“5＋4＝忆畅？”和“衡未？＋？＝9”的差別在哪兒
發(fā)現(xiàn)了嗎家凯？前者只有一個(gè)正確答案9，后者卻有許多組正確解答如失。
什么意思呢绊诲？
我們正常思維是有什么資源有多少錢辦什么事，按部就班獲得項(xiàng)目結(jié)果褪贵。也就是拿來(lái)現(xiàn)成的已知的5和4掂之，順其自然的得到9。
如果我們知道結(jié)果9脆丁，那么我們可以根據(jù)資源和需要來(lái)選擇前面的加數(shù)世舰，并且可以有很多選擇，我們可選最適合的槽卫。
做項(xiàng)目就需要目標(biāo)思維跟压，需要逆向思考，正向行動(dòng)歼培。
也就是先知道結(jié)果9震蒋，然后再去選擇和落實(shí)前面的兩個(gè)加數(shù)。
當(dāng)你著手操作一個(gè)項(xiàng)目躲庄，先明確結(jié)果查剖，然后把所有可能的資源列舉出來(lái)，進(jìn)行整合噪窘，再?gòu)闹羞x擇一項(xiàng)你認(rèn)為最佳的方案笋庄。
在工作的時(shí)候，先看到結(jié)果倔监，然后再列舉和檢討達(dá)到結(jié)果的每個(gè)做法的利弊得失直砂，選出一個(gè)最佳的最適合的方案。
優(yōu)秀的項(xiàng)目經(jīng)理要求團(tuán)隊(duì)成員丐枉，不僅僅是只按照指示去辦事哆键，而是要加上自己的智慧，讓事情做得更好瘦锹。
如果有相似的項(xiàng)目做的很成功籍嘹，項(xiàng)目經(jīng)理和團(tuán)隊(duì)成員就應(yīng)該立即學(xué)習(xí)闪盔，并根據(jù)自身項(xiàng)目實(shí)際做好方案優(yōu)化改進(jìn)和盡早落地。
