“這些學生今天沒帶募捐錢，請家長支持一下嵌溢，今天必須完成任務眯牧。”湖南湘西某小學赖草，老師把未捐款的學生叫到講臺上学少，然后拍視頻傳到家長群。
看到這條視頻的你勢必和我一樣氣憤秧骑，這還是人民教師嘛版确！昨天晚飯后看到視頻扣囊，我一直在思考：這位老師的做法合不合適。
捐款看的是個人意愿绒疗，捐與不捐是個人的自由侵歇，沒有規(guī)定說“必須的”。而該老師的做法并沒有尊重學生的意愿吓蘑，反倒是剝奪了學生的自由惕虑，變意愿為強制。
據我所知士修，法官在審判犯罪分子的時候才有這個權利枷遂，而且還要以法律為前提。什么時候老師也有這項權利棋嘲？學校不是法庭酒唉，老師不是法官，學生也不是犯人沸移，所以我覺得這位老師這么做不合適痪伦。
還有一點讓我最不解：說好的捐款，怎么就變成任務了雹锣？
“今天必須完成任務网沾。”這是那位老師的原話蕊爵。什么是任務辉哥？任務是有要求、有標準的工作攒射，順序是：下達——接受——完成醋旦。無論接受者接受任務時是主動還是被動，這都與捐款的意愿和捐不捐款的自由沒有關系会放。
什么任務饲齐？誰的任務？誰下達的任務咧最？
前兩個問題的答案是擺在桌面上的——募捐任務捂人，老師的人物。第三個問題不好回答矢沿，但細想一下不難發(fā)現滥搭，俗話說：“大魚吃小魚，小魚吃麻蝦咨察，麻蝦吃淤泥论熙。”
據新華社消息摄狱，目前此事處理結果是：涉事老師記過調離校脓诡，學校校長免職无午。經查，本次募捐是由該縣教育基金會發(fā)起祝谚，募捐款項將全部用于獎勵優(yōu)秀師生和教育工作者宪迟、救助特殊困難師生以及開展“園丁之家”等公益慈善活動。
最后我想說的是交惯，將捐款變成任務次泽、自愿變成強制或被自愿，已經背離了公益和慈善的初衷席爽，即便募得也會讓人鄙視意荤。
韓愈說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也只锻【料瘢”學校是育人的地方，不該再讓老師兼職募款者齐饮，能做好傳道受業(yè)解惑已屬不易捐寥。
