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“總是要等到考試以后识虚，才知道該念的書都沒有念……”這首叫《童年》的歌肢扯，長大了唱才越來越不是滋味。
人們總是等到事情發(fā)生后才追悔：我當初怎么不好好準備担锤？或許我還可以做到最好蔚晨。于是乎，“做好準備”這個動作就被深深的刻在心里肛循，遇到難題時就會推脫：“我還沒準備好铭腕，再等等吧《嗫罚”
這一等累舷，也不知何時才到得了頭。
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人們喜歡一個成語夹孔，叫“胸有成竹”被盈。 因為對竹子的所有細節(jié)都了如指掌，北宋畫家文同成了一代畫竹高手搭伤。為什么人人都想成為那個胸有成竹的畫家只怎？因為是已知。沒錯怜俐，人類喜歡掌控事物的感覺身堡。我知曉竹子的所有，它在我的眼里也就沒有了秘密拍鲤。
已知意味著安全贴谎。
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為了減少未知區(qū)域的恐懼，某些人就會做大量的準備工作季稳。
第一種方式是向他人尋求幫助擅这，學長學姐親戚朋友全都問了個遍。這個方法優(yōu)點是快速便捷绞幌，可信度高蕾哟，順便還可以活絡一下人際關系。缺點是主觀片面，雖然人家可能不會騙你谭确，可誰能保證他的信息是準確的呢帘营。
第二種方式是自己探索，這也是大部分人的首選逐哈。正所謂信誰都不如信自己芬迄。再加上現(xiàn)在網(wǎng)絡發(fā)達，所有問題基本上都可以在網(wǎng)上找到答案昂秃。這個方法的優(yōu)點是訓練獨立思考禀梳，信息量大，觀點較全肠骆；缺點是海量信息過于冗雜算途，整理起來耗費時間和精力。
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舉個很簡單的例子蚀腿。最近天熱嘴瓤，很多女孩子怕曬黑想買把太陽傘。但事先我對它一竅不通莉钙，所以在買之前我會去了解傘的構(gòu)造廓脆、支架材質(zhì)、傘面大小磁玉、布料停忿、涂層、防紫外線值蚊伞；再去了解市面上太陽傘的品牌席赂、價格、銷量……經(jīng)過橫向縱向?qū)Ρ群窳谝呀?jīng)基本掌握如何判斷一把太陽傘的前提下氧枣，網(wǎng)購了一把適合我的太陽傘。
這些前期的準備工作别垮，耗費了我三天的時間便监，而理論上防曬效果拿到手上后還不能明顯看出。那么碳想，誰能判斷我這把傘究竟買得值不值烧董？
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以小見大。
更多的人在前期準備上進入了一個誤區(qū)：認為資料收集的越多越好胧奔，因此患上了一個很形象的病“松鼠癥”逊移。像松鼠一樣，拼命囤積資源龙填，但這些資源一旦存進電腦里以后幾乎再也沒有被使用過胳泉。
很多人回過頭一看拐叉，哇已經(jīng)屯了這么多資料了好棒。剛開始會很滿足扇商，但滿足之余還會有負罪感凤瘦，因為堆積著一動不動。
就像《童年》里唱的那樣案铺，學生有一個很典型的準備思維蔬芥。課前預習、課上學習控汉、課后復習笔诵、定期溫習，只有做足了充分的準備姑子，考試就會取得高分乎婿。這就是家長口中別人家的孩子，老師口中的好學生壁酬，同學口中的榜樣次酌。
可是恨课，初入社會的你也不能再像學生時代那樣思考問題舆乔，與其說是時間不等人，還不如說是時機不等人剂公。
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不管是從時間成本希俩、經(jīng)濟成本，還是人力成本上考慮纲辽，過度準備并不能帶來好的結(jié)果颜武。因為世界那么大，瞬息萬變拖吼，我們永遠無法完全準備好鳞上。而最好的態(tài)度就是正確看待現(xiàn)有的自己，認識到有那些不足，勇敢面對一直橫亙在你面前的難題。
與其大而空的尋找資料靡努，不如小而精的針對問題躬审。
立即行動，先踏出那第一步响蓉。
