聽完吳敏老師的課菱鸥，對我的啟發(fā)不少，尤其是吳敏老師在與熊春艷老師和吳桂芳老師的交流中躏鱼，更是受益匪淺氮采，麥霸老師的問題是孩子們和她討價還價，其實挠他，我也有這樣的感覺扳抽，剛上崗位，我希望與孩子們做朋友殖侵，希望孩子們喜歡我贸呢，我也舍不得罵他們，可是他們就跟我撒嬌了拢军，甚至連布置作業(yè)都說：“不楞陷，我不想做”，這讓我瞬間無語茉唉，或許我還是應該建立自己的威信固蛾，才能讓他們信服，聽了吳老師的解答度陆，我豁然開朗艾凯。正如吳老師所說，作為老師懂傀，首先要有愛趾诗，不是因為孩子們可愛才去愛他們，是因為愛他們才覺得他們可愛。學會去愛恃泪，愛孩子郑兴，愛身邊的人。是的贝乎，只要心里愛著他們情连，和他們呆在一起才會覺得幸福。至于孩子們討價還價览效，溝通交流的時候要講究方法讓他們敬畏你却舀。對于土豆老師的問題，開家長會時有的家長不理不睬朽肥，會覺得很尷尬禁筏，吳老師建議我們，事先了解可能會存在的問題衡招，才會有執(zhí)行力篱昔，針對孩子不好意思說話，父母也不說話這種尷尬的場景始腾，事先要了解一些活躍的學生州刽，讓他先動起來，針對其他人不怎么配合的情況浪箭，事先應尋找家長中最可能配合的穗椅，可以私下溝通哪些是愿意的。如果其他家長還是各干各的奶栖，那么需要找有背景匹表、有說服力的家長，比如找孩子在班上學習習慣好的宣鄙，在村子里有威望的袍镀；不僅要挑選成績好的，也可以挑選學習成績事先不好的冻晤，后來又上升了的苇羡，或者孩子在某一方面好的，多挑幾個。總之加匈，不能讓家長覺得很單一。除此之外叉存，吳老師是一個很有智慧，很有想法的人度帮，尤其是在家長會上讓家長鹉胖、老師牽著孩子的手過板凳，從懼怕到信任，這個過程就像是初中三年或者說長遠一點就像人的一生甫菠，歪歪斜斜的板凳就像坎坷曲折的人生，是不可避免的冕屯，但在這個過程中寂诱，我們需要像老師和家長這些信任的人尋求幫助，度過難關(guān)安聘，也可以通過閱讀健康書籍痰洒，了解青春期知識，坦然面對煩惱浴韭，聽從父母和老師的教導丘喻，化解代溝，舒緩壓力念颈，助我們健康成長泉粉！如此，孩子們找到了心靈的寄托榴芳，就可以勇往直前嗡靡，積極向上的面對學習生活了！
作為老師窟感，也可以給家長介紹讨彼、推薦一些和孩子溝通的方式，或者對于有文化的家長柿祈，可以推薦一些有關(guān)家庭教育的書籍哈误。
總之，只有家長躏嚎、學校蜜自、孩子齊心協(xié)力，風雨同舟紧索，才可以把孩子教育得越來越好袁辈！
