兒子上初中一年級，第一次月考不理想琼锋，心里自是焦慮放闺。這幾天更是對兒子的監(jiān)督說教升級，升級到娘倆一言不合就吵缕坎，兒子被我吵的發(fā)蒙雄人，我自己說到最后也是迷迷糊糊不知所以然了。
迷茫中朋友介紹一輔導(dǎo)老師相識念赶，老師看了孩子的試卷，看了兒子的作業(yè)本恰力，輕松的說叉谜，多好的孩子啊，很懂事踩萎，哪像你說的那么糟停局。被老師說的一陣臉紅，雖說尷尬，但重新定位了兒子的評價董栽，也是讓我十分舒心的事情码倦。老師說對孩子一定要引導(dǎo)其性，激發(fā)其內(nèi)動力锭碳。如若在孩子未啟動內(nèi)力前袁稽，你用力越大，其效果越是相反擒抛，或許會導(dǎo)致其不可逆轉(zhuǎn)的局面推汽。老師的話，讓我陷入了沉思……
人生何止不是如此歧沪，對于愛人歹撒，對于孩子，對于生活诊胞，當(dāng)你越是執(zhí)著于結(jié)果時暖夭，傾力而為，期待結(jié)果的心情越是迫切撵孤，這時一絲風(fēng)吹草動往往就越會引起你的焦慮不安迈着。道理都懂，身在其中往往身不由己早直。對于兒子寥假，我想從現(xiàn)在開始，應(yīng)該換一種思維與他相處了霞扬。
