周末，我的朋友圈里難得地刷了一下屏际邻，發(fā)了幾張在DISC 雙證班F44學習的照片。昨天在學校時芍阎，好幾位同事都很好奇世曾，問我“DISC是什么？”怎么感覺好高大上的樣子谴咸。我三言兩語也很難說清楚轮听。只能說，作為老師岭佳，如果能更早的接觸DISC血巍，一定能幫助我們更好的理解學生，同時也能更早地全面認識自己珊随。同時我們與學生互動中的一些困惑藻茂，會得到更合理的解釋，并采取行之有效的方式。
像我這個年紀辨赐，是不是應當抱著孫輩优俘，在小區(qū)里轉悠；或者去老年大學了掀序，實現一下兒時的夢想帆焕；或者去世界各地旅游，朋友圈里曬曬風景不恭。而我卻跑到一個滿是年輕人的課堂上叶雹，當起了學生，給很多人的感覺一定是走錯了教室换吧。不過折晦，我倒是其樂融融，感受到了從未有過的快樂沾瓦。
我為什么去參加DISC雙證班满着？
首先，因為做大學老師的緣故贯莺，我始終覺得风喇，自己得跟年輕人同步，時刻關注那些愛學習缕探，有探索精神的年輕人在想什么魂莫，在干什么？這樣在教學中爹耗，舉例子的時候耙考，別總舉那些老掉牙的案例。十年前開始潭兽，因為教衛(wèi)生信息管理的學生做PPT琳骡，我就關注了秋葉老師，以及后來與他合作的小伙伴們讼溺。2月的一天楣号，我看秋葉老師推了BM訓練營的公眾號，是2月19日蘇州DISC一日商學院報名的消息怒坯。對于什么是DISC旦棉，我一點概念都沒有浦妄。只是秋葉老師在網上的一舉一動，我關注了快十年了，這都到家門口了钟鸵，就想去看一看浸须。
那次商學院简十，首先出場的就是李海峰老師，他激情四射的演講鄙早，打動了我，尤其是下午當場回答了三位聽眾的問題椅亚，讓我對DISC產生了濃厚的興趣限番。那天下午秋葉老師用DISC性格分析演繹社群團隊運作方式的演講，讓我覺得耳目一新呀舔。就是那次活動弥虐，海峰老師說了F44DISC雙證班將來蘇州，歡迎大家報名媚赖。但是霜瘪，看得出組織者俞亮老師卻顯得有點憂心忡忡，特別海峰老師的那句“本來沒想來蘇州的”惧磺，更是給了俞亮這個班主任很大的壓力颖对。
我回來的路上，心里是特別想讓兒子去參加雙證班的磨隘。但他最近工作確實是太緊張了缤底，不可能抽出時間來。我自己也非常想了解琳拭，連秋葉和蕭秋水這樣的網絡大咖都一起參加的雙證班训堆，到底有什么神奇之處描验。但是白嘁，看到那天參加商學院的大多是80、90后膘流，就特別猶豫絮缅，感覺坐在那樣的教室時，會有很大的違合感呼股。雖然當時有人說耕魄，雙證班里也有50后，但人家不是老總就是高管彭谁，學好了也是為了團隊管理吸奴，這跟我這個快退休的人情況不一樣嘛。但是缠局，最終我還是報了名则奥。至少參加了以后，如果我兒子再問我狭园，DISC是什么读处？我就能回答他了。
報名需要前面的學員給F碼唱矛，那天俞亮太忙了沒有看到罚舱，我就想到了F44的助推團團長高上井辜。報完名后，海峰老師就把我加入了蘇州F44群管闷，王小芳又把我加入了深圳粥脚、上海和北京群。每個群里晚上八點渐北，都會準時有翻轉課堂阿逃，分享的主題雖五花八門，但都與DISC有關赃蛛。開始時恃锉，我認為聽聽課，看看書呕臂，估計也就懂得差不多了破托。DISC是不是就跟以前聽說過的性格測試，人格分析差不多歧蒋，把一個人歸為某一類土砂。
但是，3月初谜洽，我得到了DISC的測試軟件萝映，安裝好后就給自己測了一份。（商學院的那份是讓兒子做的阐虚。本來想讓他去參加雙證班的序臂，那份報告只有前面四頁）。我打出來一看实束，驚到了奥秆。如果說，測出我的內在的行為特點咸灿，那好理解构订，因為答卷是我自己填的。但是避矢，還測出了我的外在行為特點和別人眼里的我悼瘾。尤其讀到報告第9頁上的概述，真是讓我驚呆了审胸，分析得太透徹了亥宿！這使我堅信，參加雙證班學習是物有所值歹嘹。
猜猜我的那個特質比較明顯箩绍？
（請聽下回分解——我在雙證班收獲了什么？）
