? ? ? ? 我是一個(gè)獨(dú)立教師腕柜，我的工作列表上有一個(gè)任務(wù)是輔導(dǎo)一個(gè)小三的孩子芹橡，于是我成了一個(gè)家長群里面的旁觀者前弯。在這個(gè)群里面，我除了問一些諸如“今天做什么功課”的問題之外修肠，不會(huì)發(fā)表任何個(gè)人意見贺辰，因?yàn)槲也皇羌议L。而且在這個(gè)群里面待了兩個(gè)多月之后，我更確定——我不要在這里做家長饲化。
? ? ? ? 然而莽鸭，也許正因?yàn)槲也皇羌议L，我才有不一樣的視角去看問題吃靠，才悶了一肚子話要寫下來硫眨。那就寫吧。
? ? ? ? 周一收到學(xué)校通知巢块，周二下午14:30有個(gè)兩小時(shí)的講座礁阁，由學(xué)校請來的專家為家長們分析家庭教育的一系列問題。周二14:35族奢，兩個(gè)家長群分別炸鍋：一邊是班主任催促各位家長盡快到場姥闭，另外沒有老師在內(nèi)的家長群則是家長們各種焦慮和著急：
“我收到老師電話問我為什么不去，我說實(shí)在是有事趕不過去越走，老師叫我通知其他家長盡快趕過去棚品！”
“老師說我們班又是最少家長到場的，校長都打電話說老師通知力度不夠弥姻，這回老師又該不高興了南片！”
“可不能又弄哭老師啊（注：這個(gè)班的小朋友比較有個(gè)性庭敦，曾經(jīng)有一次把老師氣哭了）疼进，誰在現(xiàn)場啊，幫忙多簽幾個(gè)名字行不行秧廉？起碼看上去好看一些伞广。”
消息一條接一條地傾瀉出來疼电，沒有任何一個(gè)字在關(guān)心那個(gè)講座講什么嚼锄，大家都在討論怎么樣可以在散場前趕到、簽到并幫其他沒有到的家長簽名蔽豺，好讓那張簽到紙看上去滿一些区丑。我很心疼老師，因?yàn)槿绻娴囊驗(yàn)榧议L們沒到而挨了校長批修陡，老師真的很無辜：工作日下午家長們來不了講座有什么好奇怪的呢沧侥？試想如果當(dāng)時(shí)校長的孩子要開家長會(huì)，校長自己也去不了啊魄鸦。怎么能責(zé)怪老師呢宴杀？我很心疼家長們，因?yàn)榧议L們完全是擔(dān)心老師被責(zé)怪而去的拾因，無論是打車還是地鐵狂奔旺罢，無他只為老師不被責(zé)難從而不會(huì)間接影響到孩子旷余。所有所有的考慮，都跟講座提及的家庭教育問題無關(guān)扁达，那么這個(gè)講座意義何在正卧？
如果這個(gè)講座真的希望更多家長受惠，學(xué)到更多方法去教育自己的孩子罩驻，是不是應(yīng)該找一個(gè)周末去做穗酥？為什么要選在上班時(shí)間护赊？其次惠遏，不管是什么講座，多么專業(yè)的專家去講骏啰，都應(yīng)該是自愿參與的吧节吮？有什么道理各位家長去不了就責(zé)怪信息發(fā)布人的呢？這是電視節(jié)目收視率不高怪電視塔沒發(fā)信號(hào)嗎判耕？為什么校長會(huì)有這樣的舉動(dòng)透绩，這背后又是什么？第三壁熄，講座之后帚豪，家長群內(nèi)也沒有任何一條信息提到過這個(gè)講座的內(nèi)容，按照這群家長遇到什么好東西都非常樂意分享的特點(diǎn)去推斷草丧，這個(gè)講座可謂毫無得益狸臣。所以這個(gè)講座是一場戲嗎？專家負(fù)責(zé)講昌执，家長負(fù)責(zé)到場湊人頭烛亦，最重要是攝影師留下影像表明校方大力支持就行了對(duì)吧？
以后真要這樣就明說了吧懂拾，規(guī)定家長們一定要到場好了煤禽，為了自己的孩子不受委屈，家長們什么事情都愿意做岖赋。
