我是72002的曾志紅冤灾。
一看到《遲到大王》這本繪本的書名玛臂，就知道這個故事一定非常有趣烤蜕。
故事里的小男孩有個非常長的名字，叫約翰派克羅門麥肯席迹冤。他上學(xué)總是遲到讽营，老師非常生氣，詢問其遲到的理由泡徙，得到的都是非常奇幻的答案：被下水道的鱷魚咬住了書包橱鹏；被樹叢里的獅子咬破了褲子；被小河的巨浪沖到橋下去……結(jié)果老師愣是不相信堪藐，氣急敗壞地讓小男孩罰抄罰背幾百遍“不可以說謊”的句子莉兰。
直到有一天，小男孩準(zhǔn)時到達學(xué)校礁竞，見到老師被大猩猩抓到屋頂上糖荒，老師拼命向小男孩呼救，小男孩也表示不相信模捂，沒有伸出援救之手捶朵。
故事的最后，是小男孩又走在上學(xué)的路上狂男，是否會發(fā)生魔幻的事情综看，是否又會遲到，給小朋友們留下了無限想象的空間……
當(dāng)然岖食，上學(xué)總遲到寓搬，還總找借口是非常不可取的。相信我們小時候也都有過這樣的經(jīng)歷县耽，因為上學(xué)遲到句喷、課本忘帶、作業(yè)沒寫等等原因而受到老師的嚴(yán)厲批評或懲罰兔毙⊥偾恚可是大人都會犯錯，更何況是孩子澎剥，老師的過于嚴(yán)厲與“教條式”教育锡溯，孩子們擔(dān)心害怕，就很容易編造理由借口，嘗試擺脫老師的批評教育祭饭。不可否認(rèn)的是芜茵，故事里的遲到大王，想象力非常地豐富倡蝙，他的世界是充滿神奇色彩的九串，只可惜老師不是，也不予理解寺鸥。老師的“教條式”教育也會將孩子的思維局限在小小的框架內(nèi)猪钮，無法充分活躍地發(fā)展。
不做遲到大王胆建，不做“說謊大王”烤低，其實不難，需要家庭笆载、學(xué)校和孩子三方共同努力扑馁。家長引導(dǎo)孩子誠實果敢，做好時間管理凉驻，學(xué)會自主自律檐蚜；老師堅持原則的基礎(chǔ)上，對孩子耐心有愛沿侈，積極教書育人闯第，拒絕刻板教育與謾罵體罰；孩子自身也要嚴(yán)于律己缀拭，做一個積極向上樂觀勇敢的人咳短。
