“Most people think they know what they're good at. They are usually wrong. More often, people know what they're not good at — and even then more people are wrong than right.” — Peter F. Drucker
彼得·德魯克曾經(jīng)說過，大部分人他們知道自己什么是擅長的拨齐，不過他們經(jīng)常搞錯(cuò)了鬓椭。更多時(shí)候，人們知道他們不擅長什么娜饵，即使如此更多人還是錯(cuò)多過對(duì)坡贺。
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今天開始分享我每周檢視里使用到的一些模型，《每周檢視應(yīng)該如何去做箱舞？》這篇僅僅是在是「行動(dòng)管理」部分遍坟，但是我更大的一塊是「高空管理」，也就是跳出眼前這個(gè)視野從每周晴股、每月愿伴、每年、十年乃至一生的高度去檢視自己的人生电湘。
在過去這些年來我的每周檢視不斷迭代更新隔节，加入了許多方法模型以更全面地做好万搔。今天想說的第一個(gè)模型是「反饋分析法」（Feedback Analysis）。反饋分析法是德魯克用了 50 多年的方法官帘，他在《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》第6章《自我管理》說過他基本就是通過這種方法不斷發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)瞬雹，并且更好地避開自己的劣勢(shì)，把更多時(shí)間和精力集中在自己的優(yōu)勢(shì)上刽虹⌒锇疲或許這就是他一生成就的關(guān)鍵。
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「反饋分析法」究竟是什么涌哲？
無論做出什么樣的關(guān)鍵決策胖缤，采取什么關(guān)鍵措施，我們都要寫下我們希望看到的結(jié)果阀圾。9～12個(gè)月后哪廓，我們就可以將實(shí)際的結(jié)果與預(yù)期的結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。到現(xiàn)在為止初烘，我采用這個(gè)方法已經(jīng)有15～20年了涡真。
這絕對(duì)不是一個(gè)新方法。他是由一個(gè)德國神學(xué)家在14世紀(jì)某個(gè)時(shí)候發(fā)明的（如果不是發(fā)明了反饋分析法肾筐，他根本就默默無聞）哆料。大約150年后，卡爾文主義的創(chuàng)始人吗铐、日內(nèi)瓦的讓·卡爾文（Jean Calvin东亦，1509-1564）和耶穌會(huì)的締造者伊格內(nèi)修斯·羅耀拉（Ignatius Loyola，1491-1556）分別接受了這種思想唬渗，并各自在他們?yōu)樽约旱哪翈熤贫ǖ慕桃?guī)中融入了這種思想典阵。這也成為這兩個(gè)組織（都在同一年成立，即1536年）在30年內(nèi)影響了整個(gè)歐洲的主要原因:卡爾文主義影響了新教占主導(dǎo)地位的北歐镊逝，耶穌會(huì)影響了天主教占主導(dǎo)地位的南歐壮啊。——《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》
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那么這個(gè)方法究竟怎么使用蹋半？
其實(shí)就好像上文引述一樣他巨，一旦你認(rèn)為你要做出一個(gè)關(guān)鍵決策充坑，那么就等于你立下 Flag 并把你的預(yù)期結(jié)果寫下來减江，然后到了 9-12 個(gè)月之后再拿出來對(duì)比分析。如果達(dá)到或者超過預(yù)期結(jié)果捻爷，那么證明這件事情就很大可能在你優(yōu)勢(shì)上，值得你放入更多的時(shí)間和精力進(jìn)去也榄。如果沒有達(dá)到司志，則要分析為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況。
說這么多沒用骂远，那么就直接以我作為例子。
譬如我在 2016 年的 7 月份參加人民大學(xué)所舉辦的創(chuàng)意寫作論壇腰根，參加完后我雞血滿滿地要立 Flag激才，未來一定要持續(xù)寫作，接著就立下寫著：
「反饋分析法：創(chuàng)意寫作」「2017年04月」在9月后即掌握書寫的普遍規(guī)律瘸恼，已經(jīng)養(yǎng)成寫具象的習(xí)慣，開始用心寫文章册养，一篇文章可能修改3-5遍才發(fā)布出去，持續(xù)變化球拦。越來越多讀者喜歡靠闭，并且留言，平均閱讀率500-1000坎炼。
結(jié)果剛好 4 月份過去阎毅，預(yù)期和結(jié)果相差甚遠(yuǎn)点弯，如果以閱讀量為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的話就是沒有進(jìn)步（當(dāng)然文章好壞也不是以閱讀量為衡量指標(biāo)）扇调。接著抢肛，我就需要分析原因：
- 中間斷更過一段時(shí)間，認(rèn)為每周認(rèn)真寫一篇比日更更好捡絮，結(jié)果由于不是每天都寫反而沒有形成習(xí)慣；
- 并沒有根據(jù)「創(chuàng)意寫作」的方法去刻意練習(xí)福稳，連虛構(gòu)類文章都沒有寫過多少篇；
- 文章只寫出來的圆，基本沒有經(jīng)過修改鼓拧；
- 不時(shí)寫作時(shí)間沒有保證越妈，沒有經(jīng)過太多寫作層面的思考季俩，是低水平的勤奮梅掠。其實(shí)在這里就暴露了我井底之蛙的傲慢行為傾向店归，認(rèn)為單純寫就有進(jìn)步。就像雷軍說過的消痛，用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。
接著我再舉一個(gè)成功的例子吧肄满。同時(shí)也是在上年的 7 月份，我開始帶姿勢(shì)跑法的跑步訓(xùn)練營质涛，同時(shí)決定未來一年要精深和不斷練習(xí)跑步技術(shù)。當(dāng)時(shí)我就給自己立下這樣的 Flag：
「反饋分析法：姿勢(shì)跑法」「2017年04月」持續(xù)練習(xí)汇陆，自己在跑姿方面已經(jīng)有良好的表現(xiàn)，持續(xù)訓(xùn)練毡代，10公里已經(jīng)少于50min，5公里突破20min教寂。
2016 年 12 月份由于北京空氣糟糕自己也不足夠勤奮訓(xùn)練就直接參加廣州和深圳的馬拉松，結(jié)果成績很差酪耕。于是就把重點(diǎn)放在了 2017 年 3 月份的首爾馬拉松，結(jié)果就取得 PB 迂烁，基本達(dá)成了這樣的成績看尼。并且在本月初繼續(xù)精進(jìn)跑步知識(shí)，成為第一屆心率訓(xùn)練課的認(rèn)證教練盟步。接著藏斩，我就分析總結(jié)：
- 每次跑完馬拉松的明確反饋?zhàn)屛抑雷约旱膶?shí)際狀態(tài)如何；
- 極其明確的目標(biāo)可以讓我更有動(dòng)力地去完成却盘，特別類似馬拉松這樣的目標(biāo)狰域；
- 自己對(duì)于跑步充滿熱情，以內(nèi)在驅(qū)動(dòng)去跑步黄橘；
- 科學(xué)的訓(xùn)練方法可以讓我功倍事半；
- 持續(xù)處于熱情和優(yōu)秀的跑者群體里旬陡；
- 通過心理學(xué)方法 WOOP 和習(xí)慣養(yǎng)成的方法促進(jìn)自己養(yǎng)成跑步習(xí)慣语婴。
繼續(xù)我的總結(jié)下一步行動(dòng)：
- 我可以繼續(xù)集中精力發(fā)揮這個(gè)優(yōu)勢(shì)驶睦，成績繼續(xù)有上升的空間；
- 通過繼續(xù)學(xué)習(xí)跑步知識(shí)和跑步培訓(xùn)來努力增強(qiáng)我這個(gè)優(yōu)勢(shì)场航；
- 定期通過參加馬拉松來確定自己的目標(biāo)，然后以此確定訓(xùn)練計(jì)劃溉痢。
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德魯克把「反饋分析法」總結(jié)了 7 點(diǎn)結(jié)論，你也可以以此作為自己反饋分析法的檢視清單：
1.集中精力發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)
2.努力增強(qiáng)你的優(yōu)勢(shì)
3.在哪些方面存在井底之蛙的傲慢行為傾向
4.改正我們的習(xí)慣
5.要懂禮貌孩饼，以禮待人是組織的潤滑液
6.發(fā)現(xiàn)什么是不要做的
7.在改進(jìn)弱點(diǎn)上竹挡，要盡可能少地浪費(fèi)精力
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在《JOE'S JOURNAL: FEEDBACK THROUGH THE AGES》里 JOE 提到镀娶，他目睹過德魯克在 Claremont Graduate 大學(xué)期間揪罕，他不明白為什么德魯克很少服務(wù)于委員會(huì)（committees）。一旦聽了他這個(gè)解釋就明白了好啰。德魯克有一種難以置信的專注于某一話題的能力，德魯克用了大量的時(shí)間和精力放在了人和組織這個(gè)話題上框往。正是他這個(gè)主題，他的優(yōu)勢(shì)給了他做了很大的貢獻(xiàn)椰弊。反饋分析法幫助他分配時(shí)間和放棄那些不太有效的機(jī)會(huì)。大部分委員會(huì)的工作不符合他的優(yōu)勢(shì)和使命男应。
我想恰恰通過這樣的方法讓德魯克更懂得自己的優(yōu)勢(shì)，并把有限畢生的時(shí)間放在于管理學(xué)這個(gè)話題上并且明白自己不做什么沐飘，最終創(chuàng)造了人類管理學(xué)的知識(shí)高度。
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這種方法有沒有科學(xué)依據(jù)呢耐朴？
目前尚沒有論文或者科學(xué)家在研究這件事情。能夠在網(wǎng)上搜索到的內(nèi)容大部分都是出自于德魯克所出版的《21世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》這本書铐刘。
至于你相不相信，至于你要不要試镰吵，我還是把這個(gè)主動(dòng)權(quán)交給你檩禾！
Reference:
- 《21實(shí)際的管理挑戰(zhàn)》
- JOE'S JOURNAL: FEEDBACK THROUGH THE AGES
- 智庫·百科
