早上 收拾完自己后戒努，發(fā)現(xiàn)孩子還賴在床上请敦，可是，時(shí)鐘滴滴嗒嗒的在流逝储玫，離我們計(jì)劃的6:30起床又晚了幾分鐘侍筛。心里多少帶著點(diǎn)怨氣和情緒，“怎么又賴床了撒穷？什么時(shí)候?qū)W會(huì)自己起床匣椰？”快點(diǎn)快點(diǎn)端礼，再不快點(diǎn)又要遲到了禽笑。
我轉(zhuǎn)身走了齐媒，廚房的早餐蒲每，還等著我去大展拳腳喻括。
約莫過了幾分鐘邀杏，還是沒有任何聲音，我就判斷的出來唬血，孩子應(yīng)該還賴在床上望蜡。第二遍進(jìn)行催促，這一遍拷恨，不像第一遍那么溫柔了，聲音中略帶著一點(diǎn)咆哮“怎么還不起床腕侄？是不是要媽媽發(fā)火”
孩子終于在我的怒吼中磨磨蹭蹭的穿好了衣服.......
以上的這個(gè)片段小泉，是在放暑假之前有很長(zhǎng)一段時(shí)間都是這么經(jīng)歷著。
面對(duì)孩子的拖拉磨蹭微姊，我束手無措酸茴。細(xì)想了一下，一天中“快點(diǎn)”兢交，這兩個(gè)字頻繁的出現(xiàn)在我的口中薪捍，快點(diǎn)穿衣服，快點(diǎn)刷牙配喳，快點(diǎn)上廁所酪穿，快點(diǎn)吃早餐，再不快點(diǎn)真的要遲到了被济。放學(xué)后，快點(diǎn)做作業(yè)溉潭，快點(diǎn)洗澡，快點(diǎn)吃飯少欺，快點(diǎn)睡覺...好像一天中馋贤，中了“快點(diǎn)”的魔咒赞别，你越想快配乓，越亂了陣腳仿滔，越?jīng)]有效果犹芹，不斷的惡性循環(huán)崎页。
在孩子眼里腰埂，他習(xí)慣了飒焦，你說這些詞匯屿笼，不以為然牺荠。他的速度驴一，取決于看媽媽發(fā)瘋抓狂的程度休雌，他根本不需要鬧鐘肝断。因?yàn)槌哿荩瑡寢尩那榫w就是鬧鐘蠢护。
孩子磨蹭纤掸，拖拉，丟三落四蜻展，不專注渔隶，沒有時(shí)間觀念。
這個(gè)時(shí)候洁奈，媽媽的引導(dǎo)至關(guān)重要。
畢竟孩子利术，對(duì)時(shí)間的體驗(yàn)和感知不強(qiáng)。
如果只是一昧的情緒印叁，催促，效果反而會(huì)適得其反轮蜕，“快點(diǎn)”是大人的需求，生活在這個(gè)快節(jié)奏社會(huì)跃洛，我們對(duì)速度率触，高效，等詞非常的熟悉汇竭。但站在孩子的角度，他并不理解细燎。然后我們還一味的用自己的時(shí)間來要求孩子。我們對(duì)孩子的催促快點(diǎn)玻驻，也是對(duì)孩子不信任。在時(shí)間管理上 不應(yīng)該使用權(quán)威璧瞬，而應(yīng)該與孩子尋求合作。
當(dāng)孩子不熊的時(shí)候彪蓬，你會(huì)感覺他是世界上最可愛的天使寸莫。
當(dāng)孩子熊的時(shí)候档冬，或者做事情拖拉的時(shí)候膘茎，做父母的往往容易情緒爆發(fā)桃纯，甚至是大吼大叫，長(zhǎng)期有這種行為披坏，也會(huì)對(duì)孩子形成潛意識(shí)态坦。我們的不信任棒拂，會(huì)導(dǎo)致孩子缺乏自信伞梯。
比如帚屉，買個(gè)番茄鐘谜诫，讓他自己去感受一下時(shí)間
與孩子共同制定攻旦，時(shí)間計(jì)劃表喻旷。慢慢的養(yǎng)成良好的習(xí)慣牢屋。我們父母也不要太過焦慮和著急，多鼓勵(lì)和肯定贊美孩子烙无。“快點(diǎn)“是個(gè)謊言截酷，千萬不要中了怀估，“快點(diǎn)”的魔咒合搅。
今天嘗試一下歧蕉，不要說這兩個(gè)詞匯灾部，換種方式惯退，相信會(huì)有不一樣的收獲哦赌髓。
