一搀捷、六度分離理論
? ? ? ? 初識(shí)彭小六大名源于我參加ACI國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師時(shí)的導(dǎo)師樂(lè)訓(xùn)君——練榮斌，樂(lè)訓(xùn)君是一個(gè)充滿激情與正能量的導(dǎo)師，培訓(xùn)后建了“樂(lè)訓(xùn)師團(tuán)”這樣的群伦籍，在“團(tuán)”里我遇見(jiàn)了“職場(chǎng)逗伴匠”蓝晒，一個(gè)每天都能量滿滿的培訓(xùn)師，看到了他分享的原創(chuàng)簡(jiǎn)書(shū)帖鸦，接著在他的關(guān)注人群里第一次看見(jiàn)了“彭小六”芝薇，簡(jiǎn)書(shū)頭牌作者，有一天無(wú)意在《黑天鵝圖書(shū)》的公眾號(hào)里打卡作儿，看到了《洋蔥閱讀法》的片段摘要洛二，一下子被它滿滿的干貨吸引，于是在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上下單攻锰，收到這本書(shū)后晾嘶，開(kāi)始了第一次閱讀。
? ? ? 以上一大篇詮釋了一個(gè)理論“六度分離理論”娶吞，嚴(yán)格來(lái)講垒迂，我只通過(guò)了2個(gè)人便知道“彭小六”，接著妒蛇，看到了“秋葉”再接著觸及到了“龍兄”机断，你把他們連線起來(lái)，這些都是在知識(shí)變現(xiàn)的大時(shí)代绣夺，做得較為風(fēng)生水起的“年輕一代”吏奸，他們卻有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代把世界變成平的陶耍。這個(gè)時(shí)代我們不缺知識(shí)獲取的渠道奋蔚，缺的是那份執(zhí)著、堅(jiān)持與決心物臂。
? ? ? ? 彭小六從一個(gè)十八線的小程序員脫穎而出成為一個(gè)擠身風(fēng)口浪尖的“一線花旦”旺拉，背后所付出的當(dāng)然是我們看不見(jiàn)的，但那一定需要執(zhí)著棵磷、堅(jiān)持和決心蛾狗。
二、初讀《洋蔥閱讀法》
? ? ? ? 初讀《洋蔥閱讀法》就知道仪媒，成為一名看起來(lái)像“大咖”的人沉桌，永遠(yuǎn)少不了閱讀這個(gè)最捷徑的成長(zhǎng)之路，本書(shū)采用游戲的方式將閱讀這回事比喻成“海盜團(tuán)”算吩，簡(jiǎn)單易懂留凭。
? ? ? ? 閱讀的幸福是什么？閱讀的幸福不是你讀多少書(shū)偎巢，或是你讀書(shū)有多快蔼夜，而在于把一些原來(lái)不懂的東西搞懂，把原本糾結(jié)和困惑的事情弄得豁然開(kāi)朗压昼，這就是閱讀的幸福求冷。
? ? ? ? 我曾經(jīng)買(mǎi)過(guò)與閱讀相關(guān)的一些書(shū)以解決我目前閱讀困難的問(wèn)題瘤运，這些書(shū)里有些是豆瓣評(píng)分的經(jīng)典書(shū)目，然額＝程狻Ｕ亍！看完幾頁(yè)韭山，我就再也不知如何看下去郁季，我想是以我目前的理解程度還不足以完全理解它吧，或是滿屏的文字讓我感覺(jué)到提不起興趣吧钱磅？或者還有其他梦裂，總之，結(jié)果便是它暫時(shí)性被束之高閣续搀。當(dāng)我看到《洋蔥閱讀法》這種有趣的海盜團(tuán)比喻便讓我腦洞大開(kāi)塞琼，于是對(duì)它產(chǎn)生濃厚的興趣，這大概就是書(shū)中所說(shuō)的禁舷，那只烏龜和老虎被成功地激活了彪杉，將感官興趣上升到了閱讀興趣吧！
三牵咙、提升閱讀能力的過(guò)程
? ? ? 提升閱讀能力的過(guò)程分為三個(gè)階段：
1派近、 快速閱讀學(xué)習(xí)期
2、 體系化
3洁桌、 融合
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? ? ? ? 本書(shū)共分七個(gè)章節(jié)渴丸，七個(gè)章節(jié)我做了七幅思維導(dǎo)圖，一次線下分享和六次語(yǔ)音分享另凌，當(dāng)我在整理導(dǎo)圖的時(shí)候谱轨，感覺(jué)到本書(shū)的“實(shí)用”“簡(jiǎn)單”“可執(zhí)行性強(qiáng)”，我把整理的思維導(dǎo)圖貼出來(lái)跟大家做個(gè)分享：
一吠谢、 訓(xùn)練大腦（鵡哥）
二土童、 碎片閱讀（章魚(yú)哥）
三、 快速閱讀（劍士）
四工坊、 讀書(shū)筆記（導(dǎo)航員）
五献汗、 主題閱讀（機(jī)械師）
六、 深度閱讀（掘金匠人）
七王污、 閱讀與變現(xiàn)（黃金海盜團(tuán)）
? ? ? ? 本書(shū)用不同的卡通形象解釋了生澀難懂的概念罢吃，如果你閱讀的是一本工具類(lèi)或是思維方式類(lèi)的書(shū)籍用這樣的方式可以快速地讓你的認(rèn)知邊界擴(kuò)大，但有些書(shū)比如董卿所讀的那些古詩(shī)詞類(lèi)的讀物昭齐，大概需要更多的是逐字逐句的細(xì)細(xì)品茗尿招，有些書(shū)像漢堡，有些書(shū)像茶，不同的書(shū)有不同的讀法泊业。
? ? ? 《洋蔥閱讀法》提供了一個(gè)吃漢堡的快速方法把沼，就是在有限的時(shí)候內(nèi)讓自己吃得最飽，在這個(gè)知識(shí)更新速度極快的時(shí)代吁伺，知識(shí)的半衰期越來(lái)越短，這種方式可以迅速地?cái)U(kuò)大再擴(kuò)大你的知識(shí)晶體租谈，通過(guò)知識(shí)顆粒的積累讓我們的知識(shí)成為體系篮奄，雖然這本書(shū)里推薦書(shū)目和引用書(shū)目多得眼花繚亂，有些推銷(xiāo)之嫌割去，但并沒(méi)有引起我的反感窟却，因?yàn)槲覍⒉糠謺?shū)目輸入豆瓣時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些書(shū)的豆瓣得分確實(shí)挺高呻逆，說(shuō)明值得一讀夸赫，我想只要是高質(zhì)量的推薦都不會(huì)引起太大的抵觸。就像樊登說(shuō)的咖城，一本好書(shū)能夠帶來(lái)另一本好書(shū)茬腿。學(xué)習(xí)本就應(yīng)該懷著“空杯心態(tài)”去接納與包容。
結(jié)論：適合閱讀困難者的入門(mén)讀物
