看到自己在陌生環(huán)境里的尷尬與不安杨何。
想起一句話“身體是聯(lián)結(jié)心靈與世界的橋梁』谡”
第三個(gè)游戲晚吞，驚喜啊，不進(jìn)入他們的世界根本不可能懂谋国！
午覺(jué)后他們感覺(jué)到我的邀請(qǐng)（事實(shí)上我們一直沒(méi)有語(yǔ)言交流槽地，全是表情和動(dòng)作），坐進(jìn)了我的車(chē)廂芦瘾，也巧的是我這間臥鋪間前12小時(shí)都只有我一人捌蚊，所以一切都是最好的安排。
看了IPAD和圖書(shū)近弟，別以為這樣他們會(huì)滿(mǎn)足缅糟，請(qǐng)相信孩子始終更愿意把書(shū)里的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的，有時(shí)候他們持續(xù)看IPAD只因沒(méi)有人欣賞他們異想天開(kāi)的創(chuàng)意祷愉。
開(kāi)始了行動(dòng)了窗宦，游戲是一個(gè)關(guān)于遇到危險(xiǎn)最后自救的驚險(xiǎn)過(guò)程赦颇，他們內(nèi)心那一刻是驚心動(dòng)魄的大型歷險(xiǎn)記……
先是在房間找到一些武器或是寶物之類(lèi)的，來(lái)來(lái)回回沖進(jìn)沖出的搬運(yùn)物品幾十遍赴涵。
等我再出去時(shí)髓窜，他們的劇本已經(jīng)演到遇險(xiǎn)扇苞，大聲呼救，因船體搖晃而緊緊抓住欄桿以保住生命的一幕……那逼真啊寄纵，我相機(jī)都在晃鳖敷，前年我還專(zhuān)門(mén)去學(xué)即興表演，跟他們一比程拭，我那都白學(xué)了定踱。
他們終于逃進(jìn)了一個(gè)房間山宾，結(jié)果他們給演成了密室（其實(shí)還是我的房間至扰，代號(hào)5號(hào)）。
進(jìn)來(lái)后敢课，各種鎖門(mén)，各種機(jī)關(guān)按鈕绷杜，通通試一次直秆，我故意演出緊張的表情和神機(jī)妙算的眼神，他們秒懂鞭盟，立馬安排我坐在窗邊圾结，守護(hù)我！
進(jìn)入這個(gè)門(mén)還安排了密碼，輸密碼的地方就是上下鋪的腳踏粤剧，我不能笑歇竟，要很投入地充滿(mǎn)期待和好奇……
接下來(lái)他們要繼續(xù)探險(xiǎn)抵恋，探哪里呢焕议？上鋪，兩個(gè)人各種嘗試的爬上上鋪弧关，先是小女孩盅安，后才是小男孩唤锉，可有風(fēng)度了，在游戲里我們可以看到孩子所有的品質(zhì)宽堆，前提是不會(huì)錯(cuò)過(guò)他們的每一瞬腌紧。
終于成功了，以這樣的方式給我打招呼畜隶，表示他們的得意，下鋪的我已經(jīng)隨時(shí)準(zhǔn)備好接住這兩娃的驚險(xiǎn)瞬間号胚，可他們并不在意我在做什么籽慢，因?yàn)槟且豢涛覂H僅代表下鋪。
在鏡子里和他們交流……僅有一句：“HI”猫胁。會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不問(wèn)我叫什么箱亿，多大了，去哪里弃秆，這些都是我們習(xí)慣問(wèn)小朋友的届惋，多余的問(wèn)題。
他們安靜了菠赚，因?yàn)橄落侀_(kāi)始畫(huà)畫(huà)了脑豹。
他們被我的畫(huà)本吸引，下來(lái)聽(tīng)故事衡查，每一頁(yè)都要問(wèn)我這是什么瘩欺，然后就是專(zhuān)注的欣賞……
看完我的畫(huà)后，我們開(kāi)始畫(huà)畫(huà)拌牲，畫(huà)風(fēng)突變的小女孩很滿(mǎn)意自己的作品俱饿，然后說(shuō)是送給我的。
最后還留下一封信給我塌忽，叫我不能打開(kāi)拍埠。我收下，然后藏好：“這是我們的秘密土居≡婀海”
第二天一早，我醒來(lái)一開(kāi)門(mén)装盯，他們就進(jìn)來(lái)5號(hào)找我坷虑，說(shuō)是帶我去廁所，怕我迷路埂奈，哈哈哈哈哈迄损，感動(dòng)得……
每個(gè)孩子都不同，他們只是需要傾聽(tīng)和欣賞账磺，是真的聽(tīng)真的由心欣賞芹敌，他們是天使痊远，是藝術(shù)。他們的創(chuàng)造力只需保護(hù)氏捞，他們的獨(dú)特需要被看見(jiàn)碧聪，被閱讀……
我們花時(shí)間花財(cái)力去學(xué)習(xí)如何陪伴孩子，如何用游戲引導(dǎo)液茎，如何練習(xí)藝術(shù)的才能逞姿，卻不活在他們綻放的每一個(gè)當(dāng)下。
好吧捆等，這是讀者的結(jié)尾滞造，我其實(shí)是想說(shuō)：
這趟火車(chē)就是來(lái)拯救我的，我確定栋烤，讓我理解到變化與平衡谒养，重新喚醒我去深入傾聽(tīng)和感知自己的心靈語(yǔ)言，給我勇氣去冒險(xiǎn)明郭，找到并創(chuàng)造新的品質(zhì)：快樂(lè)买窟、頑皮、富有創(chuàng)造力薯定！
因?yàn)槎闶忌埽耘哪?/p>
景光相館1951
此時(shí)，忍不住講一個(gè)景光相館的故事
擇一事 終一生
“我沒(méi)什么本事沉唠，也沒(méi)什么錢(qián)疆虚，這輩子，只會(huì)做一件事满葛，就是照相径簿。”
這是小時(shí)候爺爺講得最多的一句話嘀韧，直到今天我們也沒(méi)真正領(lǐng)悟這話的深刻篇亭。
景光相館始創(chuàng)于 1951 秋
創(chuàng)始人照相匠張西湘
16歲踏上照相學(xué)徒之路
23歲在成都人民公園八角亭創(chuàng)立了景光相館
而后移址成都上世紀(jì)最具文化氛圍的祠堂街
一座三層舊洋樓
西式木制手扶梯
兩間菱形玻璃櫥窗
一部三腳架方盒式相機(jī)
一部外照用的德國(guó)蔡司相機(jī)
……
透過(guò)密封門(mén)和他蒙頭的布簾仍然能聽(tīng)到溫和、啟發(fā)的語(yǔ)聲：頭抬高點(diǎn)……看這邊……
在那樣的年代锄贷，外爺做了讓窮人也能進(jìn)相館拍一張照片的決定：推出了幾乎沒(méi)有利潤(rùn)的“半寸”照片译蒂。這需要重新手工制作板片器，技術(shù)難度在當(dāng)時(shí)沒(méi)人愿意嘗試谊却。前后期工作量都增加了利潤(rùn)卻寥寥無(wú)幾柔昼，但顧客滿(mǎn)意。
“一流的匠人炎辨，人品比技術(shù)更重要”捕透。這正是傳統(tǒng)藝人的寶貴精神內(nèi)核，也是現(xiàn)代人在快節(jié)奏生活以及世俗名利裹挾之下所缺乏的人生判斷與價(jià)值定見(jiàn)。
? ? ? ? ? ? 擇一事 終一生
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 匠心66年 傳承3代
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? — 景光相館1951—
