? ? 回顧一年來(lái)的專業(yè)成長(zhǎng)，如果用一個(gè)字來(lái)形容献酗，我覺得應(yīng)該是“鉆”寝受。把自己研究方向聚焦到多文本閱讀， 不再旁逸斜出罕偎。 向多文本領(lǐng)域進(jìn)行鉆探很澄，猶如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高甩苛，攀得越起勁蹂楣；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)浪藻，鉆得越鍥而不舍捐迫。
? 鉆讓我目標(biāo)明確。語(yǔ)文教學(xué)博大精深爱葵，新的教育理論施戴、教育思想更是讓人眼花繚亂，我緊跟著黃厚江老師的本色語(yǔ)文萌丈，去探究多文本閱讀的精髓赞哗。今年梳理了7年的教學(xué)研究之旅，梳理出《以名師工作室為依托辆雾，以本色語(yǔ)文為支撐肪笋，從單文本閱讀到多文本閱讀的實(shí)踐研究》研究成果獲得了省教育教學(xué)二等獎(jiǎng)， 多文本課題成果獲得了省級(jí)一等獎(jiǎng)度迂。這些研究讓我明白藤乙，方向聚焦，目標(biāo)明確惭墓，才能深挖一口井坛梁，涌出甘甜的泉水。
? 鉆讓我甘之如飴腊凶。每每迸發(fā)教學(xué)靈感划咐，琢磨出一節(jié)好課， 忍不住邀請(qǐng)同組教師聽課钧萍、研課褐缠，在多文本詩(shī)歌、散文风瘦、古詩(shī)文教學(xué)方面均有精彩課例誕生队魏， 收獲滿滿的成就感。為三門峽教師做示范課巜愛的吟唱》弛秋，教學(xué)設(shè)計(jì)巜濃得化不開》獲省課例評(píng)選一等獎(jiǎng)器躏，參與修訂《省多文本經(jīng)典讀本》等， 在一點(diǎn)一點(diǎn)的鉆探過程中蟹略，為自己開出量身打造的成長(zhǎng)藥方。
? ? 鉆是鉆研遏佣， 精耕細(xì)作挖炬；鉆是鉆探，探索新知状婶。 鉆獲之樂意敛，樂亦無(wú)窮也馅巷。
