中午孩子上學走后，我躺沙發(fā)上正迷糊理卑，手機響起翘紊，兒子的聲音：媽媽，我手臂被小刀劃到了藐唠，你帶我去縫針帆疟。我一驚，呃宇立？怎么個情況踪宠？
放下電話那一刻，我覺察到我內心里是這么說的：你咋搞的妈嘹，好好地在上學柳琢，怎么把手劃到了，到底咋回事润脸。
電話里我沒多說什么柬脸，問清孩子在哪，抓起外套津函，拎起包就沖出門口肖粮，在車上孤页，靜了下來尔苦，做了個決定：見到孩子，只關心他的傷口行施，不追究發(fā)生了什么允坚。
孩子見到我，很淡定蛾号，也給我講了自己的不小心稠项，我提議我們打車去醫(yī)院包扎，孩子說坐公交就行鲜结，然后到醫(yī)院進行處理縫了七針展运，再打消炎藥，帶他在外面簡單吃了碗面精刷，他接著上晚自習去了拗胜。
簡單兩句話說完的事情，其實花了差不多一個下午的時間在處理怒允，其間他爸爸打電話給我埂软，詢問孩子發(fā)生了什么，自己還進行了一些假設纫事，我告訴他說現(xiàn)在不是問這些的時機勘畔，孩子現(xiàn)在需要的不是還原事情的頭尾所灸，讓他知道我們的擔心和關愛才是最主要的。
面對青春期叛逆且有小心思的孩子炫七，不得不說爬立，我也很擔憂孩子的狀況，也對他今天的行為產(chǎn)生疑問诉字，但我想到老師常說的：擔心也是一種祝福懦尝。我不要這樣的能量去祝福孩子，所以我放下我以往愛瞎想的那個勁壤圃，不做假設也不做判斷陵霉，姑且就聽孩子說的。
我不是一個好媽媽伍绳，我不會陪伴孩子踊挠，或者說我的陪伴沒有質量，我從小沒有習得這個能力冲杀，為人母后效床，只憑著一份母性的柔情去給予他我所認為的愛，我也以為他接收到了权谁。但后來剩檀，我常常在反觀我和孩子的關系，我知道我沒有做好旺芽，我沒有讓孩子感受到我的愛沪猴，我很焦慮，卻無能為力采章。愛太抽象运嗜，我不懂如何給到他。
昨天下午參加一個關于情緒健康的課程悯舟，回憶過往担租，再次加深了我對孩子的這份愧疚，我想到孩子還不到兩歲送他回爺爺奶奶身邊抵怎，趁他睡著我們三個陪伴他成長的親人不告而別奋救，很久很久時間以后才道聽途說當時孩子醒來撕心裂肺地哭了幾天不吃飯。接觸了這些學習以后才慢慢明白：孩子的細胞記憶里一定是恐懼和不安的反惕，這是多么可怕的能量尝艘。后來每年過年的相聚分離一次次上演，不也給孩子造成了很大的情緒積壓嗎承璃。
我們總是這樣想利耍，哪有父母不愛孩子的，可是你的這份愛，孩子收到了多少隘梨？愛要說出來程癌，愛也要做出來，不是你心里有愛就夠的轴猎，它如果不能轉化成孩子看得懂的語言嵌莉，那只是你自己的情感，不是孩子想要的捻脖。
昨天學習锐峭，在心里做了一次反省，決定回家也撫觸孩子的背部可婶，增進親子關系沿癞，同時釋放疏緩孩子的情緒，嘗試后孩子并不太愿意矛渴，那好吧椎扬，只有循序漸進，以后看時間拉近親密感具温，結果今天孩子就用事實來提醒我蚕涤，面對孩子今天的受傷，我不敢多想铣猩，但讓我警醒揖铜，我要如何讓他感受到被關注被支持被認同。
孩子才是我們最好的老師达皿，總能在適當?shù)臅r候讓我們學會思考與成長天吓。
孩子，我愿你幸福鳞绕，我愿你滿足失仁，身體無痛苦尸曼，快樂地相處们何！
無戒365日更挑戰(zhàn)營 第3天
