為什么要追求躍遷？
——因?yàn)檐S遷是高水平的勤奮啊护奈。
那我低水平的勤奮不行嗎缔莲？總比不勤奮好啊霉旗！
——那就要看你本身生活水平怎么樣了痴奏。如果你本身生活狀態(tài)還不錯(cuò)，那低水平勤奮厌秒，還不如好好生活读拆。如果生活狀態(tài)不夠好，那最高效的方式鸵闪，就是去找盡量高級(jí)的勤奮路徑來努力啊檐晕。你看那些北京N套房的拆遷土著，人家需要考慮低水平勤奮還是高水平勤奮的問題嗎蚌讼？當(dāng)生活狀態(tài)不如期望的時(shí)候辟灰，好好勤奮。 （via@張小桃）
你現(xiàn)在的生活狀態(tài)如何篡石？如果你覺得還不錯(cuò)芥喇，那就好好享受生活吧，畢竟人生苦短凰萨。如果你覺得不夠好继控，那就不要低水平勤奮了，來看《躍遷》吧胖眷，古典老師教你如何高水平地勤奮武通。
勤奮的第一重境界：很努力
自媒體的熱潮興起，各種日更多少天成為簽約作者月入十萬瘦材，看書多少本寫公眾號(hào)接廣告費(fèi)到手軟的案例給大眾打滿了雞血厅须，于是很多人開始制定“100天看33本書”的計(jì)劃，開始每天堅(jiān)持早起打卡食棕，開始玩公眾號(hào)堅(jiān)持日更，每天的閑暇時(shí)間全部投入其中错沽，充滿干勁地奮斗簿晓。
當(dāng)然，雞血總是不長久的千埃。絕大部分人發(fā)現(xiàn)憔儿，自己雖然連續(xù)早起了一百天，努力日更了半年放可，卻好像沒有什么實(shí)質(zhì)性的改變——還是那個(gè)過得不甚如意的自己谒臼。而和自己同時(shí)開始努力的人朝刊，有的玩別的平臺(tái)冒了尖尖，有的成了百萬粉絲大號(hào)蜈缤，有的投資區(qū)塊鏈賺了大錢拾氓。于是大家又迷茫了，我明明很努力呀底哥？
古典老師用《躍遷》一書咙鞍，為我們詮釋了原因——勤奮也是分等級(jí)的。你自以為的勤奮趾徽，只是在低水平地勤奮续滋，當(dāng)然會(huì)被高水平勤奮的人甩在身后。
大部分人所謂的勤奮孵奶，只不過是在第一境界努力罷了疲酌。
勤奮的第二重境界：方法論勤奮
2016年被稱為知識(shí)付費(fèi)元年，掀起了一波知識(shí)付費(fèi)熱潮了袁。很多人似乎突然找到了進(jìn)步的階梯——沉迷在各種被精美文案包裹著的課程中徐勃，看到什么都想買，屯了一大堆課感覺心理特別有滿足感早像，其實(shí)本質(zhì)上和囤貨沒有區(qū)別僻肖，但比囤貨還可怕，因?yàn)橄铝藛瘟⒓淳湍苁肇浡校o人一種又提升了自我的虛幻幸福感臀脏。買完了就得聽，聽了還得做筆記冀自，連走路都要掛個(gè)耳機(jī)聽聽某APP的碎片課程揉稚。
當(dāng)然，其中不乏精品熬粗。誠如古典老師所說搀玖，橙子學(xué)院三件事、番茄鐘驻呐、生命之花灌诅、ETA（預(yù)計(jì)到達(dá)時(shí)間）、WOOPa 思維心理學(xué)等含末，都是很有效的方法論猜拾，用起來確實(shí)能提升自己的學(xué)習(xí)效率和工作效率，勤奮總算初見成效佣盒。于是挎袜，有些人就開始沉迷于其中，尋找各種各樣好用的方法和軟件，力爭讓自己活出更有效率的人生盯仪。
然而紊搪，懂得很多東西卻沒有形成知識(shí)體系，就像撿了很多珍珠全景，它們確實(shí)都熠熠生輝耀石，可是你沒有結(jié)實(shí)的線來串起它們，就不能把它真正戴出去蚪燕，只能放在箱子里娶牌，最大的用處是碰到什么展示的機(jī)會(huì)就趕緊撿一顆出來，還得手忙腳亂地摸上半天馆纳，因?yàn)槟悴恢滥念w放哪了诗良。
勤奮的第三重境界：更少目標(biāo)，戰(zhàn)略勤奮
普通人和高手的差距究竟在哪鲁驶？
普通人一般就在第一境界勤奮鉴裹，達(dá)到第二境界的都很少。而真正的高手钥弯，不但懂得如何驅(qū)動(dòng)自己持續(xù)地努力和積累径荔，而且還會(huì)借助社會(huì)和科技趨勢放大自己努力的收益，從而實(shí)現(xiàn)階段性的非線性成長脆霎，也就是躍遷式上升总处。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們每隔幾年可能就會(huì)突然上一個(gè)臺(tái)階。
那么睛蛛，如何成為真正的高手鹦马？
你必須清楚地知道自己想要什么。你的目標(biāo)是什么忆肾？
定了目標(biāo)荸频，才有方法論。有了方法論客冈，再?zèng)Q定努力方式旭从。這就是戰(zhàn)略上的勤奮。當(dāng)你選對了目標(biāo)時(shí)场仲，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你要做的事越來越少了和悦，支持你的人越來越多了，你的競爭對手也越來越少了燎窘。我們都處在多層系統(tǒng)中摹闽，自上而下地解決問題就是這么簡單，花時(shí)間去定目標(biāo)褐健、建框架、找結(jié)構(gòu)看起來很慢，沒有上手就開始忙忙碌碌地看書蚜迅、學(xué)習(xí)舵匾、聽課看起來那么充實(shí)又迅速，但一發(fā)力就可以把那些低水平勤奮的人甩得很遠(yuǎn)谁不。引用永澄老師的比喻坐梯，就像螃蟹和小汽車賽跑，你是想做起步快的螃蟹刹帕，還是起步慢的小汽車吵血？
找到對的事情，慢慢來偷溺，持續(xù)做蹋辅，然后等待高概率正確的事情發(fā)生，把握好時(shí)代浪潮挫掏，縱身一躍侦另。這就是我們普通人的躍遷。
