昨天，學(xué)校再一次發(fā)出“延遲開學(xué)”通知粱腻，家長(zhǎng)群里頓時(shí)一遍“哀嚎”再沧，朋友圈一片“我想上學(xué)”尼夺，兒子也很“嚴(yán)肅”地說(shuō)：“這是我第一次那么想要上學(xué)，我想上學(xué)３慈场９！”
停課不停學(xué)什燕，一面是學(xué)校粘勒、老師利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，一面是孩子“見縫插針”屎即，敷衍了事庙睡，反抗叛逆。平時(shí)只是晚上輔導(dǎo)作業(yè)已經(jīng)讓很多人“崩潰”了技俐，現(xiàn)在一天24小時(shí)在家乘陪，還要聽網(wǎng)絡(luò)課程，不得不使用手機(jī)雕擂、電腦啡邑，著實(shí)讓人頭疼啊。
?下面教你幾招井赌，讓你在接下來(lái)的二十多天里谤逼，與家中“神獸”繼續(xù)好好相處(斗爭(zhēng))下去。
（如果覺得沒(méi)有收獲仇穗，你可以隨時(shí)選擇退出）流部、（家有又自覺又省心的學(xué)霸娃，也可以忽略不看）纹坐。
第一招 如果有條件枝冀，是時(shí)候展現(xiàn)另一半的“魅力”了。
聽朋友說(shuō)，他家兩個(gè)兒子果漾，一個(gè)高中一個(gè)小學(xué)球切，她快崩潰了，小的還好绒障，大的開始有自己的想法做法吨凑，一說(shuō)他，就反抗：“我平時(shí)學(xué)習(xí)也不差啊端盆，你為什么要這么管著我怀骤，這不許那不許的！”
最終沒(méi)辦法焕妙，祭出了“殺手锏”——“爸爸”蒋伦，這才平息了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
如果平時(shí)大部分時(shí)間都是媽媽負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)焚鹊，那么在這又一次延長(zhǎng)的“寒假”里痕届，是時(shí)候該展現(xiàn)一下另一半的“魅力”了。
當(dāng)然末患，另一半要做好“滅火”工作研叫，而不是“火上澆油”。
模板1：（博取同情法）首先璧针，孩子嚷炉，你看看，把我老婆(老公)氣成什么樣了探橱，你也不開心申屹，何苦呢？其次隧膏，堅(jiān)定表明態(tài)度哗讥，站在同一條戰(zhàn)線。孩子胞枕，你的心情我理解杆煞，但是媽媽的想法出發(fā)點(diǎn)是對(duì)的，他（她）的做法可能有點(diǎn)不妥腐泻，但是你要知道學(xué)習(xí)是誰(shuí)的事情决乎，再好好想想，你自己決定該怎么做贫悄？
模板2：（轉(zhuǎn)移注意力法）不管你們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)瑞驱，先都冷靜下來(lái)，一個(gè)不要急窄坦，一個(gè)不要?dú)猓覀兿确止ず献鳎黄鹑プ鲆活D美食吧鸭津！
第二?做好?榜樣
所謂“言傳身教”彤侍，我們跟孩子說(shuō)：“要好好做作業(yè)，要好好學(xué)習(xí)逆趋≌到祝”可是自己卻一天到晚刷手機(jī)看電視，孩子心里會(huì)不平衡：哼闻书，你天天在玩名斟，卻讓我好好學(xué)習(xí)？
學(xué)習(xí)是終身的魄眉，不是捧著書本才叫學(xué)習(xí)砰盐。我們可以在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，嘗試抖音的美食坑律，發(fā)展一個(gè)愛好岩梳，在家做做運(yùn)動(dòng)，利用免費(fèi)在線教育學(xué)一樣新技能提升自我晃择，找到N種除了手機(jī)以外消磨時(shí)間的方式冀值。
第三?盡量使用用正面語(yǔ)言與孩子對(duì)話
這是我最近正在嘗試的方法，已經(jīng)小有收獲宫屠。
比如以前總會(huì)跟孩子說(shuō)：
“為什么不……列疗？”
“不允許玩電腦……？”
“你不能再看電視了……浪蹂？”
“你怎么老是不做作業(yè)抵栈？”
……這樣的否定句式？
就像讓你不要去想一頭粉色的大象一樣乌逐，你越是不想讓他這樣竭讳，你越是在強(qiáng)化他的想法。
我們要努力改成：
“你為什么要看電視（玩電腦）呢”浙踢，他會(huì)尋找理由绢慢，然后繼續(xù)問(wèn)下去，“你這個(gè)理由意味著什么洛波？”胰舆，他必須繼續(xù)尋找理由，繼續(xù)問(wèn)下去蹬挤，最后他會(huì)覺得他的想法很可笑缚窿、邏輯不成立。
“你能……嗎”
“我需要你……這樣做”
“如果你能這樣焰扳，我會(huì)更加高興倦零∥笮”
一開始，有些不習(xí)慣扫茅，有些難受蹋嵌，我的感受是：話到喉嚨口了，覺察不對(duì)葫隙，生生咽下去栽烂，重新?lián)Q一句“肯定”句式。
但是沒(méi)關(guān)系恋脚，慢慢來(lái)腺办，長(zhǎng)此以往，等你習(xí)慣了肯定的說(shuō)話模式糟描，你會(huì)覺得其妙無(wú)窮怀喉、其樂(lè)無(wú)窮，孩子變了蚓挤，你也輕松了磺送，到那時(shí)候，恭喜你灿意，你“修成正果”了估灿。
第四?及時(shí)正面回饋
人們喜歡玩游戲、嗑瓜子缤剧，原理就是“即時(shí)反饋”馅袁，一開始關(guān)卡很簡(jiǎn)單， 還會(huì)得到很多獎(jiǎng)勵(lì)荒辕、道具汗销，你即時(shí)得到反饋，于是欲罷不能抵窒，一直想要玩下去弛针。嗑瓜子同理，“咯嘣”一聲李皇，即時(shí)反饋——一粒瓜子仁到嘴里了削茁。
對(duì)孩子也一樣，需要及時(shí)正面反饋他掉房，讓他嘗到甜頭茧跋，體驗(yàn)到快感，這是他能繼續(xù)辛苦學(xué)下去的動(dòng)力卓囚。
你可能會(huì)說(shuō)瘾杭，我看他哪哪都不順眼，實(shí)在找不到澳囊凇粥烁！
我也是贤笆，常常陷入這樣的困境中。但是页徐，也得找苏潜，盡量找银萍，芝麻大的也行变勇。
比如他平時(shí)睡到十點(diǎn)起床，今天九點(diǎn)半起床了贴唇，你要及時(shí)表?yè)P(yáng)他搀绣，“今天比昨天早了半小時(shí)，我相信你明天會(huì)更早的戳气×椿迹”
我需要你幫我倒下垃圾，謝謝你瓶您！
他可能會(huì)一臉鄙夷麻捻、不屑，可是不要管呀袱，我們只管做好我們?cè)撟龅脑撜f(shuō)的贸毕。
我發(fā)現(xiàn)了好幾次，孩子表面不聽甚至反抗夜赵，其實(shí)他心里是聽進(jìn)去的明棍，事后他偷偷照你說(shuō)的去做了，他只是要表示一下反抗的“態(tài)度”而已寇僧。
……
第五?適當(dāng)示弱摊腋，告訴他：我的弱點(diǎn)和不快樂(lè)
跟孩子相處，常常會(huì)有崩潰的時(shí)候嘁傀，我也是兴蒸，前天我發(fā)現(xiàn)他在網(wǎng)上看必讀書的同時(shí)，偷偷看熱點(diǎn)细办，我就崩潰了橙凳，我心說(shuō)“我不可能24小時(shí)陪著你，你這樣做太讓我失望了蟹腾，接下來(lái)這些天痕惋，我要怎么過(guò)啊娃殖？值戳！”。
后來(lái)我就反省炉爆，到底是為什么堕虹，是平時(shí)我對(duì)他壓抑太多卧晓，他沒(méi)有放松的時(shí)間？還是我反應(yīng)過(guò)度赴捞？
昨晚逼裆，我跟他聊了一個(gè)多小時(shí)，我坦率告訴孩子赦政，前天晚上我很崩潰很難過(guò)胜宇，我當(dāng)時(shí)真想從此以后不管他了，但是為什么后來(lái)我還是給他弄好吃的恢着，管他學(xué)習(xí)呢桐愉，因?yàn)槲易裱艘粋€(gè)溝通原則——誰(shuí)痛苦誰(shuí)改變；誰(shuí)需要誰(shuí)讓步掰派。
他很好奇从诲，這是什么意思？解釋一下靡羡？
我說(shuō)我感覺很痛苦系洛，但我知道，我不能也做不到改變別人略步，所以我改變我自己描扯；
我需要，不管遇到什么極端情況纳像，我還是需要我的孩子荆烈，我在乎他，所以只能是我讓步竟趾。
他聽后若有所思憔购，雖然沒(méi)說(shuō)什么，但是今天岔帽，我們之間的氣氛明顯融洽很多了玫鸟。
所有家有神獸的家長(zhǎng)們，要相信犀勒，前途是光明的屎飘，總有一天會(huì)開學(xué)；道路是曲折的贾费，在家的日子里钦购，我們需要好好學(xué)會(huì)與孩子相處。
運(yùn)用上面五招褂萧，希望能幫到你押桃；如果你想一起討論親子問(wèn)題，可以評(píng)論留言导犹。
