初二生：在叛逆與憧憬中突圍
中學(xué)時(shí)期，青少年的最大身心特征是由幼稚走向成熟焊虏，由依賴走向獨(dú)立，由自發(fā)走向自覺秕磷。教育必須走在學(xué)生發(fā)展的前面诵闭，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展。而初二的學(xué)生處于青春期的頂峰期澎嚣。初二學(xué)生不得不接受的最大現(xiàn)實(shí)：成績差距開始拉大疏尿。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，筆者簡單談?wù)劤醵W(xué)生成績拉大的原因易桃。
一褥琐、增加了物理學(xué)科
? ? 初二年級，依照現(xiàn)在的教學(xué)計(jì)劃晤郑，就要開物理課了踩衩。物理被一些高考狀元稱為“中學(xué)各科中最難學(xué)的一門”嚼鹉，這不是沒有道理的。物理要背的東西并不多驱富，但相當(dāng)抽象，不易理解匹舞。據(jù)本人從事課外輔導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)來看褐鸥，中考生因物理失利而與重點(diǎn)高中擦肩而過的不在少數(shù)。有一些甚至無緣普高赐稽。一方面叫榕，有些學(xué)生沒有高度重視物理學(xué)科的重要性，另一方面姊舵，有些家長忽視了物理學(xué)科的重要性晰绎，以至于初中畢業(yè)生功虧一簣，留下遺憾括丁。對新增加的物理學(xué)科荞下，初二學(xué)生及家長切莫等閑視之！
二史飞、原有學(xué)科加難
? ? 除了新開的物理尖昏，數(shù)學(xué)、英語构资、語文等科目當(dāng)然還要繼續(xù)學(xué)抽诉，而且越學(xué)越深，越學(xué)背越多吐绵，越學(xué)越難迹淌。有經(jīng)驗(yàn)的一線教師都知道，初二己单，是學(xué)生拉開距離的時(shí)候唉窃，會(huì)學(xué)的學(xué)生成績?nèi)匀槐３诸I(lǐng)先，而不大會(huì)學(xué)的學(xué)生就逐漸掉隊(duì)了荷鼠。據(jù)筆者多年的課外輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)來看句携，初二學(xué)生成績分化主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)與英語兩科，當(dāng)然其他學(xué)科也有允乐，這里只是說數(shù)學(xué)和英語兩科尤其突出矮嫉。并且，這種分化直接影響著學(xué)生在整個(gè)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績牍疏。初二的學(xué)生及家長千萬不要掉以輕心蠢笋。
三、自尊心加強(qiáng)與自制力較差的矛盾
? ? ? 除了上述客觀原因外鳞陨，還有很重要的主觀原因昨寞。一升入初二瞻惋，學(xué)生普遍意識到自己的地位提高了，不再是上面有兩級哥哥援岩，姐姐壓著的小弟弟歼狼、小妹妹了，現(xiàn)今變成“二哥享怀，二姐”了羽峰，與此相應(yīng)的是自尊心增強(qiáng)。他們希望自己得到老師的表揚(yáng)添瓷，得到家長的認(rèn)可梅屉，在同學(xué)中也要有較高的威望，令同 學(xué)羨慕和佩服鳞贷。然而坯汤，初二學(xué)生的自制力與意志力的發(fā)展卻未與自尊心的增強(qiáng)同步。除少數(shù)學(xué)生外搀愧，多數(shù)學(xué)生的自制力和意志力還較差惰聂，還需要教師和家長的督導(dǎo)。一般來講妈橄，能自覺的學(xué)生約一半庶近，另近一半的學(xué)生需要在老師督促下才能完成。因而在初二學(xué)生身上就出現(xiàn)了一種矛盾現(xiàn)象：他們既要求別人尊重自己眷蚓，卻又因自制力差把事情做得不好或根本做不到鼻种。因此，只有那些自制力和意志力較強(qiáng)沙热，能接受家長督導(dǎo)的學(xué)生成績上去了叉钥，而那些自制力和意志力較差，又不能接受家長督導(dǎo)的學(xué)生成績就下來了篙贸⊥抖樱總之，無論是自制力較好的孩子還是自制力較差的孩子爵川，家長的督導(dǎo)必不可少敷鸦，切忌讓孩子放任自流。
? ? 另外寝贡，根據(jù)心理學(xué)研究扒披，初一學(xué)生與小學(xué)高年級水平差不多，初二則是智力發(fā)展的新起點(diǎn)圃泡。孩子一升入初二碟案，思維方式從具體形象思維向抽象思維發(fā)展過渡，其中突出的是掌握概念的能力增強(qiáng)了颇蜡，如組合分類能力价说，理解能力辆亏，數(shù)學(xué)物理的推理能力，這些思維能力都是從語文鳖目、政治扮叨、數(shù)學(xué)、物理等幾門學(xué)科的學(xué)習(xí)中自然獲得的领迈。
? ? ? 從筆者多年的課外輔導(dǎo)經(jīng)歷來看甫匹，從初一最后一個(gè)學(xué)期，成績分化已很嚴(yán)重惦费，這里所說的成績，不一定就是指期中抢韭、期末考試的成績薪贫，而是表現(xiàn)在更寬廣的方面。
四刻恭、成長的煩惱
? ? ? 初中三年是學(xué)生身長發(fā)育最快時(shí)期瞧省。身理的快速變化也帶來了心理的巨大的變化。因而鳍贾，初二學(xué)生最容易產(chǎn)生焦慮鞍匾、煩燥情緒∑锟疲可以說橡淑，初二學(xué)生是最叛逆的一個(gè)群體。因此咆爽，對初二學(xué)生而言梁棠，青春期的苦惱也進(jìn)入了高峰。如果說初一時(shí)斗埂，孩子似乎還是父母身邊的乖孩子符糊，可一上初二，孩子卻一下子離父母遠(yuǎn)了呛凶。主要是指心理上男娄，有什么話也不愛和家里說了，甚至不少孩子想離開這個(gè)家漾稀。父母為此自然十分焦急模闲，可是沒有幾位家長會(huì)站在孩子的立場想一想：孩子這時(shí)的心理壓力是多么大，內(nèi)心是多么孤獨(dú)县好，無助围橡。
? ? 綜上所述，初二學(xué)生是一個(gè)特殊的群體缕贡，是一個(gè)需要關(guān)注的群體翁授，是一個(gè)需要寬容的群體拣播。那么作為初二生的家長，應(yīng)該如何應(yīng)對收擦，才能伴隨孩子一起走過這段迷惘贮配、叛逆與憧憬的關(guān)鍵時(shí)期。這是每一位初二生家長要面對的一個(gè)問題塞赂，要思考的一個(gè)問題泪勒，要解決的一個(gè)問題。
