昨天晚上去觀看了電影《少年的你》，為周冬雨和易烊千璽兩位演員在電影中的表演點(diǎn)贊犀勒，很好的呈現(xiàn)了陳念與小北兩位主人公屎飘。而電影內(nèi)容讓人感覺(jué)心情壓抑，雖說(shuō)結(jié)局不算太差贾费，留有希望钦购。
近幾年來(lái)，校園欺凌事件層出不窮铸本，日益得到社會(huì)的關(guān)注肮雨。這一方面的法律法規(guī)管理也逐激的在建立著。但仍舊無(wú)法杜絕這一類事件的發(fā)生箱玷。
學(xué)校，應(yīng)是學(xué)習(xí)的殿堂陌宿，孩子的樂(lè)園锡足；學(xué)生，應(yīng)是干凈純真的壳坪。但現(xiàn)在的一些孩子舶得，卻總是出人意料、出乎我們成年人的意料爽蝴，做出一些令人發(fā)指沐批，傷天容理的事情。
“金玉其外蝎亚，敗絮其內(nèi)”九孩，電影中那個(gè)面容姣好，看似友好的女生（魏萊）发框，在人后卻做出那般殘忍躺彬、歹毒的事情！
十幾歲的孩子，將自己的快樂(lè)建立在他人的痛苦之上宪拥，竟以欺凌他人為樂(lè)趣仿野，并且對(duì)此毫不知錯(cuò)。即使面對(duì)著被欺凌對(duì)象的死亡她君，他們也毫無(wú)愧疚之心脚作，毫無(wú)心理負(fù)擔(dān)。
當(dāng)魏萊等人因涉及校園欺凌第一次被傳召時(shí)缔刹，面對(duì)警察的質(zhì)問(wèn)球涛，她們毫無(wú)所動(dòng)。后來(lái)桨螺，魏萊因擔(dān)心事情被家里人知道宾符，情緒激動(dòng)的大喊“我是不會(huì)給他們錢的！”灭翔，“她死了難道不好嗎魏烫？她死了，她家里人跟學(xué)校鬧一下還會(huì)得到一筆賠償款呢肝箱！”在魏萊看來(lái)哄褒，自己對(duì)于胡曉蝶的死不需要負(fù)任何的責(zé)任。在她眼中煌张，胡曉蝶的命不像是一條生命呐赡，更像是一件廉價(jià)的商品，甚至是多余的存在骏融，絲毫不值錢链嘀。
后來(lái)遏餐，那件事情發(fā)生后聂沙，魏萊找陳念求情，求陳念不要向警察告發(fā)她民鼓。她說(shuō)“我已經(jīng)復(fù)讀一年了误趴，我不能再?gòu)?fù)讀了”霹琼，她說(shuō)“無(wú)論什么條件我都可以答應(yīng)你”，她說(shuō)“你還是把錢收了吧凉当，這樣我也比較安心”…從最初的扮可憐枣申、苦苦哀求，在得到陳念不會(huì)告發(fā)她的承諾以后看杭，立馬換了一張嘴臉忠藤，看似兩個(gè)很要好的朋友一樣在交談著，天生的優(yōu)越感很快就戰(zhàn)勝她之前的惶惶不安泊窘，使她站在頂端俯視著眾生熄驼，踐踏著陳念的尊嚴(yán)像寒，往她的傷口上撒鹽。她的前途瓜贾、她的榮譽(yù)诺祸、她的表面風(fēng)光，高于一切祭芦，可以用一切去換取筷笨，包括她的尊嚴(yán)、她的身體…她的命是命龟劲，別人的命就不是命胃夏。胡曉蝶的命比不上她的一點(diǎn)表面風(fēng)光…
校園欺凌的背后是家庭教育問(wèn)題，欺凌者病態(tài)心理的背后潛藏著一個(gè)家庭的教育觀昌跌、世界觀仰禀。
電影中的欺凌者魏菜的父母，看似知書達(dá)禮的知識(shí)分子蚕愤，有著較好的家世答恶。客廳里擺滿的獎(jiǎng)狀萍诱、獎(jiǎng)杯悬嗓、榮譽(yù)證書，讓人眼花繚亂裕坊，但魏母的話語(yǔ)如同暗刺一般包竹，充滿了冷酷與推脫。她大致意思是：魏萊還小籍凝，不懂事周瞎。要說(shuō)責(zé)任，應(yīng)該是學(xué)校的管理與制度存在問(wèn)題饵蒂；要說(shuō)錯(cuò)誤堰氓，被欺凌對(duì)象的父母應(yīng)該反思他們對(duì)孩子的教育，導(dǎo)致自己女兒的心理承受能力太差苹享。字里行間，都充滿了不負(fù)責(zé)任浴麻。孩子犯了錯(cuò)得问，千方百計(jì)的推脫，質(zhì)疑學(xué)校的管理制度软免，毫不反思自己的家庭教育與孩子的錯(cuò)誤宫纬；對(duì)于自己女兒視他人生命如兒戲的行為，無(wú)動(dòng)于衷膏萧，反而指責(zé)別人的心理承受能力太差漓骚。寬敞明亮的大廳蝌衔，極具品味的裝修，與不絕于耳的說(shuō)辭蝌蹂，形成鮮明對(duì)比噩斟，讓人感覺(jué)頭暈?zāi)垦＃话驳臍夥沼萦摇喝R眼中的恐懼逐漸褪去孤个，嘴角上揚(yáng)…
魏萊母親的言語(yǔ)讓人極度不造剃允，魏萊父親的態(tài)度更是讓人心寒。當(dāng)警察因?yàn)榕畠浩哿杷说男袨檎疑祥T時(shí)齐鲤，作為一個(gè)父親的他從頭到尾沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話斥废，沒(méi)有任何的表示。他對(duì)于自己的女兒给郊，沒(méi)有任何的指責(zé)牡肉、關(guān)心或教育，導(dǎo)演連一個(gè)專門的鏡頭也沒(méi)有給淆九，是冷漠還是無(wú)視?魏萊高考失利后重新復(fù)讀统锤，“我爸爸已經(jīng)因?yàn)檫@件事一年沒(méi)有和我說(shuō)過(guò)話了”，這是一個(gè)父親對(duì)于女兒的教育方式吩屹？用冷暴力解決問(wèn)題跪另？當(dāng)他到停尸房確認(rèn)死者身份時(shí)，作為一個(gè)父親面對(duì)親身女兒的尸體煤搜，他扭頭就走免绿，感覺(jué)不到他的悲痛、傷感擦盾，甚至連惋惜之情也沒(méi)有嘲驾。這哪里是對(duì)一條鮮活的生命逝去應(yīng)有的態(tài)度，更何況是養(yǎng)了十幾年的女兒迹卢？魏萊之于他辽故，就像一個(gè)可以為他長(zhǎng)臉、爭(zhēng)光的工具腐碱，一件可有可無(wú)的附屬品罷了誊垢。魏萊的死亡，就像是一個(gè)玩具的毀壞症见，沒(méi)有了利用價(jià)值喂走，便毫不猶豫的舍棄。
像魏萊這樣的家庭谋作，這樣的父母芋肠，又怎能奢求她明白生命的可貴，懂得尊重他人遵蚜，做一個(gè)有血有肉的人呢帖池？
校園欺凌奈惑，歸恨結(jié)底與家庭教育密不可分，無(wú)論是欺凌者還是被欺凌者睡汹。
電影中的女主陳念肴甸，也是被欺凌的對(duì)象。陳念的家庭里帮孔，只有她和母親兩個(gè)人雷滋，她母親為了躲債一直在外漂泊，久久才回家一次文兢，更多時(shí)候都是陳念獨(dú)自一人在家晤斩。家中門窗時(shí)刻緊閉著，室內(nèi)只有陳念寫作業(yè)的地方有一蓋小臺(tái)燈亮著——因?yàn)榕伦穫娜苏疑祥T來(lái)姆坚。陳念的家庭與生活缺乏關(guān)愛(ài)與安全感的澳泵。陳母也親口承認(rèn)自己不是一個(gè)稱職的母親。當(dāng)討債的人找上門時(shí)兼呵，陳念只能自己躲在墻角里瑟瑟發(fā)抖兔辅，陳念曾不止一次的勸說(shuō)母親回來(lái)，但都被拒絕了击喂。當(dāng)陳念被人欺負(fù)维苔、受了委屈，在電話這頭強(qiáng)忍著不哭出聲時(shí)懂昂，電話那一頭的母親卻些毫沒(méi)有覺(jué)察到不對(duì)勁介时。在這種家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的陳念，沒(méi)有任何人可以依賴凌彬，只能靠自己沸柔，所以她很努力的讀書，高考是她走出去的機(jī)會(huì)铲敛。
當(dāng)朋友胡曉蝶被欺凌時(shí)褐澎，陳念什么也沒(méi)有做，因?yàn)樗恢廊绾我砸患褐θ?duì)抗眾多欺凌者伐蒋，她沒(méi)有能力保護(hù)自己工三，更沒(méi)有能力去保護(hù)胡曉蝶。獨(dú)自一人面對(duì)多人的欺凌時(shí)先鱼，既無(wú)力反抗徒蟆，也無(wú)人可以救助，她們唯有忍氣吞聲型型，等待黎明的到來(lái)。陳念擁抱到了曙光全蝶，而胡曉蝶卻在黑暗中長(zhǎng)眠不醒闹蒜。陳念至少還有小北寺枉、有她的母親，而胡曉蝶在死后绷落，她的家里人都不曾露過(guò)面姥闪。
父母是孩子的第一任老師，孩子的未來(lái)在很大程度上取決于父母的教育砌烁。每個(gè)人管好自己的小家筐喳，社會(huì)這個(gè)大家庭就會(huì)變得更好。
校園欺凌的預(yù)防函喉，需要社會(huì)的監(jiān)督避归、法律的制約、學(xué)校的管理管呵，更需要父母與家庭的努力梳毙。請(qǐng)告訴孩子“生而為人要善良”，也請(qǐng)告訴孩子“人心存良善,更應(yīng)懂自本柘拢”账锹。防范于未然，不要等到事情發(fā)生了再來(lái)考慮如何收尾坷襟。
你保護(hù)世界奸柬，我保護(hù)你！愿每個(gè)孩子都能夠被呵護(hù)婴程，愿每個(gè)孩子都能夠健康成長(zhǎng)廓奕，愿校園欺凌能夠逐漸遠(yuǎn)去！
