1
“老師眯漩，你知道李誕嗎芹扭？”
“《吐槽大會(huì)》那個(gè)嗎麻顶？知道〔湛ǎ”
“他說過一句話——‘對于死去的人來說辅肾，死去的是我們÷肿叮’”
“敖玫觥？什么舍杜？我沒聽懂新娜。”
“‘對于死去的人來說既绩，死去的是我們概龄。”
“我還是不懂饲握∷蕉牛”
我試圖去解釋一下這句話，但沒什么效果互拾。
“那好吧，這不重要嚎幸，我們聊其他的吧颜矿。”我說嫉晶。
老師尷尬一笑骑疆，話題轉(zhuǎn)入下一個(gè)。
以上是真實(shí)發(fā)生的對話替废。我知道不該對醫(yī)生撒謊箍铭，不過她只是一位心理老師，應(yīng)該沒什么吧椎镣≌┗穑——你問我撒了什么謊？沒什么状答，只不過是冷守，這句話——還挺重要的。
2
這周二晚上我做了一個(gè)噩夢惊科。
深夜里拍摇，我突然從噩夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)臉上竟帶著淚痕馆截。之后我又抑制不住地哭了好一會(huì)兒充活，發(fā)出難受的嚶嚶聲蜂莉。
你認(rèn)為我夢到了什么？——夢到我自己去世了混卵？不映穗，我私以為這種夢不算是噩夢，反而是有些趣味的夢淮菠，畢竟我們多多少少可以預(yù)言到活著的人生男公，卻“死去元知萬事空”。死后會(huì)怎樣是每個(gè)人都會(huì)好奇的吧合陵。
按理說枢赔，夢里的事情醒來的時(shí)候會(huì)忘記很多，像新海誠的《你的名字拥知√ぐ荩》，男女主角因?yàn)樽鰤粲彩怯洸黄饘Ψ絹淼吞蓿帽锴俟！６疫@個(gè)噩夢，卻是我此生醒來后記得最清楚的一個(gè)夢襟齿。這句話姻锁，也暗含著我人生之悲劇，記得最清楚的夢竟然是噩夢——唉猜欺！
3
有些夢是雜亂的位隶，無序的，不講道理的开皿。
就像我的一位朋友說自己曾經(jīng)夢到過和高中同學(xué)一起上初中班主任的課涧黄，醒來后才覺得奇怪。
按理說赋荆，這種雜亂的笋妥、無序的、不講道理的東西窄潭，沒什么記錄的意義春宣。但是這個(gè)夢讓我領(lǐng)悟到的感受，接近“死亡”嫉你。上面說了信认，“死去”的夢不可怕，“生”卻向“死”的夢才可怕均抽。
說了這么半天嫁赏，我到底夢到了什么呢？
4
這是一堂語文課油挥，我的老師提到了我潦蝇，問的卻是我不會(huì)的問題款熬。因?yàn)檫@個(gè)夢太清晰了，我甚至記得這應(yīng)該是一個(gè)關(guān)于古詩詞的問題攘乒。
我本該像往常一樣贤牛，用沉默來表示自己說不上來，然后頂多挨幾句批評则酝。
但我卻“得救”了殉簸，教室里有一個(gè)我不認(rèn)識的女生突然站起來替我回答。這里可以解釋一下沽讹，因?yàn)槲疑狭烁咧薪?jīng)常轉(zhuǎn)學(xué)般卑，同一個(gè)教室里有不認(rèn)識的同學(xué)并不奇怪。
她在那里朗朗地回答爽雄，語文老師卻仿佛沒聽見一樣蝠检，一直盯著我，讓我說挚瘟。大人們常和小孩說不要怕老師叹谁，他們又不會(huì)吃了你。那一刻乘盖，我真的覺得她要吃我焰檩。
我說：“你聽，她在回答订框∥錾唬”
老師不讓，偏偏強(qiáng)迫我說布蔗。
接下來藤违，發(fā)生了堪稱“世界名畫”的一幕——那位回答問題的女孩突然沖到了老師面前浪腐，哭嚷著讓老師聽她的回答纵揍，印象中她甚至跪了下來。那感覺议街，就像看《少年的你》里面魏萊求陳念不要報(bào)警泽谨。
這是什么情況？我不知道特漩。
因?yàn)榭膳碌摹€在后面吧雹。
5
我在夢里坐下了，本以為提問的事已經(jīng)過去了涂身。沒想到老師猛然從我身后“殺”了出來雄卷，用不知道哪來的剪刀在剪我的頭發(fā)。
嗯蛤售？《驢得水》丁鹉？我做一個(gè)夢要糅合多少電影妒潭？
下一個(gè)場景，剪刀不知何時(shí)又到了我的手上（夢里真的不能計(jì)較邏輯）揣钦，我手起刀落雳灾，一剪子就把自己的馬尾辮剪了下來。邊做邊說：“既然你要剪冯凹，那我就剪給你谎亩，不過——我這個(gè)人，你是再也見不到了宇姚⌒偻ィ”
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現(xiàn)在你知道我為什么會(huì)哭了嗎？也許是因?yàn)楸锴臀胀梗嗟氖且驗(yàn)樽詈竽且痪渑_詞嚎花。
這也是我醒來后，最強(qiáng)烈呀洲、最忘不了的一個(gè)想法——“生而為人紊选，我能給你們唯一的懲罰，就是讓你們在現(xiàn)世道逗，再也見不到我兵罢。”
多么弱小的人啊滓窍，多么決絕的人啊卖词。
這會(huì)是那些輕生者曾經(jīng)的一個(gè)想法嗎？
可悲的是吏夯，我們已經(jīng)無從知曉此蜈。
7
“對于死去的人來說，死去的是我們噪生●烧裕”
你“死”在了誰的世界里？
這種死法會(huì)不會(huì)有我夢里那種惡狠狠的感覺跺嗽？
