一場突如其來的疫情打破了這個寒假平靜的生活鸦列，病毒肆虐卻阻擋不了春天款款而來的腳步。為了保證師生的健康安全鹏倘，延遲開學(xué)勢在必行薯嗤，“停課不停學(xué)”成為最熱的教育呼聲，廣大師生將在這場全民戰(zhàn)“疫”中以網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這種特別的方式相遇纤泵，并收獲一份彼此珍貴的成長經(jīng)歷骆姐。
一 科組教研預(yù)備課
各科組定期召開網(wǎng)上教研組會議，組織教師討論課程內(nèi)容和進度捏题；甄選好適合本年級段的課程資源玻褪，試用、檢測公荧、提煉带射、二次開發(fā)，做好統(tǒng)一理念下的分工協(xié)作循狰，將教學(xué)任務(wù)分解到本學(xué)科所有教師窟社，全員參與，原創(chuàng)備課绪钥，而非簡單的“拿來主義”灿里。
單調(diào)的“宅生活”變成能量沸騰的網(wǎng)絡(luò)教研，在這個特別的假期程腹，和小伙伴一起創(chuàng)造無限可能钠四！
二 教師直播授課
網(wǎng)絡(luò)資源雖多，但適合自己班級學(xué)情的才是最好的。
教師根據(jù)教學(xué)進度及年級組的分工缀去，從教學(xué)設(shè)計侣灶、教材介紹、課文朗讀缕碎、難點解析褥影，到網(wǎng)絡(luò)直播、學(xué)習(xí)PPT咏雌、每日練習(xí)等凡怎，腦洞大開提煉創(chuàng)造，網(wǎng)絡(luò)“平臺”成了老師們的全新“講臺”赊抖。
屏幕里的親切微笑统倒，朗讀中熟悉的聲音，微課上生動的講解氛雪，無論老師還是學(xué)生都能感受到課堂上面對面時所沒有的那份“驚喜”和“新鮮”房匆。師生共同成長，就在不經(jīng)意間报亩。
三 學(xué)生線上認真學(xué)習(xí)
按照班級群的通知浴鸿，每天按時開展學(xué)習(xí),進入老師的直播間課堂聽課，和老師互動弦追，完成線上功課岳链，嚴格自律，勤奮努力劲件，小學(xué)霸煉成記開始啦掸哑！
生動形象的畫面、親切的聲音以及豐富新奇的遠程功能零远，你會獲得全新的學(xué)習(xí)體驗举户，與老師的相遇，如此特別遍烦！
四 學(xué)生課后認真完成作業(yè)
線上學(xué)習(xí)遇到的問題俭嘁，在班級群中及時提出疑問，接收老師的解答服猪，并做好筆記的整理和糾錯供填；課后自主學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè)罢猪，這是一場特別的學(xué)習(xí)之旅近她。
五 作業(yè)反饋與家校線上溝通
竇桂梅老師說：把“書房變課堂”，把“客廳當操場”膳帕，創(chuàng)新布置“學(xué)習(xí)場域”粘捎，擬定“家庭小型學(xué)修泵澹”的學(xué)習(xí)組織的進度，在非常時期陪伴孩子“非常學(xué)習(xí)”攒磨，更需要家長的積極參與與適當幫助督促泳桦。
這段時間，家長們按照作息時間表及時督促孩子進行線上學(xué)習(xí)娩缰，拍攝孩子學(xué)習(xí)視頻或照片上傳打卡灸撰，督促孩子在家專注學(xué)習(xí)積極完成每日作業(yè)。
家長做好了生活后勤工作拼坎，合理安排學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)之外的業(yè)余生活浮毯，確保孩子安全健康。這樣的陪伴就是這特殊時期最長情的告白泰鸡。
六 班級每周總結(jié)表彰和主題班會教育
七 結(jié)合疫情防控班級自主作業(yè)
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)給教學(xué)帶來顛覆式的變革债蓝，對學(xué)校提出嚴峻的挑戰(zhàn)。小學(xué)一部積極響應(yīng)號召盛龄，充分發(fā)揮在線教育的功能饰迹，實現(xiàn)了“線下課堂”到“線上課堂”的融合和遷移，將疫情對學(xué)校工作的影響降到最低讯嫂。
對于廣大師生來說，這是一種嘗試兆沙，是一種挑戰(zhàn)欧芽，更是一種收獲。非常時期成就非常少年葛圃，疫情之下千扔，我們在一起，收獲不尋常的成長經(jīng)歷库正，這將是一場愛心與成長的碰撞曲楚，也是一場智慧與精神的陪伴。
教師離校不離教褥符，學(xué)生停課不停學(xué)龙誊，戰(zhàn)“疫”之中，讓我們堅定信心喷楣，眾志成城趟大，攜手去迎接那春暖花開！
